高三一模二模没考好怎么办 如何应对高考

独行侠 高考心理
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高考前的三次模拟考试是非常重要的,考生会根据这三次考试的成绩估算自己的高考成绩,所以有的考生一旦某次模拟考试失利了,就觉得高考也没希望了,会丧失信心。下面小编就给大家分享一篇文章,关于一模二模没考好,如何应对高考,希望对你有帮助。

一模、二模都没考好,家长考生如何调整心态应对高考

前几天填报高考志愿期间,我接到一位高三生家长的电话,她很焦急,说自己的儿子一模没有考好,二模也没有考好。我问她一模没有考好的原因,她和孩子归纳了两点:1.数学语文没考好,其他几科发挥正常;2.数学原本是强项,语文发挥的不好。她又告诉我她的孩子在海淀区几次统考中都排在1500名左右,一模的排名落后了很多,排到了2500名开外,在前几天填报高考志愿的时候她和孩子都很纠结。我想一定还有很多情况相似的考生家长,大家有一个共同的疑惑:一模二模成绩都不理想,填报志愿的时候是参照平时的成绩呢,还是按一模二模的成绩?

我认为这样的考生和家长应该从两个层面去寻找解决问题的途径。一个要弄清考生是否真的没有考好,另一个是如果真的没有考好接下来怎么办?

第一个层面,可能是全区出题较难,平均分下滑,这样考生排名变化不会太大,就不算美考好了。如果考生在全区的排名大幅下滑,比如排名下滑了五六百名甚至更多,就说明这是真的没有考好。第二个层面,考生真的没考好怎么办?建议大家填报志愿的时候,按你的实际水平填报高考志愿,大家可以参照三次模拟考试及最近两次月考、统考的成绩填报志愿。考生不能仅仅按一次考试的成绩填报志愿,因为考生的能力是稳定的,考试成绩和排名会略有波动。所以当时我给这位家长的建议是,按照平时的成绩进行高考志愿的填报。退一步讲,万一高考成绩和一模相似不太理想,还有补录呢。

如今填报志愿早已结束了,再来分析这些似乎意义不大了,今天我想和各位考生和家长分享的主要是接下来大家应该怎样调整心态应对高考。一模、二模成绩不理想,有的家长嘴上说着安慰孩子的话:不要着急,还有三模。但这些家长心里却非常着急,这对考生来说更是一种无形的压力。大家想想现在的小孩多聪明,这个时期对高考分数多敏感,他们能不明白家长的心情吗?我要对各位家长说,你们会把焦虑传导给孩子,这对孩子提高高考成绩只有负面影响。这时的家长要多与考生沟通,在高考问题上达成一个共识:存最好的希望,做最坏的打算。想象一下最坏的结果是什么?怎样去承受?我想这样一定可以在一定程度上缓解家长和考生的精神压力。

高考考的不仅是考生的学习成绩,还有考生的心理素质。正所谓“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人随随便便成功”,我衷心地希望各位考生和家长能够放下自己的心理负担,让考生能够轻装上阵,为了理想全力以赴。

浮梦 2022-03-18 15:32:02

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名列前茅一般是指前几

名列前茅并不固定指前几,名列前茅是汉语的一则成语,原指古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”字面意思是指名次排在前面,形容成绩优异。其本身结构为主谓式,在句子中可作谓语、定语,含褒义。出自春秋·左丘明《左传·宣公十二年》:“蔿敖为宰,择楚国之令典,军行,右辕,左追蓐,前茅虑无,中权,后劲,百官象物而动,军政不戒而备,能用典矣。”
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强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
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