我是北京语言大学的应届毕业生,报考特岗教师考试的时候提示错误怎么办?

墨染安然 特岗教师考试
精选回答

一、培养目标培养掌握较系统的德语语言和文学知识,具备扎实的德语基本技能和较强的语言运用能力,会思考,能胜任一般的口笔译工作,并可在外交、经贸、新闻及教学和科研工作领域进一步发展的具有良好的人文素质和协作精神的专门人才。二、专业优势1.历史和规模德语语言文学专业创建于1977年。专业每年招生一个班,人数控制在25-30人。2.师资力量德语教研室现有中国教师4名,其中一名副教授,三名讲师。所有教师拥有硕士研究生或以上学历。除中国教师外,还长期聘请两名德国外教进行教学研究工作。3.教学特色德语专业的教学重点是本科阶段的教育,学制四年,旨在为国家培养高素质的复合型外语人才。要求学生掌握较高的德语语言能力并具备文学、文化、经贸等相关专业知识。教学分为两大阶段:一二年级基础阶段和三四年级的专业阶段。基础阶段的教学任务是培养和提高学生的听、说、读、写、译等基本语言技能。专业阶段一方面要巩固学生的语言基本功,另一方面要开拓学生的视野,提高学生对语言的理解和应用能力,为学生踏入社会或继续学习深造打下了良好的基础。4.语言实践德语专业强调语言教学的实践性。除重视教学实践环节外,鼓励并指导学生参加学校内外各种实践活动。德语协会自2003级学生创立以来形成了优良的工作传统,经常组织相关讲座和交流活动,收效甚好。专业每年都组织学生参加各类国内兄弟院校及歌德学院组织的专业竞赛,取得了不错的成绩。学生在高年级也会参加与专业相关的实习工作。5.人才培养的国际化、复合型模式自2019年起,我专业和德国康斯坦茨应用技术大学合作,对优秀本科生进行“2+2”中德联合培养。学生在德国主攻经济德语和旅游管理方向,极大地拓宽了专业领域和人文见识。学生顺利完成在德国的学业后,可取得北京语言大学和德国康斯坦茨应用技术大学两所大学学位。另外,还和欧福大学开展了为期一年的交换项目,每年选派学生前往德国学习。6.就业前景我专业培养的毕业生既具有扎实语言基础和技能,还具有丰富的相关学科知识。毕业生主要从事与德语相关的翻译、外事、外贸及教学工作,在外交部、北京海关、新华社、中国建设银行、中国工商银行、西门子、宝马、戴姆勒·奔驰、大众中国、德国大使馆、歌德学院和德国工商协会等单位都活跃着北语德语人。同时,也有不少毕业生选择在国内外继续深造或成为国家汉办孔子学院志愿者远赴德国传扬中华语言和文化。三、课程设置专业必修课:综合德语、德语口语、口语与写作、德语听力、德语阅读等。专业选修课:德语国家概况、德语文学导论、高级听力、外报外刊选读、翻译理论与实践、第二外语、科学工作方法、高级写作、时事专题讨论、语言学导论、文学流派研读、经济德语等。

等我变优秀 2022-10-24 11:27:41

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王羲之是哪里人

王羲之是琅琊临沂(今山东省临沂市)人,字逸少。东晋大臣、书法家,丹阳尹王旷的儿子,太尉郗鉴的女婿,有“书圣”之称。
凭借门荫入仕,历任秘书郎、江州刺史、会稽太守,累迁右军将军,人称“王右军”。永和九年(353年),组织兰亭雅集。撰写的《兰亭序》,成为“天下第一行书”。永和十一年(355年),称病弃官,迁居于绍兴金庭。升平五年(361年)去世,安葬于瀑布山。
善于书法,兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱汉魏笔风,自成一家,影响深远。风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀。在书法史上,与钟繇并称“钟王”,与其子王献之合称“二王”。李志敏评价:“王羲之的书法既表现以老庄哲学为基础的简淡玄远,又表现以儒家的中庸之道为基础的冲和。”

冬至的诗句和名言

冬至的诗句:
1、平生少年时,嬉游爱冬至。——郑胤骥《送长蘅偕计北上二首》
2、浊酒醒来闻吉语,晴过冬至兆丰穰。——仇远《重阳见菊占冬晴上熟》
3、闻过岘首已冬至,想到匡庐将岁除。——陆游《庚申十二月二十一日西和州健步持子布书报已取安康襄阳路将至九江矣悲喜交怀作长句二首其二》
4、去年冬至投僧寺,今岁阳生宿店家。——刘克庄《湖南江西道中十首》
5、冬至之日无酒钱,醒笑先生高阁眠。——沈周《至日闲居自述(成化甲辰)》
6、艳质无由见,寒衾不可亲。——白居易《冬至夜怀湘灵》
7、小臣曾读三王纪,冬至由来始祭天。——边贡《迎銮曲·郊祀元君百礼先》
8、春来冰未泮,冬至雪初晴。——杨凝《雪晴》
冬至的名言:
1、人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。——艾青语录
2、冬天已经到来,春天还会远吗?——英国雪莱《西风颂》
3、冬日可爱,夏日可畏。——《左传》

排比句的好处和作用

排比句的好处:使用排比句可以增强语句的气势,使文章朗朗上口,有音律美且用排比来说理,可以收到条理分明的效果。用排比来抒情,可以使文章的节奏和谐,显得感情洋溢、气势更为强烈。用排比句来叙事,能使文章层次清楚、描写细腻。
作用:使用排比句来写人,可以将人物刻画得立体,写景时可将景物描写得细致入微,有形象生动之效,恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理。
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子,有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

一狼仍从的从是什么

“一狼仍从”的“从”的意思是跟从。
该句出自清代蒲松龄的《狼三则》,原文节选内容:屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
译文:屠户害怕,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了,另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它,后面得到骨头的狼停住了脚步,但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶。
赏析:《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性,第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利,但最终却落得个被杀死的下场,作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。三个故事都有生动曲折的情节,各自成篇,然而又紧密相关,构成一个完整统一体,从不同侧面阐发了主题思想。
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