西安石油大学全力保障本科教学工作平稳推进

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面对当前复杂严峻的疫情防控形势,为守护师生生命健康安全,保障本科教育教学工作平稳有序,根据陕西省教育厅和学校疫情防控工作要求及形势变化,西安石油大学全面部署、多措并举,及时调整本科教学工作安排,在各相关单位的积极响应、联动同行下,确保了本科教学工作的平稳有序推进。

快速应对,全面启动本科线上教学。根据陕西省教育厅有关疫情防控的工作要求,学校立即决定自2021年12月20日停止一切线下教学活动,开始启动线上教学。同时在学校疫情防控领导小组的统一指挥下,迅速成立疫情防控教学工作组,协调各相关单位密切配合,保障线上教学平稳有序进行,切实做到“停课不停教,停课不停学”。

周密部署,维护本科教学秩序稳定。为最大限度地减少疫情对正常教学工作的影响,教务处及时制定了疫情期间本科教学工作方案,下发了《关于调整近期本科教学工作的通知》,对疫情期间的本科教学各环节、全过程做出科学安排。本学期除考核形式原定为“考试”的课程考试以及需线下进行的部分实践教学全部推迟到下一学期开学后进行外,其他所有教学任务已于第18周末全部顺利完成;同时从本学期第19周(2022年1月3日)开始,全体本科生以线上教学方式提前开展2021—2022学年第二学期本科教学工作。

2021年12月31日,学校疫情防控教学工作组组织相关职能部门和各院(系)召开了线上本科在线教学工作专题部署会,副校长陈军斌出席会议,并就2022年1月3日提前开始的新学期本科线上教学工作进行再部署、再安排、再落实,以确保新学期本科线上教学平稳运行。

全面摸排,确保两学期教学无缝衔接。2021年12月27日-31日,教务处组织各院(系)全面摸排本学期本科生教学任务完成情况,提前完成下学期2607门次本科生课程的课表编排及核查,组织4166名2022届毕业生开展毕业设计(论文)网上选题,建立1个在线教学保障群、3个在线教学工作交流群,联系超星、中国大学慕课等在线教学平台技术人员为广大教师开展多场在线教学能力培训,组织721名教师完成在线教学试运行,联系多家出版社为师生提供电子教材,有力保障了两学期线上教学的无缝衔接和平稳运行。同时,各院(系)根据学校疫情防控期间教学工作总体部署,结合各自实际精心制定本科教学工作方案和应急预案,组织任课教师扛起教学主体责任,根据课程教学需要自主选择合适的网络公开教学资源,细化课程教学实施方案,真正做到了“一课一策,一生一法”,全力保障了本科线上教学的顺畅运行。

协同联动,实现线上线下同质等效。为保障线上教学质量不缩水、不降低,学校组织校院(系)两级领导及督导深入线上课堂听课,重点督导检查开新课、新开课及年轻教师的线上教学情况,并及时反馈存在问题,教务处第一时间收集整理存在问题后,及时通报相关院(系)及任课教师采取切实措施改进教学方式方法,形成线上教学质量闭环控制系统,保证线上线下教学同质等效。同时,为规范线上教学秩序、保证线上教学质量,教务处及时发布《关于进一步规范做好线上教学工作的通知》;图书馆主动联系数据库服务商开通校外读者访问功能,使校内外居家教学、科研的师生能及时获取所需数字资源;信息中心积极检修网络设备,提高网络出口带宽,并对学生账号进行免费设置,全力帮助学生解决各种上网问题。

2022年1月3日,该校以线上方式全面开启了2022年春季学期本科教学工作,全校开课244门,线上授课教师329名,在线学习学生31652人次。陈军斌带领教学工作组、部分院(系)领导及教学管理人员走进学生宿舍,检查调研线上教学开展情况,上课期间授课教师精神状态饱满,学生学习积极投入,全校在线教学平稳有序。

积极疏导,为师生身心健康保驾护航。为有效缓解疫情对学校师生心理造成的影响,帮助师生尽快稳定思想、调整状态,实现心理“复位”,维护身心健康,学生工作部(处)学生心理成长指导中心认真分析疫情防控以学生的心理健康状况,适时进行心理疏导,开展多场次心理讲座,引导他们科学做好自我调节,有效化解心理压力,促进师生以更加科学、专业、高效的方式开展线上教与学。同时,教务处整理并发布了《关于疫情期间本科生课程学习常见问题解答及业务办理说明》,组织教务处各科室人员建立 “选课咨询群”、“学籍管理群”,提供日常业务线上办理,为学生提供了高效便利的教学服务,一定程度上缓解了部分学生的焦虑情绪。

在学校党委的坚强领导下、在校内各部门的全力保障下、在疫情防控先锋队的一线冲锋下,全校师生勠力同心、共克时艰,众志成城同防疫、齐心协力稳教学,保障了全校本科教学的平稳进行。(通讯员:西安石油大学张浩)

好好活着 2023-09-14 15:28:19

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国泰民安的泰的意思

国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”
成语用法:用于褒义,常与“风调雨顺”连用。
近义词:河清海晏、政通人和。
反义词:兵荒马乱、兵连祸结、民不聊生。
示例:
1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”
2、老舍《龙须沟》第一章:“有一天,沟不臭,水又清,国泰民安享太平。”
3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”

盾牌是什么意思

“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。
出处:
1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”
在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。
盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。
盾牌作为武术套路较为流行的有:矛、盾对打、盾牌刀进棍、盾牌刀进枪、三节棍进盾刀等。

觉得是动词吗

“觉得”是动词,指感觉到,意识到。
出处:
1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”
2、《水浒传》:“默然觉得神思恍惚,寝食不安。”
造句:
1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?
2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!
3、看见穿短裙就觉得人家作风不好,真是少见多怪。
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5、讲完课后他觉得舌敝唇焦。
6、穿上妈妈做的衣服,觉得挺舒服的。
7、他觉得他现有的工作非常称心。
8、妈妈觉得家里还应该购置一些家具。
9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。

文艺性说明文的特点是什么

文艺性说明文的特点是:
1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。
2、资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性。
3、文笔轻松、活泼、生动、形象,颇有文采,可叙述,也可描写。
4、题材新颖、适时,是广大读者所关心的问题。
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