卡普兰大学怎么样

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卡普兰大学是卡普兰高等教育组织成员,是一所经美国马里兰联邦州政府认证、美国独立院校委员会认证,由美国联邦教育部核准颁发学士、硕士学位的高等教育机构。她是一所服务于马里兰和大华府地区的高等学院,是美国计算机技术学会的成员、微软网络开发联盟学院、黑格斯城-华盛顿商会成员、马里兰联邦州律师协会成员、马里兰联邦州政府法律顾问之一、职业规划联盟成员。

一、学校简介

卡普兰大学隶属于卡普兰教育集团,卡普兰教育集团是美国华盛顿邮报全资拥有的子公司,在世界范围 内提供各种与高等教育和职业教育相关的服务。美国卡普兰教育集团是美国最大的教育集团,在全球超过100个国家的250 个城市,拥有超过4000 个教学中心,每年向超过100 万学生提供各种教育服务,包括语言培训,职业技能培训,继续教育,高等教育,职业证书培训等。在卡普兰教育机构,我们的使命就是帮助您实现自己的教育和职业目标。为您建立一个成功的未来。卡普兰教育机构是全球领先的教育产品提供机构,它超越了以往教育遗留下的问题,使教育变成了需求后供给,使教育变为一种需求化而不是被动化。在卡普兰教育机构,我们为受教育者提供更多更宽的教育模式,通过更多的教育产品,服务于不同年龄段的人,满足不同的教育需求, 帮助学生实现自己的目标和梦想,使每个人可以在卡普兰教育机构提供的宽大教育领域中尽情享受。

二、主要学科

国际关系

国际关系专业具有较为完备的学科体系和一流的师资力量,是美国有名的政治学与国际关系培养和教学研究基地。卡普兰国际关系专业的毕业生目前服务于全球的外交领域,占据着重要的位置。

商科(MBA EMBA)

商业是一门培养从事国际商业高级人才的学科。从设置开始就立足于国际目标。以国际商务与各门学科之间的关系作为课程学习重点。

大学通过政府及在社会有影响力的学者中,汲取丰富的资源,并把这些资源融入到教学中,使得学员在未来的全球性的企业、政府、国际非政府性组织机构、商务协会组织、高科技公司的工作做好充分的知识储备。

计算机信息技术

该学科致力于计算机信息前瞻性的教学和研究,是微软的合作伙伴,并因该学科而使大学成为美国计算机技术学会的成员、微软网络开发联盟学院。

法学

该学科包括了法律法律援助等课程,为未来职业的发展和技能提供了有力的保证。同时,为法律事务领域培训了最优秀的人才。

职业发展

授课对象之一是已参加工作的人员,帮助他们改变自己现有的生活和职业。在多年执教的经验下,我校的教员会针对不同的学员做个性分析,培养学员特有的才华。课程的设置,会使学员在职业和个性上得到学习和发展,同时开创学员的21世纪的职业生涯。授课对象之二是为世界大型企业培养技术科技员工,这类学生从进入校门起就是这些企业的员工。目前卡普兰大学是微软公司培训计算机专业人员的基地,是大型汽车制造工厂技术人员的培训基地。也为医院培养管理人员及护理专业的社会急需人才。

三、使命

1、作为高等学府,卡普兰大学创造了一种崇尚创新、开放且勇于探索的学习环境,完善的激励系统,一流的师资以此为基础,形成了一所汇集文化与智能多元化的教育。

2、作为美国高等教育系统的一部分, 卡普兰大学的教育是以未来的职业发展为目标的。在现实中,我们相信,只有那些具备完善的知识体系和熟练的工作技能的人, 才有可能获得更佳的工作机会。

3、卡普兰大学对于来自不同国家的学生、教师、职员的目标是以包容的态度,创造和谐的学习、工作氛围,并努力培养全球一体化精神,这也是我们大学每一个成员的义务和责任。

4、卡普兰大学终极目标是在帮助学生们实现自身愿望的同时可以帮助更多人走向成功。

四、教学特点

小班型授课,以保证学生的听课效果

经验丰富的教师的专业指导

有竞争力的收费标准,和灵活的付费方式

完善的奖学金制度

课程设置锐意进取、一流的学术教育、拔尖的技术培训和最先进的学习设施

课程设置贴近社会实际需求

提供个人咨询的服务

大学位于大华府地区,有着自己的光荣历史,比邻华盛顿特区,是美国最富有和最安全的地方之一。

众多世界知名的企业云集,地理位置得天独厚。

独特的教学方式

以学生为本,提供舒适的学习环境

融洽的师生关系

完善的学生服务体系

五、入学要求

本科雅思:6分(包含奥古斯塔校区、奥古斯塔校区、达文波特校区、得梅因校区、黑格斯敦校区、印第安纳波利斯校区、刘易斯顿校区、林肯校区、梅森城校区、梅森城校区、奥马哈校区、在线课程、罗克维尔校区、南波特兰校区、圣路易斯校区)

研究生雅思:6.5分(包含奥古斯塔校区、奥古斯塔校区、达文波特校区、得梅因校区、黑格斯敦校区、印第安纳波利斯校区、刘易斯顿校区、林肯校区、梅森城校区、梅森城校区、奥马哈校区、在线课程、罗克维尔校区、南波特兰校区、圣路易斯校区)

一场游戏一场梦 2024-01-15 13:21:58

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
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邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

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北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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