阅读培养孩子哪些能力

好马不吃回头草
精选回答

我们经常说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,重点就是突出阅读的重要性;通过阅读可以让孩子了解世界的宽广、学到丰富的知识,所以阅读能力要从小就开始培养。

阅读培养孩子哪些能力

语言表达能力。阅读可以大幅度的提高孩子的语言表达能力,书籍的故事可以增加孩子的词汇量,能够让孩子在阅读的过程中自然而然的培养出语感。孩子到了两岁,就开始出现明显的表达欲望,如果这个时候家长帮助孩子养成阅读的习惯,就可以让孩子的表达的时候更加流畅准确。

对事物的理解能力。阅读也可以培养孩子的理解能力,当孩子习惯了从文字描述中总结归纳,就能快速的领会书中的含义。这样孩子在与人交流的时候,可以快速的判断理解别人的言语,反应能力要远远高于不爱阅读的孩子。

思维能力。儿童读物中,故事浅显易懂,孩子可以从中总结出很多的道理,对于思维能力的培养具有十分积极的作用。思维能力对于孩子来说非常重要,可以帮助孩子增加对世界的——认知,形成自己的判断模式,促进孩子独立思考,自然就会变得非常聪明懂事。

开拓孩子的视野。孩子年幼,很多事情都没有经历过甚至听说过,书中的世界,可以开拓孩子的视野,带孩子领略更多的奇妙。幼儿读物中丰富的色彩和形象,也能够增加孩子的想象力,帮助他们在自己的脑海中构建对这个世界的初步认知。

孩子阅读习惯的培养

一、从小培养

1、让孩子早看到书,早接触图书。

2、父母和教师要以身作则。

3、为孩子创造一个读书环境。

4、长给孩子买书。

5、与孩子一起读书。

6、培养宝宝读书、爱书的好习惯。

二、选择儿童读物应掌握的原则

选择儿童读物,要适合儿童的需要。应注意以下几点:

买孩子现阶段能阅读的书,不要像买衣服一样,总是买大一号的。孩子的适合读什么,就买什么读物;不要以是否是畅销书来决定,畅销书不一定适合孩子,买孩子有兴趣的书,孩子才会自行阅读;不要逼孩子阅读,要诱导宝宝阅读,提供阅读兴趣。

三、怎样讲故事

1、父母要学习讲故事的技巧。

2、让孩子在听故事中得到学习。

3、父母引导孩子自己讲故事。

四、怎样给孩子读书效果最佳

1、选一本文字不多的图画书。要经常指着书中的图画问孩子:“这是什么?”以鼓励宝宝说出其看到的东西或动物的名称。

2、观察孩子对什么有兴趣,加以说明和谈论。对于孩子提出的问题,家长不要怕麻烦,家长要启发孩子思考,这是开发宝宝智力的极好机会。

3、使阅读经常轻松有趣,这样才能激发孩子阅读的兴趣。

以微笑面对 2024-06-12 15:14:29

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是“有志不在年高”。
有志不在年高:yǒu zhì bù zài nián gāo,意是指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。
出处:明·许仲琳《封神演义》第二十三回:“樵子抚掌大笑不止,对子牙点头叹曰:‘有志不在年高,无谋空言百岁。’”
释义:樵子拍手大笑不停,对子牙点头叹道:“只要有远大志向,就算年纪大也没事,一个没有远大志向的人,即便活到很大的岁数也是虚度光阴。”
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孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么

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窥镜而自视的而的用法

“窥镜而自视”的“而”的用法表承接关系。
该句出自西汉·刘向《邹忌讽齐王纳谏》:“窥镜而自视,又弗如远甚。”
译文:(邹忌)再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家。
赏析:《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治的故事。文章塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。

因往晓之的之什么意思

“因往晓之”中“之”是代词,代指人或事。出自《杞人忧天》。
原文节选:又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
译文:杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说:“天如果是气体,日月星辰不就会坠落下来了吗?”开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”
这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻,耐人寻味。文章基本以对话构成,言简意赅,逻辑严谨,读来文气贯通。这则寓言也成为后世文人常用的典故,如李白有诗曰“杞国有人忧天倾”,即出于此。
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