学校校庆标语、母校周年庆典宣传横幅

天籁之声
精选回答

学校校庆标语、母校周年庆典宣传横幅:

★ 百年传承育华夏英才,薪火相继铸世纪辉煌。

★ 产教结合,校企合作,提高职业教育富民服务力和贡献率。

★ 传承岁月光荣传统,谱写世纪崭新篇章。

★ 春风化雨满园桃李丹心育苗遍地栋梁,莘莘学子十年寒窗搏击长空尽得壮志。

★ 春风化雨谱华章,与时俱进争风流。

★ 大力发展基础教育,全面提高国民素质。

★ 读大学改变人生,学技术走遍天下。

★ 高邮职教中心欢迎您亲爱的校友、尊敬的领导和嘉宾。

★ 攻千重关心怀天下读万卷书志在四方,诚信励志笃学创新图辉煌事业奏华章。

★ 弘扬一百年优良传统,培养新世纪创新英才。

★ 回顾历史,展示风采,宣传职教,促进发展。

★ 积历史之厚蕴,育未来之栋梁。

★ 加快职教中心建设,服务高邮地方经济。

★ 建立充满活力的职业教育办学体制。

★ 建章立制严教严学万千桃李香满四海,学前辈承光荣传统立志气作一代新人。

★ 教育兴民族兴匹夫有责,校友情师生情绵薄无贷。

★ 落实科教兴国,谱写绚丽华章。

★ 您为母校添光彩,母校因您而自豪。

★ 呕心沥血育英才桃李芬芳,与时俱进谋发展春华秋实。

★ 培育英才建百年大业,与时俱进创一流名校。

★ 热烈庆祝高邮职教中心建校周年。

★ 三尺园地辛勤耕耘赢得桃李满天下。

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★ 实施素质教育,勇立时代潮头。

★ 桃李芬芳遍天下,辛勤耕耘结硕果。

★ 同庆百年华诞,共谱发展新篇。

★ 同心同力同希望,共喜共庆共未来。

★ 五十春秋莫道桑沧满园桃李,万千学子欲求真知遍地英才。

★ 喜迎二十华诞,再谱发展新篇。

★ 潇潇春雨润桃李耿耿丹心育英才。

★ 辛苦耕耘桃李满园艳,呕心教诲栋梁遍神州。

★ 欣嘉友满座共庆五十华诞,喜众志成城同绘千万蓝图。

★ 星光溢彩映衬辉煌历程,明月流辉装点百年华诞。

★ 言传身教诲人不倦,桃李满天五湖四海。

★ 一百年春风育桃李,二十一世纪展宏图。

★ 一百年辛勤耕耘,硕果累累,新世纪鲲鹏展翅,人才济济。

★ 以富民为主题,以服务为宗旨,以就业为导向,以改革为动力。

★ 以教育质量为生命,深化教育教学改革。

★ 以实干集中力量,以创新拓宽路子,以团结形成合力。

★ 忆往昔岁月峥嵘,看今朝再谱新篇。

★ 与时俱进,开拓创新,共建美好实小。

★ 园丁遍栽桃李树,学子尽作栋梁才。

★ 增进同学友谊,谋求共同发展。

★ 展一百年风采,创新世纪辉煌。

★ 志存高远,爱国敬业,严谨笃学,与时俱进。

★ 重德重才,潜心造就新一代,重教重学,全面培育栋梁才。

★ 抓住机遇,积极进取,开创职业教育工作新局面。

★ 着力培养大批高技能人才,着力提高全体劳动者素质。

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置杯茶香早淡发 2024-03-22 12:43:23

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民有几画

民有5画。
民(拼音:mín)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其古字形像一只被刺伤的眼睛,表示由刺瞎一只眼睛的战俘充当奴隶,后指平民、百姓。引申指大众的、非官方的、非军事的。也专指从事某种职业的人或某类人。
民是指事字。甲骨文上部像一只左眼,下部像针刺一类尖利的东西刺着眼睛,致使一目而盲,疑即“盲”的本字。西周金文字形与甲骨文大致相同,部分字形眼目之中已没有瞳孔,突出“民”字为盲目之民。春秋金文“民”字竖画上的圆点或变作一小横。战国文字承袭春秋金文。齐文字“民”从“目”,晋文字亦有从“目”者。楚文字“民”字竖画上的圆点或变作一小横,或加ㄇ形饰笔;竖画或向上穿出,或在上部加“V”形饰笔。小篆尖器变成斜钩,中间一点变为一横;左眼的形状也大变样了,于是在这基础上,再隶变为汉代隶书和楷书的“民”字。

涌跃报名的涌是哪个

涌跃报名的涌是这个。涌跃,汉语词语,读音yǒng yuè,意思是升腾;跳跃。出自晋挚虞《观鱼赋》:“乃有洧泉之鲤,濯陂之鰋,瀺灂涌跃,没浪赴远。”
用法:做定语,状语。
示例:讨论会上,大家热涌跃发言,直抒己见。
近义词:踊跃、积极、奋勇、勇于。
反义词:消极。
造句:
1、广大客户在欣赏中国传统艺术的同时,也为白云骏景家园精美的园林景观和一流的户型产品赞不绝口,现场成交落定十分涌跃。
2、只见高山连绵,岗峦起伏,隆起的山脊在蓝天白云的掩映下若隐若现,犹如一条条天龙奔腾涌跃,呼啸长空,在天龙盘旋飞舞的中央,一块坦荡如砥的土地,蔚然深秀,生气盎然。

山高水长表达什么意思

山高水长,汉语成语,拼音是shān gāo shuǐ cháng,像山一样高耸,如水一般长流。原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。出自《望赋》:“龙门不见兮,云雾苍苍,乔木何许兮,山高水长。”
用法:联合式;作谓语、宾语;含褒义。
近义词:山长地远、万古流芳。
反义词:遗臭万年。
造句:
1、我俩的情谊山高水长。
2、李老先生的品德学问山高水长,令人景仰。
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司马光是一个怎样的人

司马光是一个节俭节约、思想保守、博学多才、沉着冷静、重情重义的人。
司马光(1019年11月17日~1086年10月11日),字君实,号迂叟,陕州夏县涑水乡(今山西省夏县)人,世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家,自称西晋安平献王司马孚之后代。
宋仁宗宝元元年(1038年),进士及第,累迁龙图阁直学士。宋神宗时,反对王安石变法,离开朝廷十五年,主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,官至尚书左仆射兼门下侍郎。元祐元年(1086年),去世,追赠太师、温国公,谥号文正。名列“元祐党人”,配享宋哲宗庙廷,图形昭勋阁;从祀于孔庙,称“先儒司马子”;从祀历代帝王庙。
为人温良谦恭、刚正不阿;做事用功,刻苦勤奋。以“日力不足,继之以夜”自诩,堪称儒学教化下的典范。生平著作甚多,主要《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。
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