而在文言文中的意思
而在文言文中的意思有:用作代词,通尔”,表示第二人称,译为你。
用作连词,可以表示并列关系、承接关系、递进关系、修饰关系、转折关系和假设关系,含义为又、并且、却等等。
1、通尔”汝,表示第二人称。
2、可译为你(的)”、你们(的)”。
3、例如:《项脊轩志》:某所,而母立于兹。
4、”[译]:这儿,你的母亲曾经站立过”。
61.表示并列关系,所连两项在意思上不分主次、轻重,而是并列、并重的关系,可译为和”、及”、又”、并且”或不译。
7、例如:《两小儿辩日》:此不为远者小而近者大乎”[译]:这不是远的小近的大吗?”2.表示承接关系,所连两项在时间、动作或事理上承接,可译为就”、然后”、来”、便”等,或不译。
8、例如:《论语•为政》温故而知新”[译]:温习学过的知识进而知道新的道理”。
93.表示递进关系,后项意思比前项意思更近一层,可译为而且”、并且”等。
10、例如:《论语•学而》学而时习之”[译]:学了知识而且按一定的时间去复习”。
11、4.表示修饰关系,前项修饰后项,连接状语和中心语,可不译。
12、例如:《愚公移山》:河曲智叟笑而止之曰”[译]:河曲有个智叟笑着劝阻愚公说”。
13、5.表示转折关系,所连两项在意思上相对或相反,可译为却”、但是”、可是”等。
14、例如:《狼》:后狼止而前狼又至”[译]:后面跟他的狼停住了,可是前面的那只狼又追上来了”。
15、6.表示假设关系,常连接分句中的主语和谓语,可译为如果”、假如”、倘若”等。
16、例如:《少年中国说》:使举国之少年而果为少年也”[译]:假使全国的青年人如果真的都成为有为的青年”。
18、例如:《荀子•劝学》:玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯。
19、”[译]:玉石在山上所以草木润泽,深水潭生长珍珠因而山崖上草木不枯萎。
20、”8.如果。
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