孩子作业拖拉磨蹭的原因

安安分分做我自己
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相信很多的家长在辅导孩子作业的时候,会发现孩子写作业时,一会玩玩橡皮,一会咬手指,一个小时能完成的作业,可以拖到半夜,对于这样的情况,家长一定要及时纠正,让孩子能够集中注意力去写作业。

孩子作业拖拉磨蹭的原因

1、不想做作业。孩子从学校回来,一些家长担心孩子做作业太晚,就会催促孩子,“快点写作业吧”,可孩子觉得自己在学校学习了一天,刚到家想玩一会儿,就被父母催着写作业,当然不愿意写。即便是迫于父母的威严,孩子坐下来写作业了,也会心不在焉。

2、不会做。有的孩子半天写不了一道题,一行字,不管你怎么催,他都快不起来,这有可能是孩子根本不会做,或者做作业的过程中有困难。此时,家长应该帮助孩子解决问题,而不是一味地催。比如,一年级的孩子,由于识字量少的原因,他可能不理解题目的意思,所以,就会望着作业本发呆,不知道怎么做。

3、做作业前没有准备好。有的孩子做作业的课桌还乱糟糟的,玩具、书本横七竖八的乱发,随便扒拉出一个地方就写作业,刚写一会儿,就发现铅笔要削一下了,一会又发现橡皮不见了,一会又要去厕所。就这样,一拖半个小时就过去了,本该早写完的作业,因为一而再再而三的折腾,要等一二个小时才能完成。

4、缺乏时间观念。有些孩子写作业的时候边写边玩,缺乏时间观念,也是导致拖拉的一个重要因素。

5、家长的不当行为也是导致孩子做作业拖拉的原因。可能很多家长觉得孩子做作业拖拉,是因为孩子的问题,其实,家长的不当行为也可能导致孩子做作业拖拉。

孩子作业拖拉磨蹭怎么办

1、善用小闹钟。用闹钟督促孩子做作业,有利于孩子快速有效的完成作业。帮孩子估算出做作业需要的时间,然后让孩子在写作业之前先上闹钟,闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。

2、规定时间没有完成立即停止。给孩子确定一个作业完成的最后时间,孩子的作业还没有完成,就不再写了。作业没有完成,会受到老师的批评。以后,孩子就会抓紧时间完成了。这是个狠招,家长要具情况而定,不能多次使用,只能在关键时用上几次。

3、把作业当成考试。按考试要求做完作业,就可以干自己想干的事。经过训练,做作业的速度就会快许多,准确率也会大大提高。

4、少催促,多表扬。家长学会能及时发现,强化孩子习惯养成。孩子一旦速度快了,马上表扬。而孩子慢的时候,装做看不见,故意淡化它,要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。

家长该如何培养孩子的自觉性,让孩子能够主动写作业

让孩子多做事。要从小让孩子做一些自己可以做的事,不要事事都由父母代劳,包办。习惯了什么都不做的孩子怎么能够学会在自己做事时合理规划呢?这样成长起来的孩子根本就没有培养自觉性的机会,因为什么都安排好了,他的自觉没有地方可用。

培养孩子的责任感。家长要学会培养孩子的责任感,让孩子明白做一些事情是需要为结果负责的。自己需要为自己的选择和行为承担后果。当孩子明白这些的时候,就会由结果导向行为,慢慢形成自觉、自律的习惯。

给孩子做个好榜样。这是老生常谈的一点,但也是很重要的一点,都说父母是孩子的第一任老师,想要孩子长成什么样,首先得让自己树立一个好榜样。如果孩子的父母在家时一身坏习惯,吃饭玩手机,熬夜看电视,那孩子肯定会跟着大人学会这些坏习惯。

天马行空 2024-06-13 14:10:24

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

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5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
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