家长开放日孩子人来疯

美丽心情
精选回答

您反映的情况常会在小班或托班等年龄较小的孩子身上发生。一方面,这是由于他们的年龄特点决定的,4岁前孩子的神经系统发育不够完善,孩子很容易兴奋。另一方面,由于孩子平时在家或在班里见的人少,而在开家长开放日时客人很多,孩子就显得比平时活跃,想借机来表现自己,当家长拉他坐下时,他兴奋的情绪未得到完全释放,因此会发脾气,比平时表现得更顽皮些。再有,孩子的自尊心很强,您当众呵斥、打他的举动会使他感到很难为情,因此他会越发难以自控而发起脾气来。当孩子发脾气时,家长千万不要跟孩子硬碰硬,这会使局面更难以控制,甚至会导致孩子今后不愿意参加集体活动。面对这种情况,家长一定要冷静处理为好。

贴心建议

参加联欢会前您可先跟孩子约法三章:“妈妈希望看见你和其他小朋友一样,跟老师一起快快乐乐地做游戏。如果你表现好,下一次妈妈还会高兴地参加幼儿园里的活动。”孩子都是通情达理的,他当然希望家长参加幼儿园组织的亲子联欢活动,所以一般都会痛快地答应。

当孩子在参加集体活动不能自控,表现得过于活跃、兴奋时,家长也不要起急,甚至批评、训斥孩子。您可以悄悄地把孩子带离现场,提醒孩子他的行为使您感到十分失望,如果再继续下去您将会离开幼儿园,以后也不再参加幼儿园组织的集体活动了。

家长还可以跟老师商量,请老师在适当的时机给孩子一个展示才能的机会,如请孩子给大家表演一个节目,借此转移一下孩子的注意力,舒缓一下他高度紧张、兴奋的神经,使他在观众的掌声中获得满足,从而降低神经的兴奋程度。

活动过后,家长要和孩子分析:今天什么地方表现得好,什么地方表现得不够好,为什么?如果你是妈妈,你喜欢什么样的孩子,今后再有家长参与活动时该怎么做?

如果这一系列的帮助都不能使孩子的情绪平静下来,他还无理取闹的话,建议您回家后对他进行“惩罚”,即不跟他讲话,不看他,不给他讲故事,使他意识到自己的做法使妈妈很失望,并反省自己。这种心理惩罚远比打几下更为有效。但要注意观察孩子的情绪反应,并把握好“惩罚”的时间,一般时间控制在10分钟以内为宜。

中年白发 2024-01-15 13:18:02

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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