读书广博哪个字

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描写读书广博的名人事例

宋代三苏(苏洵、苏轼、苏辙)擅写策论(即古代政论),文章纵横捭阖,机锋雄辩,正是因为他们长年潜心读书、精通六经及诸子百家著作的结果。

王安石“自百家诸子之书,至于《六经》、《素问》、《本草》、诸小说,无所不读,家夫女工,无所不问”,所以他的文章才能传诸后世。

梁启超11岁考中秀才,16岁已饱读经、史、子、集,颇知训诂词章之学,一举中的,成为举人,后又师从康有为,博览中外名著,成为维新志士,舆论界的“骄子”,一生著述在1400万字以上,“平昔眼中无书,手中无笔之日亦绝少”。

至于鲁迅、郭沫若涉猎之广、博学多才,更是人所共知。

英国著名哲人培根说得好:“阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。

“史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。

评论工作者就需要通过广博的阅读,像蜜蜂采百花那样酿蜜,那样吸取知识,使自己充实、敏捷、精确、明智、巧慧、精细、深沉、庄重、善辩。

《文心雕龙》的作者刘勰说得好:“积学以储宝,酌理以富才。

要提高写作能力,还须勤于从书刊阅读中采集,善于积累多种材料,凡材料厚实的文章,或启人深思,或拓人视野,都可看到作者勤学、积累的功力。

众所周知,马克思为写《资本论》,每天要到大不列颠博物院图书馆去翻阅书刊,他前后翻阅了1500多种书籍,作了大量笔记。

他在图书馆习惯坐同一个位置,有时一天在图书馆里坐十几个小时,他座位下的地板小知不觉被踩成了两个脚印。

当然,中学生习作所要求的无法与如此的巨著相比,但写巨著的这种废寝忘食、苦苦积累的精神是我们学习的榜样。

精读,撷取有价值的材料。

有些佳作,不仅语言好,内容好,材料也很丰富,能增进知识,增长见识。

阅读时应精细、精心,反复咀嚼,在理解、体会的基础上摘录备学备用的材料。

例如唐弢的《作家要铸炼语言》一文以十分丰富的材料论证自己的观点,对学习语文的中学生来说,很有摘录的价值。

有的可直接摘录,如: 高尔基说:“语言是文学的基本材料,文学是语言的艺术。

“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。

(引自清人沈德潜著的《说诗畔语》,全句是“古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故能平字见奇……”) 贾岛诗云:“两句三年得,一吟双泪流。

(相传他在《送无可上人》诗“独行潭底影,数息树边身”句下注的一首小诗:“两句三年得,一吟双泪流;知音如不赏,归卧故山秋。

) 卢延让说:“吟安一个字,拈断数茎须。

(卢延让,唐朝范阳人。

他的《苦吟》诗前四句是:“莫话诗中事,诗中难更无,吟安一个字,拈断数茎须。

) 福楼拜对他的学生莫泊桑说:“无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一句,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。

其他类似的却很多。

而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。

积累要持之以恒,锲而不舍,三天打鱼,两天晒网,是不可能有成效的。

明末清初大学者顾炎武、近代学者梁启超等等都在读书积累方面下过大功夫。

英国著名科幻小说作家儒勒·凡尔纳为了积累写作材料,曾写了几百本读书笔记,摘录了两万数干张卡片。

描写读书广博的名人事例有哪些?古代人的读书破万卷到底是读的什么书?

杜工部诗曰:“读书破万卷,下笔如有神。

至少应包含以下三个方面:一、读书广博,胸罗万卷,下笔行文,如有神助;二、治学严谨,精研万遍,如孔夫子“韦编三绝”;三、深究其理,见微知著,举一即能通万卷之理。

圣人书辞,总称文章,孔子云:述而不作,为何?第一流的书辞文章都只是对“道”的客观诠释。

中国人说的“道”就是自然法则,主要为宇宙运行法则、天人生存法则、道德伦理法则等客观存在的道理。

譬如《易经》侧重于演示宇宙法则和天人法则;《道德经》是综合论述宇宙法则、生存法则和道德法则;儒家六经侧重天人生存法则和伦理道德法则。

诸如兵家、法家、阴阳家等,他们的书辞文章也是论述某一领域的法则。

通天人之道,然后能成天人之事。

当然,像佛教、基督教,伊斯兰教等宗教经典,也同样是对天人法则的论述,只不过宗教书辞会加入更多的人文诱导色彩。

中华民族自古是祖先崇拜。

自汉武帝开始,封建帝王除了祭天地、祭祖先就是祭孔子。

其实祭孔子只是一种思想统治手段,即所谓“道统”。

天地无言,在人文领域,孔子成了天道的代言人,并逐渐被神话。

说到这,至于读书破万卷到底读的是什么书,相信已不言自明了。

乾隆皇帝修四库全书,大类分为经、史、子、集。

汉代开始独尊儒术,朱熹的《四书集注》在很长的时间段内都是科举考试的必读书,而且考题一般都出自儒家四书五经。

先贤早就知道读书不能闭门造车,必须理论与实践相结合才能知古鉴今,以免重蹈覆辙。

孔子作《春秋》实际上就是第一部带有道德褒贬色彩史书,具有劝诫意义。

以至于《春秋》三传并列入儒家十三经之内。

後世《史记》、《汉书》、《三国志》、《资治通鉴》等,都是历代政治家及文人的必读书目。

综上,在中国能称得上文人的,三教经典、历代诸史、黄老百家学说只能算是基础书目。

至于天文、地理、医、卜、星、相、兵法、算学等三教九流之学问又属于学科细分,不知凡几。

学无止境,道法通天。

禀赋平庸的人穷一生精力也无法贯通其中一门学问。

顺便了解一下万卷书的字数,好让大家对万卷书有个概念。

以《资治通鉴》为例,共294卷,大约300万字。

《二十四史》从三皇五帝到明朝灭亡,约4000万字,有人统计为3213卷。

所以每卷书大约10000字,万卷书约有1亿字。

读书破万卷,对寻常人来说确实不易。

宋朝皇帝都很重视文人,自己也很好学。

据说宋神宗喜欢《资治通鉴》,日理万机之余,坚持每日读1卷。

以这种速度,即使风雨无阻,读完万卷书也得近30年。

顺便看看我的书吧~

明天更好 2023-08-22 16:00:56

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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