新西兰小学几年制

钢琴上黑白猫
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新西兰这个国家凭借它的低廉费用,纯英国教育体制以及高等教育质量等优势逐渐成为家长的首选。新西兰小学几年制?新西兰允许5周岁以上留学生前往就读,小学学制为6年制,家长可陪读,也有完善的寄宿家庭服务。新西兰的中小学注重学生的素质和品德培养以及体育及社会活动的参与,让学生“真正受教育”,留学优势明显。

新西兰小学几年制

新西兰小学教育居英语国家首位;中等教育方面,新西兰私立中学的阅读、科学和数学课程在经合组织国际学生评价体系(PISA)中分别位居世界第二、第三和第六位。

新西兰孩子5岁就可以去新西兰读书,从小学1年级开始。1-6年级为小学(Primary School), 7-8年级为高小(Intermediate School), 9-13年级为高中(High School)。

新西兰小学学校类型

1、按学校性质分:公立中学(State)、私立中学(Integrated)、顶级私立中学(Private)。

(1)State——这种学校是公立学校,由新西兰政府或是公立拥有和资助的,并由新西兰教育部管理。新西兰的大多数学校是公立的。

(2)Integrated——这些学校过去是私立学校,后被政府学校合并,但同时保留了一些自己的宗教思想传统.从严格的意义上来讲,合并学校也相当于公立学校。

(3)Private——私立学校相对于其他学校来说是独立的。这种学校大多有着优良的教学质量和设施,管理也比较严格。但是你也需要为此交纳高额学费。

2、按学校结构分:分为,女校和男女混校,其中90%的学校是男女合校,仅有10%的学校是男校或女校。男女分校是英联邦国家的学校传统之一,这样的学校通常学术成绩都比较好。

新西兰小学开学时间

新西兰小学学制一般而言是8年,在一个学年里有4个学期。2016年新西兰小学开学时间是2月、5月、7月和10月

Term 1最早开始于2月1日,最晚开始于2月5日;4月15日结束

Term 2 5月2日开始;7月8日结束

Term 3 7月25日开始;9月23日结束

Term 410月10日开始;最晚不能晚于12月20日结束

新西兰小学基本课程

小学的基本课程是英语,数学,音乐和体育,另外也会有一些手工课程。学校比较重视集体项目,如果参加橄榄球,足球此类的比赛获奖,那么全校会为你高兴。上课的时间从早上八点五十到下午三点,老师很少布置家庭作业,鼓励学生参加社会活动。

飞鱼 2024-05-17 16:11:16

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芸窗是什么意思

芸窗,读音yún chuānɡ,汉语词语,意思是指书斋。亦作“芸牕”。出自唐·萧项《赠翁承赞漆林书堂诗》:“却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。”
造句:
1、并蒂芙蓉映彩霞绣阁花香酒似诗芸窗学友结同心。
2、儿在京身体尚佳,精神亦适,风雨芸窗,友朋甚广,赋诗唱酬,不虞寂寞,媳妇来京反嫌不便。
3、绛桃春暖鱼龙变,向芸牕志绝韦编,功名一字总由天
4、举案欲看德耀妆芸窗学友早栽兰并蒂红花向党开。
5、三载芸窗烧烛短,一篇文论耗时长。

九霄云外的意思

九霄云外,汉语成语,拼音是jiǔ xiāo yún wài,意思是在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。出自北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”
用法:偏正式;作主语、宾语、补语;用于表消失意义动词之后。
近义词:烟消云散、无影无踪。
造句:
1、他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
2、小明上课不认真听讲,注意力早就飞到九霄云外去了。
3、小英在路上贪玩,早把妈妈让她买酱油的事给抛到九霄云外了。
4、当你在弥留之际,别人对你的看法造就被抛到九霄云外。

什么是优美

“优美”是一个美学名词,该词是指美好、美妙的意思。
出处:
1、《后汉书·蔡邕传》:“若器用优美,不宜处之冗散。”
2、《北史·魏临淮王彧传》:“三人才学虽并优美,然安丰少於造次,中山皂白太多,未若济南风流宽雅。”
造句:
1、优美的歌声在草原上随风飘荡。
2、此地山明水秀,风景优美。
3、优美的大自然可以纯净人的心灵。
4、山中绿树成阴,泉水淙淙,风景优美。
5、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。
6、看晨练的老人们打太极拳的动作伸展自如,看上去很优美。

靡使归聘的靡是什么意思

“靡使归聘”的“靡”的意思是无法,没有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文节选:
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
译文:
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和猃狁打仗。 没有时间安居休息,都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多么忧闷。忧心如焚,饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定,无法使人带信回家。
这首诗的主题是严肃的。猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
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