双高计划对学生有什么好处 学校有哪些

自言君心半城书
精选回答

双高计划让专科生未来在职场上的认可度和地位有所提升,在国家层面对职业教育的定位、认可及期待均达到了前所未有的高度。改变了过去把教育、学校分为三六九等的做法,纠正了职业教育还存在“低人一等”的问题。

双高计划的优势

教育部每年给会这50所高职院校投入20余亿元,这对于学校的师资力量、教学资源、学术研究都将得到巨大的改善。且教育部提出实践教学基地设施先进、管理规范,基地建设与实践教学项目设计相适应、相配套。

信息技术深度融入教育教学,线上线下课程资源丰富。还有一个信号就是说,国家开始重点大力扶持高职学校,学校既保留从前对高职学生的培养优点,又加强了学生的专业性和技术性。最重要的一点是,发展职业就业并鼓励各大企业与高职院校的合作的政策,这让每一个毕业生来说又多了一块入职的“敲门砖”。

“双高计划”的价值

第一,这是职业教育作为一种类型教育的应然价值体现。

第二,这是服务产业转型升级培养高素质技术技能人才的时代要求。当前,产业转型升级加速推进,高素质技术技能人才短缺成为世界性课题。

第三,这是破解当前高职发展难题,引领高职改革的实践之需。当前高职发展依旧面临一系列难题和课题,如何改变当前困局提升社会认可度,让培养的人才真正成为新兴产业的生力军。

双高计划学校有哪些

第一类:高水平学校建设单位(A档)

学校名称

专业群名称

北京电子科技职业学院

汽车制造与装配技术、药品生物技术

天津市职业大学

眼视光技术、包装工程技术

江苏农林职业技术学院

现代农业技术、园林技术

无锡职业技术学院

数控技术、物联网应用技术

金华职业技术学院

机械制造与自动化、学前教育

浙江机电职业技术学院

机械制造与自动化、智能控制技术

山东商业职业技术学院

市场营销、云计算技术与应用

黄河水利职业技术学院

水利水电建筑工程、测绘地理信息技术

深圳职业技术学院

通信技术、电子信息工程技术

陕西工业职业技术学院

机械制造与自动化、材料成型与控制技术

第二类:高水平学校建设单位(B档)

学校名称

专业群名称

北京工业职业技术学院

机电一体化技术、工程测量技术

天津医学高等专科学校

护理、药学

河北工业职业技术学院

黑色冶金技术、电气自动化技术

辽宁省交通高等专科学校

道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术

常州信息职业技术学院

软件技术、信息安全与管理

江苏农牧科技职业学院

畜牧兽医、食品药品监督管理

南京信息职业技术学院

通信技术、电子产品质量检测

杭州职业技术学院

电梯工程技术、服装设计与工艺

宁波职业技术学院

应用化工技术、模具设计与制造

浙江金融职业学院

金融管理、国际贸易实务

日照职业技术学院

水产养殖技术、建筑工程技术

淄博职业学院

电气自动化技术、新能源汽车技术

长沙民政职业技术学院

现代殡葬技术与管理、老年服务与管理

广东轻工职业技术学院

精细化工技术、产品艺术设计

广州番禺职业技术学院

艺术设计、珠宝首饰技术与管理

深圳信息职业技术学院

软件技术、移动通信技术

顺德职业技术学院

家具设计与制造、制冷与空调技术

重庆电子工程职业学院

物联网应用技术、信息安全与管理

重庆工业职业技术学院

模具设计与制造、汽车检测与维修技术

杨凌职业技术学院

农业生物技术、水利工程

第三类:高水平学校建设单位(C档)

学校名称

专业群名称

北京财贸职业学院

会计、连锁经营管理

天津轻工职业技术学院

模具设计与制造、光伏发电技术与应用

山西省财政税务专科学校

会计、市场营销

内蒙古机电职业技术学院

电力系统自动化技术、机械制造与自动化

长春汽车工业高等专科学校

汽车制造与装配技术、新能源汽车技术

哈尔滨职业技术学院

机电一体化技术、电子商务

上海工艺美术职业学院

工艺美术品设计、产品艺术设计

常州机电职业技术学院

工业机器人技术、模具设计与制造

江苏经贸职业技术学院

电子商务、老年服务与管理

温州职业技术学院

鞋类设计与工艺、电机与电器技术

芜湖职业技术学院

机电一体化技术、食品营养与检测

福建船政交通职业学院

航海技术、安全技术与管理

九江职业技术学院

船舶工程技术、物联网应用技术

滨州职业学院

护理、机械制造与自动化

武汉船舶职业技术学院

船舶工程技术、轮机工程技术

湖南铁道职业技术学院

铁道机车车辆制造与维护、铁道机车

南宁职业技术学院

建筑室内设计、软件技术

海南经贸职业技术学院

旅游管理、国际经济与贸易

四川工程职业技术学院

数控技术、焊接技术与自动化

贵州交通职业技术学院

道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术

昆明冶金高等专科学校

有色冶金技术、测绘工程技术

陕西铁路工程职业技术学院

高速铁道工程技术、城市轨道交通工程技术

西安航空职业技术学院

飞机机电设备维修、无人机应用技术

兰州资源环境职业技术学院

应用气象技术、金属精密成型技术

宁夏职业技术学院

畜牧兽医、机电一体化技术

新疆农业职业技术学院

种子生产与经营、畜牧兽医

静已思之愈浓 2024-05-17 16:07:29

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五音不全指的是哪五音

五音不全指的是宫、商、角、徵、羽,古代的人们是以这五个音为音阶。五音不全在汉语中是一个成语,通常指“音盲”,他们对音乐缺乏理解,不能正确唱出准确的音高。
五声音阶是中国古乐基本音阶,五音指“宫、商、角、徵、羽”,相当于简谱的“1、2、3、5、6”。律历志说:宫者,中也,居中央畅四方,唱始施生为四声之径。商者,章也,物成事明也。角者,触也,阳气蠢动,万物触地而生也。征者,祉也,万物大盛蕃祉也。羽者,宇也,物藏聚萃宇复之也。
五音中宫音浑厚较浊,长远以闻;商音嘹亮高畅,激越而和;角音和而不戾,润而不枯;征音焦烈燥恕,如火烈声;羽音圆清急畅,条达畅意。

木石之心什么意思

木石之心意思:指如木石一样坚定的意志。木石心其实是儒家的一种思想。
儒家又称儒学、儒教、孔孟思想、孔儒思想,为历代儒客尊崇,是起源于中国并同时影响及流传至其他周遭东亚地区国家的文化主流思想、哲理与宗教体系。对待长辈要尊敬尊重,朋友之间要言而有信,为官者要清廉爱民,做人有自知之明,尽分内事,“君子务本,本立而道生”。统治者要仁政爱民,“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。对待上司要忠诚,“君事臣以礼,臣事君以忠”。对待父母亲属要孝顺,“父母在,不远游,游必有方”,“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”人要有抱负且有毅力,“士不可不弘毅,任重而道远”。前5世纪由孔子创立,脱胎自周朝礼乐传统,以仁、恕、诚、孝为核心价值,着重君子的品德修养,强调仁与礼相辅相成,重视五伦与家族伦理,提倡教化和仁政,抨击暴击政务,力图重建礼乐秩序,移风易俗,富于入世理想与人文主义精神。

非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方:鱼是我想得到的,熊掌也是我想得到的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃鱼而要熊掌;生命是我所珍爱的,义也是我所珍爱的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃生命而要义。

以其人之道下一句

“以其人之道”的下一句是“还治其人之身”。以其人之道,还治其人之身是一个汉语词汇,就是使用别人自身已有的道理和方法来修养他自身。出自宋·朱熹《中庸集注》第十三章:“故君子之治人也,即以其人之道,还治其人之身。”
《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大,成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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