简易玫瑰折纸教程

难得糊涂
精选回答

看到彩色的纸玫瑰是不是非常心动呢?下面就教大家做一款简单有型的玫瑰吧~

操作方法

和所有折纸玫瑰的折法是一致的,选择自己喜欢的方向纸张,同时颜色也自定的。不过既然是制作折纸玫瑰,那么选择红色的纸张效果会是最好的。首先将纸张进行横竖的对折,展开之后会在纸张中间保留两条纵横交错的折痕。接下来随意的进行一个反向上的对折,这样就获得了矩形的结构。

然后在这个矩形结构的基础上,将方形纸张中线所在的那个边缘向上进行翻折,翻折的宽度大约有1厘米左右即可,这个宽度也可以根据自己的需要进行调整。然后再将折纸模型展开,这样就可以再看到又制作出来两条折痕。然后将纸张旋转九十度,接着按照相同的方法进行折叠,展开之后同样会在纸张的中间再留下两条折痕。这样就获得了如图所示的在中间具新的四条折痕两两交叉的样式。

将此时的折纸模型再按照横竖对折的方式,连续两次折叠,折叠成一个小的正方形。即如图所示的样式。然后再将纸张中心点所在的角向上进行翻折,翻折的落点在两条最近的折痕的交汇处。具体的点位和折叠方式可以参考折纸图示中所示的样式来进行折叠操作。折叠完成之后将折纸模型展开,就可以看到在纸张的中心保留有这一步折叠之后留下的一个小的四方形。

在这一步主要还是制作预折痕(和其他折纸玫瑰的制作在这里都是相似的,例如折纸玫瑰教程:简单手工折纸玫瑰花的折法)。即按照折纸图示所示的方式,将黄色线条所在的位置折叠出预折痕来。而这张对应的剩下的三个位置,也按照同样的方式折叠出预折痕来。完成这个折叠,接下来就可以对纸张进行旋转了。

上面的步骤完成之后,我们便得到了如图所示的折纸玫瑰折痕样式。因为已经有了预折痕的辅助,所以接下来就可以进行川崎玫瑰式的旋转聚合了。如果你觉得有些疑惑,也可以参考其他折纸玫瑰教程,例如:手把手教你制作折纸玫瑰。其中就有聚合式的操作。

初始的聚合完成之后,我们从上往下看,可以看到如图所以的折叠样式,其中中间的部分是一个向内压折的结构,如果你没有获得这样的折纸结构,应该检查看看哪里是不是出错了,一般只要保证前面的预折痕正确,后面的制作都会顺利的完成的。

接着按照折纸图示中所示,在折纸模型中间部分的两点之间留下预折痕,这是局部折叠,所以在具体折叠的时候注意手的轻重和幅度的大小。剩下的三个对应相同部位也按照相同的方式进行折叠,同样是留下预折痕方便后面的折叠处理。

最终完成之后,我们局部展开折纸模型,这个时候应该看到有如图所示的折叠样式出现在我们的面前,同时还有一些折痕出现。这些预折痕将在后面的旋转聚合中起到至关重要的作用,这里的制作基本上和川崎玫瑰都没有什么区别了。

将此时的折纸模型翻转过来,就得到了如图所示的样式。可以看到这样的样子在折纸玫瑰教程方形折纸玫瑰制作教程的制作过程中也同样出现过。可以看出来他们的折法在后面都是采用着相同的原理和方法。

将折纸模型旋转之后,我们就得到了如图所示的折纸样式。可以看到这样的折纸样式基本上已经有了折纸玫瑰的外形了,只不过现在还需要更多的一些处理使得其变得更加的漂亮和好看。

将底部向上进行折叠,即如折纸图示所示进行折叠操作。在完成之后就可以开始对这个手工折纸玫瑰进行整形了。整形的重点实际上就是在折纸玫瑰的花瓣处进行一些折叠整理。最终是否在效果上真正的变得好看了,还在于你的整形功力哦。

可以看到最终完成的手工折纸玫瑰也是非常漂亮的!

成功路上总施工 2024-01-11 15:37:27

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
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杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
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杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

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晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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