广州万通汽修学校专业设置

松手
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广州万通汽修学校坐落在广东省省会广州市番禺区,是国家汽修技术人才定点培养基地、全国汽车行业示范职教单位、汽车行业协会理事会员单位、中国著名汽修教育院校。学校总建筑面积16000平方米,教学楼、实训楼、学生公寓、多功能体育活动中心等基础设施一应俱全,建有700余平方的创业示范中心、广汽本田(汽车检测、汽车保养、汽车贴膜考膜)实训中心、并建有高级轿车检测中心、电控实训厅、整车实训厅、电器实训厅、四轮定位实训厅、汽车美容实训厅、多媒体网络中心等现代实验、实训厅20余个、设施设备齐全。

一、专业设置

汽车检测与运营工程师专业

学制:2年

学历:大专

汽车维修与运营工程师专业

学制:2年

学历:中专

汽车检测与维修高级技师专业

学制:14个月

学历:纯技能

汽车4S维修高级技师专业

学制:10个月

学历:纯技能

汽车钣喷美专修专业

学制:5个月

学历:纯技能

汽车美容装潢专业

学制:2个月

学历:纯技能

二、课程

汽车检测与运营工程师

核心课程

第一阶段:职素与专业认知。

第二阶段:教学模块、发动机保养维修模块、发动机阶段达标考核、底盘保养维修模块、底盘阶段达标考核、电器保养维修模块、电器阶段达标考核。

第三阶段:电控检测诊断模块。

第四阶段:美容装潢模块、钣喷修复模块、商务运营模块、新技术模块、学历基础课程模块。

第五阶段:岗前实战及毕业考核。

职业规划

技术方向:维修技师、维修班组长、技术负责人、技术总监。

管理方向:售后专员、售后服务经理、维修业务经理、4S店经理。

商务方向:商务专员、配件经理、前台经理、销售经理。

考证服务

汽车维修工(中、高级)、汽车维修电工(中、高级)、汽车美容装潢工(中、高级)、从业资格证。

汽车维修与运营工程师

核心课程

第一阶段:教学模块、职素与专业认知

第二阶段:发动机保养维修模块、发动机阶段达标考核、底盘保养维修模块、底盘阶段达标考核、电器保养维修模块、电器阶段达标考核。

第三阶段:电控检测保养模块

第四阶段:美容装潢模块、钣喷修复模块、新技术模块、学历基础课程模块

第五阶段:岗前实战及毕业考核

职业规划

技术方向:维修中级技工、维修高级技工、技师

管理方向:售后专员、售后服务经理、维修业务经理、4s店经理

考证服务

汽车维修工(中级、高级)、汽车维修电工(中级、高级)、汽车美容装潢工(中级、高级)、从业资格证

汽车检测与维修高级技师

核心课程

第一阶段:教学模块、职素与专业认知

第二阶段:教学模块、发动机保养维修模块、发动机阶段达标考核、底盘保养维修模块、底盘阶段达标考核、电器保养维修模块、电器阶段达标考核

第三阶段:电控检测诊断模块

第四阶段:美容装潢模块、钣喷修复模块、新技术模块

第五阶段:岗前实战及毕业考核

职业规划

技术方向:维修技师、技术总监

管理方向:班组长、车间主任、售后经理、自助创业店主

考证服务

汽车维修工(中级、高级)、汽车维修电工(中级、高级)、汽车美容装潢工(中级、高级)、从业资格证

汽车4s维修高级技师

核心课程

第一阶段:教学模块、职素与专业认知

第二阶段:发动机保养维修模块、发动机阶段达标考核、底盘保养维修模块、底盘阶段达标考核、电器保养维修模块、电器阶段达标考核

第三阶段:电控检测诊断模块

第四阶段:岗前实战及毕业考核

职业规划

技术方向:维修技师、技术负责人

关管理方向:业务骨干、车间主管、售后经理

考证服务

汽车维修工(中级、高级)、汽车维修电工(中级、高级)、从业资格证

汽车钣喷美专修

核心课程

第一阶段:教学模块、职素与专业认知

第二阶段:整车漆面养护、内饰养护、轮胎养护、外饰装潢、电气改装、升级改装

第三阶段:发动机保养模块、底盘保养模块、电气保养模块

第四阶段:钣喷修复

职业规划

技术方向:钣金技师、喷涂技师、美容技师

管理方向:钣金组长、喷涂组长、美容组长、店长

考证服务

汽车维修(中级、高级)、汽车电工(中级、高级)、汽车美容装潢工(中级、高级)

汽车美容装潢

核心课程

第一阶段:教学模块、职素与专业认知

第二阶段:整车漆面养护、内饰养护、轮胎养护

第三阶段:外饰装潢、电气改装、升级改装

考证服务

汽车美容装潢工(中级、高级)

趁桃红柳绿 2024-01-12 16:21:11

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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