初中生带手机去学校家长怎么教育

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初中时期正是孩子涨知识的关键时期,孩子带手机到学校会严重影响孩子的学习,孩子的自制力差会很容易使孩子沉迷于手机当中,无法自拔。所以家长要重点关注这一问题,正确引导孩子。

初中生带手机去学校家长怎么教育

1、使用有契约。家长需要意识到,手机不是买了给孩子用就结束了,而需要在使用时间、使用内容上给予孩子指导、约束,需要与孩子建立手机使用契约,进行行为塑造。发现孩子有沉溺手机的情况时要意识到问题的严重性,及时重视和给予干预,对孩子的生活、学习和娱乐做好调整。

2、家长告诉他们玩手机的危害。在对孩子进行教育引导时,可以引用社会典型事例予以警示教育。有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生,可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来,让孩子自己多看一看。因为到了初中阶段的孩子,已经有了自己的初步判断能力,可以让其正确面对一件事情的好与坏。

3、增强孩子的自制力。孩子长这么大应该懂点事,知道天天玩手机不好,但就是忍不住玩,这其实是自制力差的表现,所以家长应当重点培养孩子的自制力,让孩子自己合理地玩手机,自律的人才会更优秀。

4、父母树立榜样。不管是孩子还是成人都无法拒绝手机的“魅力”,很多父母丝毫不注意自己对孩子的影响,公然在孩子面前做“低头一族”,这些对孩子都有负面影响。家庭教育的效果取决于家长的榜样作用,在手机的使用上自律自控,合理使用,强调手机的实用性而非娱乐性,这样,教育孩子的时候才有理有据,起到言传身教的效果。

5、生活巧安排。当孩子知道自己的生活如何安排时,内心有足够的动力时,对手机的依赖自然就减少了。对于住宿制的初中学校,家长在孩子学习问题上也是鞭长莫及,爱莫能助。但是家长要注意和孩子一起策划、安排、激发孩子对生活的热情,对兴趣爱好的投入,对学习的探索。

6、多陪伴。初中学习生活枯燥、单调、紧张,孩子的压力比较大,父母的陪伴与支持是非常重要的,要办法让孩子意识到学习的重要性、阅读与运动的快乐、生活的丰富与美好和兴趣爱好的减压作用。有了充实的生活,孩子自然能够意识到手机不是生活的必需品,只是给人提供方便的一种信息沟通工具,它应该为人服务,而不是让人成为它的奴隶。

总之,对于初中孩子想带手机去学校的行为,首先家长必须要禁止,让孩子了解到手机的危害,要培养孩子对手机的自制力,让孩子学会合理安排玩手机的时间。

夜色朦胧 2024-06-14 13:08:19

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《师旷论学》文言文道理:
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2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
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原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
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