孩子不会写作文是什么原因

收敛野心
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孩子不会写作文,很多时候不仅仅是因为孩子小时候没有积累好词好句,还有可能因为他们在一二年级学习看图写话的时候,没有学好,所以得到了高年级突然写一整篇的作文时,就没有了适应感。那么,如何让孩子学会写作文呢?

孩子不会写作文是什么原因

1、作文题目是孩子的知识盲区,孩子没有很好的作文素材。俗话说:巧媳妇难为无米之炊!孩子平时不注意积累写作素材,肯定不会写出好作文来。如果随便编造内容,写出来的文章漏洞百出,东一榔头西一棒子,而且没有可信的细节。

2、写作的逻辑顺序没有很好地掌握。有了好的素材,孩子如果不会组织材料,不能按照一定的逻辑顺序写出来,不知道先写什么,再写什么,这样的作文仍然不通顺、畅达。

3、缺乏生动的描写,语句过于直白不优美。有了素材,写作顺序也没有问题,但是,如果孩子不能把句子写优美,不会生动的描写,句子干干巴巴,照样写不出优秀的作文。

4、家长没有时间,或者没有能力辅导孩子写作文,也是造成孩子不会写作文的因素。

5、孩子写作成绩不佳还与自身阅读量有关。想要把写作写好,素材是必不可少的,而素材的来源就是阅读。现如今,纸质读物的市场越来越小,手机、平板已然成为孩子们钟爱的手中之物,真正用电子产品学习、阅读的孩子又是少之又少。

这样一来,孩子们的阅读量自然就上不去,快节奏的网络也使得孩子们越来越浮躁,根本沉不下心来阅读。肚子里没有“墨水”,想把写作能力提升上去,怕是无稽之谈了。

6、孩子不擅长写作,也与老师及家长也有莫大的关系。孩子的语文课程中包含写作,写作自然在考试中占有一席之地,甚至分值呈现越来越高的趋势,这就使得老师和家长格外重视写作,将写作放在非常重要的位置,经常告诫孩子:

一定要把写作的分数提上去,这样你的语文成绩才会高。这种做法虽没什么不对,但凡事要有个度,在孩子面前过于强调写作的重要性,极其容易激发孩子的叛逆心理,让孩子更厌倦写作。

如何让孩子写好作文

首先,作文不要限制孩子的想象力。在孩子写作文上面,我历来主张不限制孩子的思路,让他想到什么就写什么,这样写下来的文章,往往有一些很让我赞叹的点。

每天让孩子死记硬背,闭门造车,或者拿着优秀作文选去读,最终,孩子只学会了怎么按照模板去套路:一提到妈妈对自己的爱,必然是我发高烧,妈妈背着我去看病……孩子的文笔也变得越来越中庸。给孩子空间,让孩子尽情发挥自己的想象力,能写多少写多少,这才是让孩子最接近他喜欢的模式。

其次,真实的力量最动人。让孩子真实记录自己的情感,不要套路,不要为了得高分,堆砌一堆名人名言上去。这种作文假大空,看着很高大上,实际上却是如同一个华丽的袍子,一点都不实用。

最后,带孩子去阅读生活。带孩子多感受生活,阅读生活,并鼓励孩子写下来,比如带孩子去山里游玩,哪怕只有一个点。即便孩子不想写,你也可以一边旅游的过程中,一边和儿子讨论,相信在他以后的记忆中也是留有印痕。

写好作文对孩子有什么好处及重要性

首先,写好作文,能过锻炼孩子的语言组织能力和描写人物,景物或者故事的感染力。

其次,写好作文,能过丰富孩子的想象力,让孩子的思维更加开阔和活跃,也可以锻炼大脑的灵活反映成程度。

最后,写好作文能过够提升个人的文化素养,提升内在的气质。

仗剑天涯 2024-06-13 14:12:48

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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