珍珠鸟教学设计
面子自己争
精选回答
1、教学目标:认识“蔓、幽”等9个生字,读准多音字“挨”;正确、流利、有感情地朗读课文;了解珍珠鸟的样子和特点,理解课文内容,体会作者情感;理解“信赖,往往创造出美好的境界”的含义,体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感,领悟人与动物和谐相处的美好境界。
2、教学重难点:本课重点在认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程,感受作者的写作方法;难点是理解“信赖,往往创造出美好的境界”的含义,领悟人与动物和谐相处的美好境界。
3、教学准备:准备珍珠鸟的图片资料
4、教学时间:一课时
5、教学过程:创设情景,导入新课;初读课文,整体感知;再读课文,全面理解;深入探究,延伸拓展;小结。
6、布置作业:正确、流利、有感情地熟读课文;结合自己的生活、亲身经历,学习作者的写作方法,写一篇关于人与动物,人与人之间彼此信赖的小作文。
勇敢去面对 2024-10-18 13:09:44
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