初三孩子状态不好怎么调整

看破红尘 小学
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孩子进入初三,就说明中考已经进入倒计时了,但是有一些的孩子会突然出现颓废的现象,例如上课不想听讲,也不想写作业,失去了对学习的兴趣,如果任由这种情况发展下去,将会影响孩子备战中考的状态。

初三孩子状态不好怎么调整

1、构建良好的心理准备状态。随着中考的逼近,很多孩子会出现烦躁,看不进去书,不知道复习什么的情况。还有的孩子更加严重,每天晚上睡不好觉,担心考不好,睡眠质量严重不足,白天犯困,复习效率低下。对于这部分孩子,家长要给孩子构建良好的心理准备状态。家长要让孩子明白,以平常心对待中考,才能正常发挥甚至超常发挥。何况孩子准备了那么久,一定没问题的。

2、家长要给孩子创造良好的学习环境。良好的学习环境是学习效率的保证,家长要给孩子创造良好的学习环境。这个环境最好是密闭的,安静的、光线良好的,要有干净整洁的书桌和舒适的椅子。在这样的环境中学习,孩子才可能不受到外界的干扰。如果孩子学习的时候,外面很喧闹,这样孩子是无法集中注意力学习的。

3、家长做好后勤保障工作。不管什么时候,家长都要做好后勤保证工作。这里的后勤保证不只是吃,还包括衣食住行等生活的各个方面,让孩子不用为生活担心,把全部心思放到学习上就行。中考冲刺阶段,初三孩子任务重,体力消耗大,家长要给孩子提供充足的营养,营养除了要均衡以外,还要注意“早餐要吃得好,午餐要吃得饱、晚餐要吃得少”。

4、给孩子适当的安慰跟鼓励。中考前的冲刺阶段,为了更好地适应中考,学校会安排很多模拟考试。有考试就会出成绩,有些看到孩子的成绩起起伏伏,就开始一顿批评。初三家长要谨记“批评教育不可取,打骂教育更是不能用”,家长采取“鼓励教育”,给孩子适当的安慰跟鼓励,让孩子明白,不管考得如何,都是家长眼中的好孩子。初三孩子任务重、压力大,家长一定要学会跟孩子沟通。

5、保持乐观心态。乐观的心态和好心情是孩子高效学习的前提条件。孩子心情好会很乐意学习,学习效率也将会很高,所以家长应该帮助孩子积极调整情绪,保持良好心态,让孩子以最快速度投入到学习中来。比如发现孩子出现学习疲劳时,可以让孩子暂时放下学习,带他出去做一些打球、骑行等运动,适当的运动可以缓解压力,释放烦恼,让孩子心情变得好起来。

6、定期给孩子一点放松和调节的时间。孩子学习上会有“高原现象”,到了一定的阶段,孩子的成绩不但不没有上升,还会出现停滞或者下滑。很多家长看到孩子学习成绩上不去,学习状态不佳,就开启了唠叨加埋怨的模式。更加重了孩子内心的烦闷和叛逆。这时不妨带孩子出去散散心,等孩子心胸开阔心情愉快了,再和孩子好好谈谈。学习任务上的布置一定要考虑孩子的实际承受能力,给孩子留出足够的休息时间,保证孩子的良好听课状态。

中考是一次选拔性考试,对于参加中考的初三孩子而言,想要取得好成绩,不仅需要具备足够的知识储备量,还需要提高各项技能,此外,还要注意调整好心态,以积极轻松的心态去迎接中考,才能发挥出超常的水平。

气可鼓不可泄 2023-03-27 14:06:53

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作品所展示的是中世纪法国各种社会力量矛盾和斗争的错综复杂的局面。作品以出色的喜剧手法以及市民文学机智幽默的风格,对后来的文学产生了较大影响。
让娜·勒鲁瓦·阿莱生活在19世纪下半叶至20世纪初。在当时的法国,女性作家还是凤毛麟角,让娜·勒鲁瓦·阿莱却成为了其中的佼佼者,她的作品大多关注儿童成长,如:《孩子的权利》、《一个诚实男孩的故事》。其最出名的作品是对《列那狐的故事》的改编。

白杨礼赞的作者

《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧勤劳的北方农民,歌颂他们在解放斗争中的朴实和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。
《白杨礼赞》结构划分,全文可分为五部分:
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第三部分为第五至第六段,赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。再接着具体描绘了白杨树,然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。第六段,作者再次直抒胸臆,突出了白杨树的“不平凡”。
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天下第三行书是谁写的

“天下第三行书”是苏轼的《寒食帖》,《寒食帖》又名《黄州寒食诗帖》或《黄州寒食帖》。是苏轼行书的代表作。这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为“天下第三行书”,也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:“此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。”
诗稿诞生后,几经周转,传到了河南永安县令张浩之手。由于张浩与“苏门四学士”之一的黄庭坚相熟识,元符三年(1100年)七月,张浩携诗稿到四川眉州青神县谒见黄庭坚。黄庭坚一见诗稿,十分倾倒,又思及当时远谪海南的师友,北宋绍圣四年(1097年)被谪贬在惠州的苏轼责授琼州别驾。激动之情难以自禁,于是欣然命笔,题跋于诗稿。黄庭坚论语精当,书法妙绝,气酣而笔健,叹为观止,与苏诗苏字并列可谓珠联璧合。

廓的意思

“廓”指空阔;清除;物体的周围。
“廓”的出处:
1、《图画》:“白描,以细笔钩勒形廓者也。”
2、《送李愿归盘谷序》:“窈而深,廓其有容。”
3、《荀子》:“狭隘褊小,则廓之以广大。”
“廓”造句:
1、事情比较复杂,我先说说它的轮廓。
2、远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。
3、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。
4、他用五分钟的时间,就勾勒出了她的大致轮廓。
5、我只知道这件事的大体轮廓,具体的情况不太清楚。
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