高中议论文分论点模板总结

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作文材料和模板的积累是考场取得高分的关键。小编今天给大家带来议论文分论点模板的相关内容,来看一看吧!

议论文分论点模板

1.作文第二段一般就是论点了

论点必须有自己的段落!这是模板效果的核心!记住,这是最简单但最有效的方法。多年的学生经历告诉我,任何试图让评论者费尽心思寻找论据,甚至不惜让评论者在炎炎夏日总结论点的作文,都不会有好的效果。如果你能通过考试,你会很幸运的。与其有争议的争论,不如不要有新颖的论点,而且立场上不应该有错误。否则,将成为零分作文。没有高水平的理解。我们可以选择流行但绝对正确的论据。这是一个可以遵循的简单原则,与报纸上的新闻相一致。相当一部分失败的作文是由于刻意追求创新和耸人听闻,写了一些有争议甚至极端错误的论据,这样的教训非常深刻。

2.第三至第五段分为两部分

三个子论点之间有两种关系:一种是平行展开关系,如一篇关于尊老爱幼的文章。子论点可以是:1)中国自古就有尊老爱幼的优良传统。2) 今天的社会仍然提倡尊老爱幼。3) 世界各国都把尊老爱幼作为一种道德原则。这三个方面的争论都是从古代和近代的争论中平行展开的。

另一种关系是渐进关系。以尊老爱幼为例,递进分论点可以是:1)尊老爱幼是个人道德规范的体现。2) 对老人的尊重体现在社会上。3) 尊老爱幼是人类文明进步的体现。这种分论点的设置方法是从个人到社会再到人的递进,体现了逻辑的准确性和思维的清晰,给人一种高度的理解感。在高考中,强烈建议采用渐进式的方法来设置分数,效果好,分数高。最好使用统一的句型,比如平行句。

每一段的子论点写好后,就进入了用论点进行论证的阶段。论证方法有事实论证、引文论证、隐喻论证等。我们可以举出一些例子作为事实证明,并引用相关名人的名言作为引证论点。然而,这并不是一个高层次的论据。每个论点都必须有自己的论点,这是非常重要的。否则,你的论点将被视为一堆没有说服力的例证和名言。结果发现,你讨论的文章越多,得分就越高。

我们可以背诵很多名人名言——这显然不难做到——然后去掉演讲者,把名人的发言当成自己的话,这样不仅有话,而且效果很好。

同时,一旦我们没有一句名言可以引用到一个论点上,我们也可以自己说,然后我们就可以用名言来冠以名人的称号。但是,我们必须从哲学上讲,不能让别人看到缺点。事实上的论点也可以用同样的方式提出。然而,这种方法不能在很多方面使用,但它可以用于紧急情况。如果频繁使用,就会充满漏洞。当你使用它们时,你必须使用晦涩的谚语和例子,不要滥用熟悉的信息。例如,我们决不能说马克思说的“天才是99%的汗水+1%的灵感”。否则,我们不仅会笑得大方,而且会大大降低我们的分数。高水平的学生可以尝试用隐喻和类比来演示,形象生动,效果往往很好。

这三段的字数要一致,有些字数不能太多或太少。有字数要求的作文主要靠这三段来获得足够的字数。按照800字的要求,三段至少也要占500字,这就是文学中常用的“猪肚”。

过去的就过了 2024-05-22 11:13:18

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鸟的第一笔是撇还是点

鸟的第一笔是撇。鸟的笔顺:撇、横折钩、点、竖折折钩、横。
鸟,汉语常用字,读作niǎo或者diǎo,最早见于甲骨文,其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
引证解释:
1、又星名,朱鸟,南方七宿名。《书·尧典》:“日中星鸟。”
2、又国名。《山海经》:“盐长之国有人鸟首,名曰鸟氏。”
3、又山名,鸟䑕。《地志》:“在陇西郡首阳县西南,禹贡,终南惇物至于鸟䑕。”
4、又《山海经》:“鸟危之山,鸟危之水出焉。”
5、又官名。《左传·昭十七年》:“少皡挚之立也,纪於鸟,为鸟师,而鸟名。”
6、又秦之先有鸟俗氏。《史记·秦本纪》:“大费生子二人,一曰大廉,实鸟俗氏。索隐曰:‘以仲衍鸟身人言,故为鸟俗氏。’”
7、又丹鸟,白鸟,俱虫名。《夏小正》:“丹鸟者,丹良也。白鸟者,蚊蚋也。”
8、又妙音鸟。《法华经偈颂》:“圣主天中王,迦陵频伽声。”注:“迦陵频伽,妙音鸟也。鸟未出声时,卽发音微妙,一切天人声皆不及,惟佛音类之,故以取况。”
9、又《正韵》:“尼了切,音袅。义同。”
10、又《集韵》《类篇》并与岛同。
11、又《字汇补》:“子削切,音爵。”
12、又叶都缕切,音女。《史记·自序》:“穆公思义,悼肴之旅。以人为殉,诗歌黄鸟。”
13、又叶丁柳切,音近斗。《前汉·叙传》:“沐浴尸鄕,北面奉首。旅人慕殉,义过黄鸟。”

日暮残阳的诗句

日暮残阳的诗句:
1、李商隐《登乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
2、来鹄《惜花》:
东风渐急夕阳斜,一树夭桃数日花。
为惜红芳今夜里,不知和月落谁家。
3、白居易《暮江吟》:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
4、马致远《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5、韦庄《忆昔》:
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
6、马戴《送僧归金山寺》:
金陵山色里,蝉急向秋分。
迥寺横洲岛,归僧渡水云。
夕阳依岸尽,清磬隔潮闻。
遥想禅林下,炉香带月焚。
7、杜牧《齐安郡中偶题二首》:
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
秋声无不搅离心,梦泽蒹葭楚雨深。
自滴阶前大梧叶,干君何事动哀吟。
8、谭嗣同《道吾山》:
夕阳悬高树,薄暮入青峰。
古寺云依鹤,空潭月照龙。
尘消百尺瀑,心断一声钟。
禅意渺何著,啾啾阶下蛩。
9、岑参《还东山洛上作》:
春流急不浅,归枻去何迟。
愁客叶舟里,夕阳花水时。
云晴开螮蝀,棹发起鸬鹚。
莫道东山远,衡门在梦思。
10、杜牧《题扬州禅智寺》:
雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。
青苔满阶砌,白鸟故迟留。
暮霭生深树,斜阳下小楼。
谁知竹西路,歌吹是扬州。

欲上青天揽明月全诗

“欲上青天揽明月”出自《宣州谢朓楼饯别校书叔云》,原文:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
译文:昨天的日子渐渐离我远去,已经不可能挽留;今天的日子扰乱了我的心,充满了无限烦忧。长风吹过了几万里送来秋雁,对此可以开怀畅饮酣醉高楼。校书您的文章颇具建安风骨,又有我的诗如谢朓秀朗清发。我们都是心怀逸兴壮思飞动,想登上九天去摘取一轮明月。拔刀断水水却更加汹涌奔流,举杯消愁愁情上却更加忧愁。人生在世上不能够称心如意,不如明天披头散发驾舟漂流。
自然与豪放和谐结合的语言风格,在这首诗里也表现得相当突出。必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格,又有高度驾驭语言的能力,才能达到豪放与自然和谐统一的境界。这首诗开头两句,简直象散文的语言,但其间却流注着豪放健举的气势。“长风”二句,境界壮阔,气概豪放,语言则高华明朗,仿佛脱口而出。这种自然豪放的语言风格,也是这首诗虽极写烦忧苦闷,却并不阴郁低沉的一个原因。

形单影只茕茕孑立什么意思

“形单影只”汉语成语,形容孤独一人,没有同伴。
“茕茕孑立”指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
“形单影只”的出处:《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。”
“茕茕孑立”的出处:《寄许京兆孟容书》:“茕茕孑立,未有子息,荒陬中少士人女子,无与为婚。”
“形单影只”造句:
1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形单影只,一个人生活了30多年。
3、他没有朋友,不管去哪里,他总是踽踽独行,形单影只。
4、他的成绩开始下滑,讨厌团体活动,总是形单影只。
5、小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。
“茕茕孑立”造句:
1、他没有亲人,茕茕孑立,十分可怜。
2、小王因为职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。
3、这位老人,没有子女,没有至亲,落得“茕茕孑立,形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的亲人,多年来,茕茕孑立,一个人过着艰难的生活。
5、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。
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