武昌九曲亭记苏辙子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁①蔓延，涧

题目内容：

武昌九曲亭记

苏辙

子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁①蔓延，涧谷深密。中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒溪，依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游，闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反。往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。

然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲而获少平，游者至此必息。倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭耶？”遂相与营之。亭成而西山之胜始具，子瞻于是最乐。

昔余少年，从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰②裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。

盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之，及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。

【注】①陂陁（pō tuó）：不平的样子。

②褰（qiān）：卷起裤脚。

小题1:对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．子瞻迁于齐安，庐于江上庐：结庐

B．子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南 杖：拄，撑

C．其大皆百围千尺，不可加以斤斧加：施加

D．方其得意，万物无以易之易：改变小题2:以下各组句子中，全都表现子瞻“乐于山水”的一组是（3分）

①逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之

②幅巾迎笑，相携徜徉而上

③有不得至，为之怅然移日

④倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷

⑤有山可登，有水可浮

⑥亭成而西山之胜始具，子瞻于是最乐。

A．①②⑤

B．②③④

C．①③⑥

D．④⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）

A．本文思路有特色。既抓住建亭的环境特点，又突出苏轼的思想性格。游山之行为记叙建亭铺垫，建亭之举又为议论志趣蓄势，快乐之思再为全篇画龙点睛。

B．本文内容有三乐：

一是身居“绝俗”，纵情山水，“不知其久”；二是结友携游，“相与营之”，战胜自然；三是天助人愿，扩建观亭，增胜添趣。

C．本文表达有韵味。辞采华美，句式错落，音韵优美，行文流畅。熔比喻、拟人、排比、反问于一炉，集景致美、雅趣美、情理美为一体，浑然圆合，耐人品读。

D．本文情感有变化。作者先是不为外物伤情，不因境遇悲怀，“以适意为悦”，悠然自足。后又在结尾说“孰知得失之所在”，表达了一种人生无常的消极思想。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反。（5分）

译文:

（2）惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。（5分）

译文:

最佳答案：

小题1:D

小题2:C

小题3:A

小题4:（1）（他们）走入大山深处，力尽了才休息，扫去落叶以草地为席坐下，喝酒相互慰劳，心意舒适得忘记了返回。

（2）只要心中无愧，又不受外人指责，就姑且寓居在此。这应该就是苏轼能够在这获得快乐的原因吧。

答案解析：

小题1:

D项，易：交换，替代。由“交易”一词可推断“易”的含义。

点评：文言实词要结合上下文理解，但也可以从已学知识中迁移而来，如本题中的“易”“加”，这样就会让学生学有所用，也更有利于考查考生的运用能力。本题在这一方面做得较好。

小题2:

试题分析：

②说的是“二三子”，不是苏轼；

④是游人看到的景色，不能表达苏轼的“乐”；

⑤说的是苏辙和苏轼同游的情形。

点评：本题比较规范，题干“乐于山水”限制了答题区间，但在同一区间内，也有不能表现“乐于册水”这一点的内容，选项内容既有非区间内的内容，又有区间内不能体现“乐于山水”的内容，有一定的迷惑性，是一道较好的考查学生能力的题。

小题3:

试题分析：B项，文中没有表现“战胜自然”。C项，文章语言不是华美，而是素雅；而且，没有拟人的修辞手法。D项，文中没有“人生无常”的消极思想。

点评：理解文章内容，要把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视对选文细节的理解。一定要把选项与原文对应的句子进行分析比较，看其中存在哪些异义与分歧。本题的C选项考查了文章的语言特色和文章的表现手法，这是以往文言文很少涉及到的，考生要适当关注。

小题4:

试题分析： 注意重要的文言现象：

（1）穷：走入。深：深处，极：尽了。席：以……为席。劳：慰劳。适：舒适。反：返回。

（2）只要心中无愧，于中：在内心。于外：被外人。姑：姑且。寓：寓居。所以：……的原因。

点评：本题句子选得较好，涉及到的文言现象很多：有多个词类活用的词：穷、极、深、席。有通假字：固定结构：所以。考生平时一定要特别注意常见的文言现象。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。