初三学生沉迷游戏怎么办

老猎手 初中
精选回答

随着科技的发展,可以说现如今的手机以及电脑的普及程度已经非常之高了,对于孩子痴迷玩游戏,想必是家长最头疼的问题之一,家长如果想要限制孩子玩手机,势必会引起孩子的不满甚至强烈的反抗。

初三学生沉迷游戏怎么办

1、正确使用设备,孩子沉迷游戏的原因有很多,有些父母工作忙,很少陪伴和照顾孩子,他们下班回家时,也想休息一下,为了让自己清净,会允许孩子手机和电脑,如果要给孩子玩游戏需要引导孩子正确使用,用电脑和手机学习知识、爱好等,只是沉迷于游戏,必须及时采取措施。

2、给孩子寻找新的寄托,孩子们精力充沛,需要充实的精神生活和娱乐,但是现在很多家庭里大人工作忙,没有时间带孩子出去玩,很多孩子就是觉得业余时间,闲在家也没事干,所以就迷恋起了游戏,为了避免这种情况,则必须找别的爱好替代。所以家长平时可以留心孩子的兴趣,创造机会和条件让孩子能发展自己的兴趣、享受其中的快乐。

3、目标设定要循序渐进,首先要明确传递家长的期望。爸爸妈妈不希望你沉迷,不允许你沉迷,这是我们作为家长必须负的责任,所以不可能再往后退了,这个问题肯定要解决。这个坚定的底线一定要传递给孩子。

其次,家长要和孩子共同制定解决问题的路线。怎么改?进程怎么安排?这件事情家长不能一言堂,一定和孩子共同商量,制定比较现实的行为改变方法。如果说孩子现在每天都花四五个小时打游戏,一下子收缩到只有周末能玩1个小时这不现实,因为实际上他已经有行为成瘾的问题。一旦行为成瘾,大脑的结构和功能都会发生变化,客观的情况决定了这个时候的孩子是管不住自己的。

初三学生沉迷游戏的原因

1、家长与自己的孩子沟通不畅,现在的很多中学生都不愿意与家长沟通,因为他们觉得自己长大了,又懂得很多东西,认为家长落伍了,什么都不懂,双方没有共同话题。这时家长们要有耐心、主动地和孩子沟通,了解孩子的想法。家长可以创设沟通的环境,搭建沟通的平台,找共同的话题。

2、学习成绩不如意,丧失学习的动力。学生学习成绩不好,每次考试都排名靠后,自尊心就会受到打击,对学习失去兴趣。这时家长就要多理解孩子,多关心他的心理动态,帮他找出成绩不好的原因。家长不能在孩子成绩不好时在他耳边不停地唠叨,让他不胜其烦。

3、家长应具有带头作用,许多家长与孩子说的就只有一句“不要玩了”,然后在哪看手机玩得不亦乐乎,假如想让孩子不会再沉迷网络游戏,父母首先远离游戏、远离手机,想让孩子监管,父母带领做表率,小孩即便再次打游戏,都是心里不安,你说不要玩游戏的时候,它会很听话。因此,家长应起带头作用。

初三学生沉迷游戏的表现

人际关系问题,通常沉迷网络的青少年在人际关系方面会存在障碍,主要原因是自尊心受伤害,自信心受挫,自我评价低,以至自卑,不愿与人交往。

匿名行为,由于网络是一个可以随心所欲的场所,现实生活中很多事与话是不能随便做和说的,否则会受谴责和惩罚。而网络是可以实现自己想做的事,说自己想说的话的地方,而不必担心承担责任和后果,有时需要发泄的时候就需要匿名行为。

笑看红尘 2023-03-26 15:08:57

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有志不在什么

是“有志不在年高”。
有志不在年高:yǒu zhì bù zài nián gāo,意是指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。
出处:明·许仲琳《封神演义》第二十三回:“樵子抚掌大笑不止,对子牙点头叹曰:‘有志不在年高,无谋空言百岁。’”
释义:樵子拍手大笑不停,对子牙点头叹道:“只要有远大志向,就算年纪大也没事,一个没有远大志向的人,即便活到很大的岁数也是虚度光阴。”
近义词:有志者,事竟成。

孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么

孟子认为造就人才的客观因素是艰苦环境的磨炼,主观因素是思想斗争的折磨。在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”。造就人才的主观条件是“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。”
《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》,是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有新成就。接着,作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。

窥镜而自视的而的用法

“窥镜而自视”的“而”的用法表承接关系。
该句出自西汉·刘向《邹忌讽齐王纳谏》:“窥镜而自视,又弗如远甚。”
译文:(邹忌)再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家。
赏析:《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治的故事。文章塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。

因往晓之的之什么意思

“因往晓之”中“之”是代词,代指人或事。出自《杞人忧天》。
原文节选:又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
译文:杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说:“天如果是气体,日月星辰不就会坠落下来了吗?”开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”
这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻,耐人寻味。文章基本以对话构成,言简意赅,逻辑严谨,读来文气贯通。这则寓言也成为后世文人常用的典故,如李白有诗曰“杞国有人忧天倾”,即出于此。
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