平行志愿与顺序志愿的区别 二者有哪些区别

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实行顺序志愿投档录取的批次,按照“志愿优先、分数排序”的规则进行。实行平行志愿投档录取的批次,按照“分数优先、遵循志愿、一次投档、不再补档”的规则进行。

平行志愿与顺序志愿的不同是什么

一、总体上的区别:

1、平行志愿的投档原则为“分数优先,遵循志愿”。

2、顺序志愿则是根据“志愿优先,按分排序”。

二、二者的区别:

1、顺序志愿是指在填报志愿的时候,院校有先后顺序,根据分数从高到低向相应的院校投档;而平行志愿是批量投档,遵循着分数优先,遵循志愿的原则。考生只能被志愿中的一所院校投档。

2、对于考生来说,平行志愿的好处就是扩大了选择范围,降低了志愿填报的难度,同时也提高了高校的录取率。而顺序志愿则在最大限度上保证了公平性,就是按照志愿+分数投档,一目了然。

3、平行志愿的弊端就是它依旧存在风险,一旦被退档,就只能填报征集志愿或是参加下一批次的志愿了。而顺序志愿的弊端则是考生是否被录取,不完全取决于考试成绩,还要取决于其他与自己分数相仿的考生的志愿,因为一旦考生志愿扎堆,学校的提档线就会提高,所以考生的录取就会存在一定的偶然性。

填报平行志愿的技巧是什么

在填报平行志愿的时候应该先选择专业,确定好一个专业的然后按照这个专业检索大学,最好按照五分一个档次来安排大学的,在选择专业时候应该考虑的因素除了有这个专业的就业前景外,还要考虑是否对这个专业感兴趣。

但是在填报高考志愿的时候很多家长想要通过各种渠道帮助孩子选择一个好的专业,这个出发点很好,但家长提出的问题却很让人不解:某某某专业好找工作吗?工资待遇怎么样啊?稳不稳定啊……其实就大多数本科阶段的专业来说,找工作不是很难,刚开始工资待遇不会很高,工作稳定的概率也极低……如果家长能清楚的知道这些的话,帮助孩子选择报考专业的角度可能就是这样的:

1.这个专业未来发展前景是否能帮助我的孩子获得良好的认知提升;

2.这个专业未来从事的工作是否真的是我的孩子兴趣所在,并愿意为之努力;

3.这个专业未来是否有足够的延伸性,可以充分的与其他专业互联,让我的孩子有足够的发展空间。

告诉自己要坚强 2023-04-05 10:52:29

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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