新高考的影响:高中的实验班该谢幕了

百善孝当先
精选回答

某附中不是基础教育的成功标志,相反,是基础教育畸形的高峰。新高考方案首先要解决的是公正公平,比较积极的来看,优质生源集中在几个学校的时代将会一去不复返。其他普通高中校首先受到冲击的就是名目繁多的高中实验班。

传统意义上的重点校没有原罪,是特殊历史时期的教育政策,我国应试教育体制下,形成了一批高大上的重点校。时过境迁,重点校导致教育不公平、疯狂择校的弊端风起云涌。各地成立了一批高中示范校,扩大了优质教育资源,但并不等于传统重点校的地位就消失了,相反,老牌重点校的资源相对集中,高分生相对集中,教育不公平并没有得到有效的缓解。

作为吸纳高分生的奶糖,一些示范高中,甚至非示范高中,纷纷办起了名目繁多的实验班,这些所谓的实验班有一个共同的标准:高分生。实验班最终成了升入北大、清华[微博]、211高校、985高校的集训班。示范高中实验班里选拔出来的学生大都是通过中考[微博]录取分数和升入高中时候平时考试成绩选拔出来的。实验班在为分层教育在这一点上做出过尝试,但最终成为了“掐尖”。

再此强调,基础教育的重心不是尖子生,而是所有学生。十八届三中全会有关教育改革政策中再次重申,“不设重点学校重点班,破解择校难题。”

新高考改革方案提出,明确提出综合素质评价的五个程序:写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案、材料使用。五个程序前后连贯,环环相扣。同时对每个程序的时间、责任主体等相关要求做了明确规定。新高考改革目前来看是比较彻底的方案,3+3考试模式,最大的突破就是淡化分数,实施让学生自主选择,学生综合素质作为录取参考。高中里各种各样的实验班和新高考方案的主旨相悖。

优质的生源集中在几所学校,一所学校内,优质生源集中在实验班,显然和社会主义核心价值观不相符。新高考倡导的是公正公平。高中实验班基本不符教育的公正公平。

普通高中校履行的基本职责就是公民教育,如果有学生有特殊的教育需求,选择性教育应该教给民办教育来实施。

高中的实验班该谢幕了。

未来的高中实验班到底怎么办?应该不会一刀切的。我觉得会实现三限政策:限地区限学校不限分数。限地区,有可能会在一些教育改革地区允许设立实验班,未来实验班和目前高分生实验班是有区别的,这些教改地区实验班学生是真正有特长的学生,比如设计发明、实验爱好、写作天赋等等;限学校,教改地区的实验班不是没有门槛的,是不是有这方面的师资,是不是有相关实验室等等,淡化分数的选拔标准,回归实验的本质;不限分数,未来实验班一般不会从统考渠道录取,而是从平时的积累来选择的确有特殊才能的学生。

雨下的芭蕉 2021-06-08 08:42:19

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心里想的内容需要加双引号吗

“想”字后的文字属于心理活动描写时,“想”后一般用冒号和引号。“想”字后的文字不属于具体的心理活动描写而只表示所想的内容时,“想”后一般只用冒号不用引号。
引号的作用:
1、表示引用。
2、表示特定的称谓。
3、表示特殊含义。
4、表示讽刺和嘲笑。
5、表示突出强调。
6、表示特殊的名称、简称、节日、纪念日等。
7、表示引用成语、熟语、谚语等。
8、引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。

天高气爽的意思

“天高气爽”的意思是形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。
拼音是:tiān gāo qì shuǎng。
出处:元·马致远《汉宫秋》楔子:“今日天高气爽,众头目每向沙堤射猎一番。”
近义词:天高气清、秋高气爽。
用法:作定语、分句;形容秋天。
示例:
1、这个时节天高气爽,非常适合旅游。
2、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
3、秋天天高气爽,许多花儿开始凋谢,小草也渐渐枯黄。

侵陵雪色还萱草漏泄春光有柳条意思

侵陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条意思是:山陵间的雪都消去,露出了嫩绿的萱草,透过烂漫的春光,纤细的柳枝随风起舞。
出自唐代杜甫《腊日》。
原文:
腊日常年暖尚遥,今年腊日冻全消。
侵陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条。
纵酒欲谋良夜醉,还家初散紫宸朝。
口脂面药随恩泽,翠管银罂下九霄。
译文:
往年的腊日天气还很冷,温暖离人还很遥远,而今年的腊日气候温和,冰冻全消。山陵间的雪都消去,露出了嫩绿的萱草,透过烂漫的春光,纤细的柳枝随风起舞。
皇帝召近臣赐腊,晚入于内殿,赐食,加口脂腊脂,纵酒狂饮欢度良宵,高兴之余准备辞朝还家,但此时此刻,他又因感念皇帝对他的恩泽,不能随便走开。
赏析:
从句中可以看出,往年的腊日天气还很冷,温暖离人还很遥远。而当年腊日气候温和,冰冻全消。诗人高兴之余准备辞朝还家,纵酒狂饮欢度良宵,但此时此刻,他又因感念皇帝对他的恩泽,不能随便走开。

以文为词的词人是谁

“以文为词”最主要的代表人物是辛弃疾。以文为词,词学术语。用来评价辛弃疾词的一个重要的创作特征,指其以写散文之法作词。
辛弃疾在苏轼词革新的基础上,进一步发展为“以文为词”,具体表现为多用散文议论法、散文句式、经史子集语汇和典故等等。辛弃疾急于以词服务于抗金斗争,需要在词中更为明白晓畅地抒发情感、表明政治主张,故又一次变革作词法。这种创作方法,深深影响了“辛派爱国词人”。
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