如何给孩子绘本阅读

逆流而上的鱼 艺术培养
精选回答

几乎每个有孩子的家庭都故事时间,但是当家长拿起一本绘本的时候,大多是读完题目就翻开书直奔正文,殊不知这样就遗漏掉了很多作者想要传达给读者的重要信息,家长该怎样给孩子读绘本呢?
家长怎样给孩子读绘本
阅读从封面开始
封面包括几部分,分别是题目、作者、翻译者、出版社和图画。题目自然是必读的;读作者和译者的好处很重要的一点就是,可以发现某个作者写了哪些书,或者译者的偏好等等,可以借这个作者写的一系列的书来看,比较成系统,当对某一个作者比较熟悉的时候,还可以对作者进行更进一步的了解;封面的图画也都是绘者精心布局的,封面通常都包含着一些故事信息,看完封面小朋友可能会对里面的故事情节有一个猜测,可能会更激起他阅读这本绘本的欲望。
家长怎样给孩子读绘本
环衬页
环衬页通常比较简单,有些绘本的环衬就是一张彩色纸,但是纸张的颜色一般是根据故事情节来设定的,也就是环衬的颜色体现着整本书故事的一个感情基调,很多书的前环衬和后环衬颜色并不一样,这也体现着故事情感的一个转变。有些环衬页有图案,这些图案和故事情节有着奇妙的联系,可以让孩子自己去发现。
家长怎样给孩子读绘本
扉页
扉页的内容通常包括题目,作者和出版社,也会有图片,这里的图片已经和故事息息相关了,所以这个图片也是必看的,通过这张图片我们可以认识故事的主人公,猜测故事的内容等。
家长怎样给孩子读绘本
正文
正文有很多读法,比如逐字朗读、根据自己的理解讲读、还可以指读等等,家长可以选择自己和孩子都比较喜欢的阅读方法来享受绘本带来的乐趣。
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封底
封底有很多种,有的封底可以展开和封面构成一幅完整的图画,有的封底的图画是故事的延续,还有的是故事的总括和给家长的一些话。
家长怎样给孩子读绘本
导读手册
买绘本的时候,一般都会带一本导读手册,帮助家长更好的理解作者想要表达的内容,而且有些套装书的导读手册还会提示不同书的图画部分人物的交叉出现,小孩子也非常喜欢按照提示寻找里面的小惊喜。
家长怎样给孩子读绘本
注意事项
给孩子读书的时候家长要用心
发现一个适合自己家孩子的阅读方法。

成熟美 2022-05-16 22:04:58

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什么是今体书法之鼻祖

隶书是今体书法之鼻祖。
隶书是汉字的一种字体,有秦隶、汉隶等,一般认为由篆书发展而来,字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。
根据出土简牍,隶书始创于秦朝,传说程邈作隶,汉隶在东汉时期达到顶峰,上承篆书传统,下开魏晋、南北朝,对后世书法有不可小觑的影响,书法界有“汉隶唐楷”之称。
隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。它起源于秦朝,在东汉时期达到顶峰,书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。
隶书是相对于篆书而言的,隶书之名源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革,使中国的书法艺术进入了一个新的境界,是汉字演变史上的一个转折点,奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时,撇、捺、点等画美化为向上挑起,轻重顿挫富有变化,具有书法艺术美。风格也趋多样化,极具艺术欣赏的价值。
隶书基本是由篆书演化来的,主要将篆书圆转的笔划改为方折,因为在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划,所以隶书的书写速度更快。

我非生而知之者好古敏以求之者也什么意思

“我非生而知之者,好古,敏以求之者也”的意思:我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。出自《论语·述而篇》:“子曰:‘我非生而知之者,好古,敏以求之者也。’”
译文:孔子说:“我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。”
《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一,共包括38章,是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一,共包含六方面的内容,提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张。

改造国民性什么意思

改造国民性,汉语词组,拼音为gǎi zào guó mín xìng,意思是改变打造人民,使他们变得有气质,有血性。
出自闫玉刚创作的作品《改造国民性——走近鲁迅》。此书通过介绍鲁迅通过文学、革命来改造国民的精神、思想,唤醒一个民族的血性,强调鲁迅对当时社会和后世的影响。
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1905—1907年,参加革命党人的活动,发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

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