生产运营管理学习心得总结

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关于生产运营管理学习心得总结篇1

已经接近学期末了,课程已经到了尾声。这是一门比较枯燥的课程,我想它之所以枯燥是因为它的复杂性,这也是刚开始上课时我的感受。可是到后来,班上同学大多都改变了看法,都认为这是一门非常有用的课程,同学们在遇到很多事情的时候,都会想到在这门课中所学的东西,还有老师所说过的话。

这门课中有很多知识在我们将来的工作中都是非常受用的,比如说供应链管理这章。现在的市场竞争非常激烈,美国著名的供应链管理专家克里斯夫曾经说过:21世纪的竞争不再是企业与企业之间的竞争,而是供应链与供应链之间的竞争也就是说未来的市场竞争,将不再是企业与企业之间的简单竞争,而是供应链与供应链之间的竞争。随着近年来国际经济发展的趋势,企业迎来了难得的机遇但同时也面临着严峻的挑战,企业面临着不断急剧变化的市场需求及缩短交货期、提高质量、降低成本和改进服务的压力。经营环境的变化,使得原来分散的企业开始认识到,要想在激烈的竞争中生存下来,必须与其他企业建立一种战略上的伙伴关系,实现优势互补,这也就产生了供应链思想。

企业运用供应链可以帮助企业提升客户的最大满意度(提高交货的可靠性和灵活性),降低公司的成本(降低库存,减少生产及分销的费用),使企业整体流程品质最优化 (错误成本去除, 异常事件消弭) 。供应链的运用虽然能给企业带来好处,但是那也要合理的设计供应链。现在的许多企业中的供应链都存在问题,需要优化,比如说,供应链企业之间的合作与信任程度很低、信息系统效率低、库存控制策略过于简单,还有没有度量供应链的绩效标准,或者是供应链不完整。所以企业必须要进行供应链管理,要从供应链的整体出发,考虑企业内部结构优化问题。供应链中存在许多的不确定性,如衔接上的不确定性、运作上的不确定性,所以企业要想从供应链的运用中达到自己的目的,就要实行有效的供应链管理。当然,有些企业的供应链做的是相当成功的,如戴尔在全球电脑市场不景气的大环境下,却始终保持着较高的收益,并且不断增加市场份额,戴尔的成功源于其效率超乎寻常的供应链。

在学习这门课程的过程中,我必须承认自己对课本上的知识掌握的不多,至少在上课的过程中是没有用心去理解的。但是在最后几次课上,也就是我们自己展示ppt的时候,我发现了许多自己在上课的过程中我所忽略的问题,尤其是第二组展示过后。在他们那组展示前我看过他们的PPT,我当时觉得她们做的很好,老师讲的东西她们都能活学活用,不仅如此,我觉得她们所提出的改善意见也很不错,应该是做到了理论与实践很好的结合。可是在听过老师的点评之后,我发现自己以前忽视了许多东西,比如我不知道学习曲线中的是累计产量,不知道在生产流水线中不适合运用MRP,原来以为能把书上的知识运用的越多越好,其实很明显,我的观点是没有经过大脑思考的。这也说明,我没有很好的理解书上的知识,只是被动的接受了老师的讲解,自己并没有去理解它。 经过这段时间的学习,我发现光掌握书本上的知识是不够的,还要做到活学活用,不能学会了,却不知道用在什么地方。尤其是在最后的几堂课上,老师给我们讲的一些做人的道理,更是让我受益匪浅。

关于生产运营管理学习心得总结篇2

开宗明义,本学期学习的运营管理,就是对运营过程的计划、组织、实施和控制,是与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称。从另一个角度来讲,运营管理也可以指为对生产和提供公司主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进。同时跟随王明舰老师所学习了解决运营管理问题的基本工具excel的运用,不但明确了运营管理的基本流程还了解和掌握了如何做好运营管理的计划。

通过一个学期的学习,同时也较好的实践了王老师精心准备的上机??的情景案例,从品尝红酸果、痛饮啤酒,从解决周期性产品需求到帮助一个学友如何在面试过程中,充分展现出如何出色的运用运营管理的相关知识。

企业运营管理,从向我们明确展现了企业生存赢利的关键要素和这些要素之间所存在的逻辑关系,企业的运营管理的良莠,决定了一个企业的市场经营成果。从长远的战略发展角度观察,我们可以说,决定着一个企业能否有未来,关键就是能否找到并且实践好适合企业经营需要的企业运作模式并不断完善、优化。

通过一个学期,在任课老师和同学的帮助下,对运营管理有了了解、运用有了初步的掌握,同时对于运营管理也有了新的认识。在前期相关的管理学课程中我们曾经学到过,一个企业的竞争优势就综合地体现在Cost(成本)和Service(服务)、Time(时间)、Customer(客户)、Qulitity(质量)、等关键要素的指标体系上,这些反映了企业实际的市场运营能力。

纵观中国企业所处的全球经济一体化的大背景,企业要想求生存谋发展,吸取经济变革的新因素是必须的。同时企业的核心竞争能力也需要大力培育。这样才能在在业界一直处于领先,超过同行业平均水平投资回报率,为企业创造出可持续性的竞争优势。

当今社会,不断发展的生产力使得大量生产要素转移到商业、交通运输、房地产、通讯、公共事业、保险、金融和其他服务性行业和领域,传统的有形产品生产的概念已经不能反映和概括服务业所表现出来的生产形式。运营管理,正是提高企业竞争优势的必要条件之一。

运营过程和运营系统成为了运营管理的对象。运营过程是一个投入、转换、产出的过程,是一个劳动过程或价值增值的过程,它是运营的第一大对象,运营必须考虑如何对这样的生产运营活动进行计划、组织和控制。运营系统是指上述变换过程得以实现的手段。它的构成与变换过程中的物质转换过程和管理过程相对应,包括一个物质系统和一个管理系统。

企业运营管理要控制的主要目标是质量,成本,时间和柔性,在实际的运营管理中起了重要的作用,它们是企业竞争力的根本源泉。迈入二十一世纪,生产经营规模不断扩大,产品本身的技术和知识密集程度不断提高,产品的生产和服务过程日趋复杂,市场需求日益多样化、多变化,世界范围内的竞争日益激烈构成了现代企业的重要生存环境,这些因素促使运营管理本身也在不断发生变化,不断的改变的企业运营的生态圈。

我们所接触、学习的研究内容已经从生产过程的计划、组织与控制,扩大到了包括运营战略的制定、运营系统设计以及运营系统运行等多个层次的内容。把运营战略、新产品开发、产品设计、采购供应、生产制造、产品配送直至售后服务看作一个完整的价值链,对其进行集成管理。

这学期我们在企业运营管理的学习中真正做到了立足管理来讨论运营问题。老师讲授的内容远远超出了课本中枯燥的内容,通过丰富多彩的课件、案例分析、上机材料使得我们对这门课程的知识有了更高层次的认知。,对于我们同学中已经在或者正准备投身公司或运营管理领域的人士,都具有极高辅导的价值。我们从一学期的企业运营管理学习中获益匪浅,因为这门课在阐明概念、提出问题的同时也介绍了许多运营管理的实用技巧。

在学习过程中我们遇到了很多的不理解和问题,是作为刚开始学习企业运营管理的初学者的我们必须面对的情况。任课老师尽可能的深入浅出、知识点结合精彩的安排,为我们介绍运营管理的基本思想、方法和技能。帮助我们更加深入的理解并解决我们存在的问题。

在这门课程涉猎了许多方面,如质量管理、设施??、需求预测,产品设计,运营安排等,都是我们现在在工作中已经认识到的企业核心活动。因此,对我们今后的工作具有很强的实用性。学习运营管理是一个充满挑战又充满乐趣的过程,上机实践的案例具有非常高的挑战性。通过本学期的学习,我对这一专业充满了浓厚的兴趣,开始欣赏并喜爱运营管理者这一角色。今后的工作中定会运用这门课程的精髓,方法和技术。我相信,在今后的工作中企业组织的运营效率提高,会有我的一份力量,会有这门课程的一份贡献。

关于生产运营管理学习心得总结篇3

这个学期我们在邓老师的带领下认真学习了《生产与运作管理》这门课程,在学习这门课程之前就有老师和我们强调过这门课程的重要性,加上邓老师积极认真地讲课,更让我觉得《生产与运作管理》是门值得认真学习的课程。与此同时,邓老师上课时经常用生动有趣的案例,让我们更好地了解各个知识点。除此之外,我们分成小组运用做学的知识,在团队的配合下,完成了一次调查,并做成PPT演示,在这个过程中,让我们学会理论与实际相结合,利用所学知识分析解决现实中出现的问题。我们团队在这次调查中选择的主题是设施选址问题。下面我就说说设施选址的一些学习心得。

设施选址就是确定在何处建厂或者建立服务设施。设施选址影响组织的投资收益、产品货服务的成本以及生产效率,而且设施投资较多,一旦建成很难更改。因此,设施选址影响组织的经济效益,关系到组织的命运,需慎重决策。

对于一个特定的组织,选址决策目标取决于该组织的类型。我们这次调查的对象正好是一个制造业企业,对于制造业企业选址应该考虑下面几个因素:

(1) 劳动力条件。首先厂址选择所在地区的劳动力必须在数量上有所保证。对于劳动密集型的企业,劳动力成本占产品成本比重较大时,还应考虑劳动力的工资水平。

(2) 原材料供应条件。以笨重的、易变质伟原材料进行加工时,应重点考虑该因素。有些组织还应考虑水源、动力供应,如制药厂、饮料厂对水质的要求,火力发电厂应靠近煤矿,水力发电厂应靠近河流等。

(3) 产品销售条件。目标市场的远近,主要是从交给客户产品或服务的费用大小和及时性方面考虑,节省运费,提供及时服务。

(4) 交通运输条件。随着企业横向一体化的发展,企业间的联系越来越密切,便利的交通可以使物料和人员以较低的成本准时到达需要的地点,使生产活动正常进行。

(5) 地理条件。建厂地方的地势,利用情况和地质条件,都会影响到建设投资的金额大小。

(6) 基础设施条件。这方面主要考虑的有煤气、电、水的供应是否充足,排水是否充分,通信设施是否完善。

(7) 气候条件。这主要对于需要控制温度、湿度、通风的工厂而言。

(8) 生活条件。考虑职工住房、娱乐设施、学校、公园、交通、生活服务设施的条件,为雇员及家属提供安心愉快的环境。

(9) 环境保护法令。考虑到工厂对环境的危害。工厂的生产经营应符合该地区有关环境保护的法令。

(10) 科技依托条件。高科技企业应建在科技人才比较集中的地区,便于招募和利用人才,有良好的科技环境,有利于组织生存和发展。

除了以上因素之外,还应该考虑的因素有:对于跨地区、跨国选厂,应考虑国家政治局面的稳定性,文化背景和习俗对管理方式有影响;选址应为企业的未来发展留有余地,以便企业扩展;建分厂应靠近原有工厂,便于管理,但需注意对劳动力需求的自相竞争;考虑取得土地的可能性及地价;考虑各地税金的种类、总数不同,等等。

在调查数据分析总结过程中,我们应用了设施选址的方法。其中包括因素赋值法、选址盈亏平衡分析法、线性规划法,重心法。在应用过程中,我们发现了主要有2个问题影响我们团队前进的步伐。首先:具体数据的获取对于我们比较困难。然后:各种方法的选择以及应用范围的确定比较困难。因此,我认识到:如何把课本的知识运用到现实实际生活中的能力十分重要。今后我们应该加强知识运用能力。

青丝到白发 2022-07-28 16:40:57

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《海》是诗人臧克家创作的诗歌。
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本诗写于1956年,是诗人所写大海组诗中的一首。诗人从碧澄澄的天空看到了大海的颜色,这是从视觉方面来写的;从一阵阵清风中嗅到了大海的气息,这是从嗅觉方面来写的;从自己被打湿了的衣角中感到了大海的温度,这是从触觉方面来写的;半夜醒来,诗人又听到了大海的涛声,这是从听觉方面来写的。诗的语言朴素,不花哨。诗的前两句是写远眺;三、四句是从远望到靠近大海,已能闻到大海的气息;五、六句更是接近大海,海水的波浪把诗人的衣服都打潮了,可知这是由远而近,大海给了诗人不尽相同的感觉。前两句是写白天,最后也明白地写了“深夜”,因此也可以说,白天、夜晚,大海给诗人也有不同的感觉。从全诗看,诗人从远写到近,从白天写到夜晚,写出了层次。诗人写大海,用了拟人的手法,不是单纯地写大海的颜色、气味、涛声等,而是“从碧澄澄的天空”,诗人看到了大海的颜色,并从清风中嗅到了大海的气息。最后不直说大海的涛声,而将它说成是“你有力的呼吸!”“气息”、“体温”、“呼吸”这些词语都赋予大海以生命,将大海人格化了,这些其实都是作者自己感觉的升华。这是一首描写大海的诗,它是诗人臧克家将自己对大海的观察所得到的感受,用朴实无华的语言表达了出来,从中我们确实可以感受到诗人对大海、对大自然壮观景色的惊喜。

ou的汉字有哪些字

读音为ou的汉字有讴、欧、殴、鸥、呕。
1、讴是形声字,讠为形,区为声。区也表意。“区”意为“装满食物的容器”。“言”与“区”联合起来表示“喂饱了肚子后说的话”。本义:表示“填饱肚子”的言语(如:“我吃饱了”)。转义:表示满意的言语。因为能吃饱而赞颂天地和帝王《说文》:“讴,齐歌也。”这是指人民一起因能吃饱而赞颂天地和帝王。
2、欧(拼音:ōu、ǒu)是汉语通用规范一级汉字(常用字)。此字始见于战国文字,实际产生时间可能更早。欧字在“六书”中属于形声,从欠、区(ōu)声。欧本义指呕吐,读ǒu。这个意思后来用“呕”表示。在现代汉语中,“欧”主要用作音译字用,如欧洲、欧姆等,读ōu。也用作姓氏,又用于复姓“欧阳”。
3、殴,汉语常用字(一级字),形声字,最早见于西周金文。本义是捶击物,即击物;又通“欧”,为姓,以上义均读作ōu。当用于地名(殴蛇)时,读kōu。
4、“鸥”,拼音:ōu,鸟类的一科,羽毛多为白色,嘴扁平,前趾有蹼,翼长而尖。生活在湖海上,捕食鱼、螺等。
5、呕(拼音:ǒu、ōu、òu)是现代汉语常用字。呕是形声字,口为形,区为声。上古呕吐用“欧”,后来用“呕”也表示呕吐的意思,指饮食、痰涎从胃中上涌,自口而出。古代文献多以有声无物为呕,有物无声为吐,有物有声为呕。现一般不区分,而将有声无物者,称为是“干呕”。“呕”又指歌唱,引申为拟声词。

什么是光耀门楣

光耀门楣,汉语词汇,拼音是guāng yào mén méi,意思是做出了让家门荣耀的事情。
出自清代文康《儿女英雄传》:“但是那块匾上的‘名镇江湖’四个字,只好留作个光耀门楣的用处,镌在碑上却不合款。”
用法:联合式;作谓语、宾语;含褒义;形容使家族荣耀。
近义词:光宗耀祖、荣宗耀祖、显祖荣宗。
反义词:奇耻大辱、丧权辱国、卑躬屈膝。
例句:
1、他对儿子抱着光耀门楣的殷厚期望,他可不希望自己的宝贝儿子真的得了抑郁症。
2、如今大汉内外交困,壮士为什么不投军出仕,为自己谋条出路,以光耀门楣、名扬天下呢?

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