学生在家怎么上网课

一切如云烟
精选回答

现如今,很多孩子因为特殊原因都是采取的网课方式来学习,这样虽然可以帮助孩子追赶学习进度,但同时也存在一个问题,就是如何才能让孩子在家上好网课,因为家里缺少学校的管束和老师约束,所以很多孩子在上网课期间就比较散漫。那么,学生在家怎么上网课呢?

学生在家怎么上网课

1.课前准备,协助孩子配置好上课前的软硬件

(1)要求孩子准时起床,穿好衣服,收拾好房间,拉开窗帘(切忌躺在床上听课);

(2)协助孩子清理出书房或者安静的房间学习,把学习场所和休息场所分开,从而促进孩子更快地进入学习状态;

(3)提醒孩子提前整理出必要的学习设备:电脑或平板电脑(不建议把手机放在孩子身边)、文具、笔记本、课本等,并把它们都放在触手可及的范围内。

2.帮助孩子适应网络学习,保持平稳心态

每天居家学习的网课环境,其实对大多数学生都是一个挑战。家长需要帮助孩子尽快熟练掌握网课所用软件的使用方式,熟悉网络学习资源的获取途径。随着孩子对网课学习方式越来越应对自如,会以更平稳的心态面对网课学习。另外,家长需要帮助孩子一起适应从线下教学到线上教学中的转变,让孩子感受到温情陪伴和积极关注,保持平稳的积极的心态面对网课学习。

3.做好课前预习

网课和教室上课不一样,网课中,老师是无法及时捕捉到孩子上课的状态的,尤其是教育平台中的课程,他们有自己的一套体系,孩子如果事先不预习,很容易跟不上。孩子要做好课前预习,要对接下来老师要讲的内容心中有数,这样在课堂中,孩子能跟上老师的节奏和思路。

4.和孩子一起设置能够达成的目标

想要提升孩子的自我效能感,最重要的就是确立适当的目标,如果过高,就会产生挫败感,从而影响孩子的自我效能感,形成恶性循环。比如,孩子目前成绩处于中等成绩,却要求他挤入班级前列。这样过高的目标会增加孩子的焦虑感和无能感。只有目标适当,完成目标就会让自信心得到增强,会让孩子产生成就感,从而提升自我效能感。制定目标时,还要考虑孩子的天赋和个性特点,根据孩子的意愿来制定目标,更能激发孩子的主动性和积极性,重新爱上网课学习。

学生在家怎么上网课,就算是在家里上课,家长也需要让孩子有平时上学一样,保持正常的作息,给予他们一个合适的学习空间,让他们专心听讲。

看尽千帆 2024-06-16 11:07:39

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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