高考后如何去英国读大学?

口琴
精选回答

高考竞争激烈,想要通过高考入读国内顶尖名校并不容易,每年的大戏结局都是有人欢喜有人忧,万一发挥不好,没有录取到理想的国内大学,还能申请海外名校吗?者手握高考成绩,同时准备出国留学是否有优势呢?些国家承认高考成绩?考完来得及申请留学吗?/p>

家长不妨可据学生个人情况,作好两手准备,有备无患。

在国外读书有诸多的好处。一、更好的教育,包括通识与素质教育,也包括具体专业、学科的教学质量。已有越来越多的年轻家长看到中国高等院校利用枯燥教材进行填鸭式教学的缺陷。二、扩大视野、积累国际经验:孩子能够更近距离的学习并感受发达国家的物质与精神文明,与不同国家、民族、文化、社会的人打交道,丰富并扩大视野。这对人的成长非常有益。在国际化的时代大局下,也变得尤其重要。三、也许是最重要的,能够帮助孩子绕开(而非“逃避“)残酷的高考独木桥。对于许多学生而言,考上北大清华复旦交大等名校几乎是不可能的,而一旦进入差一点的国内院校,就很容易在就业上与北京上海的顶尖机构无缘。从这个角度讲,海外留学是一种对国内缺乏机会平等的高等教育制度的补充,是实现社会向上流动的工具。

英国留学:高考后如何去英国读大学

英国的求学之路如何根据学生自身情况合理规划才能实现呢?国绝大部分高校对中国学生没有高考成绩的要求,学生只要提供高中时期的平均成绩和学校要求的语言成绩就可以。

目前,高二、高三学生去英国读大学有如下几种途径

2年A-Level课程+3年本科课程

招生对象:高二在读生

入学要求:通过学校入学考试或雅思6.5

适合人群:家庭经济条件良好、实力强,想进顶尖名校

这个方案适合那些实力较强,一心希望能进顶尖名校的学生。学生通过高中两年的学习,有望凭借自身的努力进入包括牛津、剑桥在内的世界顶尖大学。

1年预科+3年本科课程

招生对象:高二、高三在读生或毕业生

入学要求:高中成绩单+雅思5.0或6.0

适合人群:大部分学生

这个方案适合那些希望比较稳妥地完成一个较有名气的学校本科学位的学生。高二学历以上的学生可以凭高中成绩单申请本科预科课程,顺利完成后进入本科三年的学习。对于大部分中国学生来说,去英国上大学前读个预科课程,是有益无害的。

预科课程教授语言课程、专业课程和学习方法,可以帮助学生更好的适应国外教学,并在本科阶段取得好成绩。英国有很多知名大学都开设预科课程。

大一快捷文凭课程+二年本科

招生对象:高三毕业生

入学要求:高中三年成绩单+雅思5.0或6.0

适合人群:学习成绩一般、家庭不太富裕学生

快捷课程(Pathway)或者大一文凭课程,均是由英国大学或者合作的教育集团提供,是一种近年来较受欢迎的入学方式。中国高中毕业生直接升入大一;入学要求相对直接入学大学低(完成中国高三,平均成绩通常在80分以上即可);没有雅思成绩一样可以申请,大一文凭课程期间,学生将进行强度比较大的语言和学术课程的学习。学生完成该课程后,可直接进入大学二年级学习,最慢三年内拿一个学位。这种方式节省了一年的时间和费用,成为经济条件一般的学生的首选。这个方案适合那些留学资金不太充裕,希望就读性价比较高课程的学生。

快捷课程的问题是,排名前10名的学校没有提供直接对应的Pathway快捷课程,因此不能接收快捷课程毕业生直接进入大二。想要进牛津剑桥的同学同样需要考取A-LEVEL,或IB来申请入学。

开心我哥 2021-06-11 19:34:00

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杞人忧天的现代意思

杞人忧天的现代意思是比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
造句:
1、不要忧虑太阳会不发光,你杞人忧天了。
2、杞人忧天的人需要安全感和鼓励帮助他们克服恐惧。
3、你真是杞人忧天,即便下大雨,这地区地势高,绝不会淹水。
4、告诉那个杞人忧天的人安静一点,他把每个人都搞得心神不安了。
5、只要充分作好准备,就不怕敌人的突然袭击,何必杞人忧天。
6、他最会杞人忧天,自寻烦恼了,你得多开导他。
7、由于忧虑到孩子的幸福,很多母亲经常会杞人忧天。
8、他总是担心小李因路太远不能及时赶来,真是杞人忧天。
9、听他一说,我心里高兴,可是又难免杞人忧天,万一他事后变心怎么办?
10、她认为千禧虫会摧毁文明,真是杞人忧天。
11、事情状况未明,大家先别杞人忧天,乱了阵脚。
12、古人对彗星的出现,常杞人忧天,担心会发生灾难。

书面形式是什么意思

“书面形式”意思是指以文字表现当事人的意思表示而订立合同的合同形式。合同书以及任何记载当事人要约、承诺和权利义务内容的文件,都是合同的书面形式的具体表现。
书面形式又可分为一般书面形式和特殊书面形式。
1、一般书面形式是指用文字来进行意思表示,如书面合同、授权委托书、信件、数据电文(包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件),行为人协商同意的有关修改合同的文书、图表等。
2、特殊书面形式指当事人的意思表示获得国家有关机关承认的文字记载形式。包括:公证形式、鉴证形式、见证形式。

上位词和下位词意思

上位词指概念上外延更广的主题词。例如:“花”是“鲜花”的上位词,“植物”是“花”的上位词,“音乐”是“mp3”的上位词。下位词是一个汉语词汇,意思是概念上内涵更窄的主题词。例如:“鲜花速递”的下位词包括“上海鲜花速递”、“深圳鲜花速递”。
上位词和下位词都是相对某主题词的,也有它自己的等同词、上位词、下位词、同类词。一个主题词所表达概念的的任何一种属性、任何一种归类方式,都可以是它的上位词。例如:“鲜花快递”的上位词可以是“鲜花”、“快递”、“网上购物”、“鲜花礼仪”、“鲜花店”、“礼品公司”。

中国古代神话故事作者

《中国古代神话故事》作者是钱理群,2011年1月1日天津教育出版社出版。《中国古代神话故事》是一本课外读物,根据内容提出探索性问题,“读”与“思”相结合,以激发学生的思考力。
钱理群,男,生于重庆,祖籍浙江杭州。北京大学中文系资深教授,博士生导师,并任清华大学中文系兼职教授,中国现代文学研究会副会长,中国鲁迅学会理事,《中国现代文学研究丛刊》第三任主编(与吴福辉共同担当)。主要从事中国现代文学研究,鲁迅、周作人研究与现代知识分子精神史研究。代表作有《中国现代文学三十年》《心灵的探寻》《与鲁迅相遇》《周作人传》《周作人论》《大小舞台之间——曹禺戏剧新论》《丰富的痛苦——堂吉诃德和哈姆雷特的东移》《1948:天地玄黄》等。
钱理群是20世纪80年代以来中国最具影响力的人文学者之一。他以对20世纪中国思想、文学和社会的精深研究,特别是对20世纪中国知识分子历史与精神的审察,得到海内外的重视与尊重。钱理群一直关注教育问题,多有撰述并为此奔走。他被认为是当代中国批判知识分子的标志性人物。
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