2021年河南省高考体育统考相关事项

月夜星辉
精选回答

为做好2021年我省高校体育招生工作,现将有关事项通知如下:

1、 注册

报考体育、社会体育、休闲体育等相关专业,以我省体育专业统一考试成绩为录取依据的考生,必须参加2021年河南省高校统一招生考试,并具体要求按照《河南省招生办关于做好2021年高校招生登记工作的通知》执行。

2、 考试

(1) 专业考试

12021年全省体育专业考试计划于3月至5月进行。具体时间、地点和组织方式将根据疫情防控情况妥善安排并另行通知。

2省体育统考科目和成绩仍按2020年政策执行。即:体能考试为必修科目,共3个项目(立定跳远、100米、原始铅球),每项40分,满分120分;专项技能满分30分;总分150分。因防疫工作需要,暂停专项技术考试,满分计入总分。

三。考试内容及评分标准见附件。

(2) 文化考试

考生必须参加我省组织的2021年全国高校招生统一文化考试。

3、 分数线的划定

根据省统考体育考生专业成绩、文化成绩和招生计划数的一定比例,按文理科目分别划定本科和专科的专业和文化控制分数线。

4、 自愿性设定和归档方法

(1) 志愿者设置

自2021年起,我省统一招生体育专业,实行平行志愿。本专业共有6名大学生志愿者,每个高校有5名专业志愿者。

考生应提前填报体育专业志愿。他们不允许在同一批填报其他类型的志愿,但也可以填报其他批次的高校志愿。

(2) 归档方法

1体育本科:根据招生机构确定的规则,根据考生填报的志愿,分别计算考生在高校的排名分数。计算机对考生平行志愿的自然顺序和相应的档案排序结果进行逐一检索和匹配。一旦符合投档条件且计划未满的志愿者,如果计划满额,将进入志愿投档队列,但考生的排名分数高于排队考生的最低分,得分最低的考生将被从队列中除名,随后的志愿将被删除候选人将继续被搜索,直到所有候选人的愿望都被检索出来。当符合投档条件的考生全部完成志愿查询后,进入投档队列的考生电子档案将一次性进入招生机构。

按照高校100%和105%的招生计划,首先对体育本科学生进行投档,为招生院校提供生源信息。招生院校根据学校预留计划,合理确定投档比例。高校确定的计划数或投档比例、单科最低分要求,必须在正式投档前通过网上招生系统“互动平台”报送我省。模拟招生结束后,我办将根据招生院校确定的计划数或转档比例和单科最低分要求正式备案,学校进行复核录取。

2体育专业:根据我省规定的统一投档规则,计算考生的排名分数,排名结果由高分到低分排序。根据优先原则,计算机对考生平行志愿的自然顺序逐一进行搜索和匹配。计划未满的志愿一经调出,将进入志愿档案队列;符合档案要求的,在全部志愿检索完成后,将全部入库,对已进入排队的考生电子档案进行归档高校一次性按100%比例招生计划。

三。排名计算方法

(1) 体育本科:在文化专业双在线的基础上,根据学校选择的档案规则计算排名结果。招生院校可选择以下五种方式之一:

① 计算公式如下:排名得分=文化得分×0.133。

② 计算公式为:排名得分=文化课成绩×0.04+专业分数×0.467。

③ 计算公式为:排名得分=文化课成绩×0.067+专业成绩×0.333。

④ 计算公式为:排名得分=文化课成绩×0.093+专业成绩×0.2。

⑤ [文化课成绩×0%]+[(专业课成绩﹥专业课满分)×100×100%],计算公式为:专业课排名得分=专业课成绩×0.667。

各高校选定排名分数的计算方法后,应及时发送到我办,我办将通过河南省招办网站“公共信息”栏目应当向社会公布。具体办法另行通知。

(2) 体育专业:根据我省统一的档案排名得分计算方法,即:【文化课成绩×文化课成绩满分×100×50%】+【专业课程成绩+专业课程成绩满分×100×50%】,计算公式为:档案排名得分=文化课成绩×0.067+专业分数×0.333。

(3) 同分考生如何处理:按公式计算的综合得分四舍五入到小数点后三位。如果是相同的,将根据语文和数学成绩进行排序。如果还是一样的话,会被归档,被学校录取。

5、 相关注意事项

根据教育部的相关要求,每个考生只能有一个考生号。报名参加国家级传统体育项目(以下简称“单招”或“高水平运动队”)的考生必须报名参加“全国统一级别的武术运动”。相关要求如下:

(1) 只申请“体育单招”的考生

根据文科普通高考报名,选择“同期体育单招”的选择。考生不需要参加省体育专业统一考试和高考文化考试,而是必须参加全国统一的“体育单招”文化课考试,具体安排将另行下达。

(2) 报考高校高水平运动队的考生

高考文科理科必须报考。考生无需参加我省体育统考。文化课考试类型由招生机构根据考生体育水平确定,具体安排另行印发。

(3) 兼职候选人

比如“体育单招”考生或参加“体育专业考试”的高水平运动队考生,应根据体育专业的高考情况进行报名(体育单项招生考生仍需选择“兼报体育单招”的选择),并参加我省体育专业统一考试和高考文化考试。

6、 工作要求

实行平行志愿投档模式,有利于增加高校和学生双向选择的机会,提高志愿的匹配率和满意度,更好地满足高考和择校的要求,满足广大考生和家长的愿望。各有关高校要高度重视,认真研究平行志愿填报模式给招生教学工作带来的新情况新问题,认真确定学校排名得分的计算方法,并及时、准确地报送我办。由于体育平行志愿是以学校为单位进行立卷的,因此每个学校的每个本科生和专业只能确定一种排名方法。同时提醒考生,了解平行志愿投档规则,同意专业志愿调整。各级招生考试机构和有关高校要高度重视宣传解释工作,认真学习领会文件精神和要求,认真做好咨询服务工作,为考生咨询提供及时准确的答复。

坐看云起时 2021-07-20 06:15:58

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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