江苏高考数学复习数列推理与证明第35课等比数列及其前n项和课时分层训练

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江苏高考数学复习数列推理与证明第35课等比数列及其前n项和课时分层训练本文简介:第七章数列、推理与证明第35课等比数列及其前n项和课时分层训练A组基础达标(建议用时:30分钟)一、填空题1.若三个正数a,b,c成等比数列,其中a=5+2,c=5-2,则b=________.【导学号:62172192】1[∵a,b,c成等比数列,∴b2=a·c=(5+2)(5-2)=1.又b>0

江苏高考数学复习数列推理与证明第35课等比数列及其前n项和课时分层训练本文内容:

第七章

数列、推理与证明

第35课

等比数列及其前n项和课时分层训练

A组

基础达标

(建议用时:30分钟)

一、填空题

1.若三个正数a,b,c成等比数列,其中a=5+2,c=5-2,则b=________.

【导学号:62172192】

1

[∵a,b,c成等比数列,∴b2=a·c=(5+2)(5-2)=1.又b>0,∴b=1.]

2.(2017·苏州模拟)等比数列{an}的公比大于1,a5-a1=15,a4-a2=6,则a3=____________.

4

[由得

得2q2-5q+2=0,解得q=2或q=(舍去),

把q=2代入①得a1=1.

∴a3=q2=4.]

3.在等比数列{an}中,Sn表示前n项和,若a3=2S2+1,a4=2S3+1,则公比q等于____________.

3

[两式相减得a4-a3=2a3,从而求得=3,即q=3.]

4.数列{an}满足:an+1=λan-1(n∈N+,λ∈R且λ≠0),若数列{an-1}是等比数列,则λ的值等于____________.

2

[由an+1=λan-1,得an+1-1=λan-2=λ.由于数列{an-1}是等比数列,所以=1,得λ=2.]

5.设Sn为等比数列{an}的前n项和.若a1=1,且3S1,2S2,S3成等差数列,则an=____________.

3n-1

[因为3S1,2S2,S3成等差数列,所以4S2=3S1+S3,即4(a1+a2)=3a1+a1+a2+a3.化简,得=3,即等比数列{an}的公比q=3,故an=1×3n-1

=3n-1.]

6.在各项均为正数的等比数列{an}中,若am+1·am-1=2am(m≥2),数列{an}的前n项积为Tn,若T2m-1=512,则m的值为____________.

【导学号:62172193】

5

[由等比数列的性质可知am+1·am-1=a=2am(m≥2),所以am=2,即数列{an}为常数列,an=2,所以T2m-1=22m-1=512=29,即2m-1=9,所以m=5.]

7.(2016·常州期末)已知等比数列{an}的各项均为正数,且a1+a2=,a3+a4+a5+a6=40,则的值为________.

117

[∵{an}是等比数列,设公比为q,则

a3+a4=(a1+a2)q2,

a5+a6=(a1+a2)q4,

∴a3+a4+a5+a6=(a1+a2)(q2+q4)=40,

即(q2+q4)=40,解得q2=9.

又q>0,∴q=3,

由a1+a2=得a1=,

∴===117.]

8.等比数列{an}的前n项和为Sn,公比不为1.若a1=1,则对任意的n∈N+,都有an+2+an+1-2an=0,则S5=____________.

11

[∵{an}是等比数列,

∴an+2+an+1-2an=an(q2+q-2)=0,

又an≠0,故q2+q-2=0,即q=-2或q=1(舍去),

∴S5===11.]

9.在正项等比数列{an}中,已知a1a2a3=4,a4a5a6=12,an-1anan+1=324,则n=____________.

14

[由=(q3)3=3得q3=,

∴an-1anan+1=(a1a2a3)q3n-6=4×n-2

由4×n-2=324,得=4,即n=14.]

10.(2016·浙江高考)设数列{an}的前n项和为Sn.若S2=4,an+1=2Sn+1,n∈N+,则a1=________,S5=________.

1

121

[∵an+1=2Sn+1,∴Sn+1-Sn=2Sn+1,

∴Sn+1=3Sn+1,∴Sn+1+=3,

∴数列是公比为3的等比数列,

∴=3.

又S2=4,∴S1=1,∴a1=1,

∴S5+=×34=×34=,

∴S5=121.]

二、解答题

11.设数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,且数列{Sn}是以2为公比的等比数列.

(1)求数列{an}的通项公式;

(2)求a1+a3+…+a2n+1.

【导学号:62172194】

[解]

(1)∵S1=a1=1,

且数列{Sn}是以2为公比的等比数列,

∴Sn=2n-1,

又当n≥2时,an=Sn-Sn-1=2n-1-2n-2=2n-2.

当n=1时a1=1,不适合上式.

∴an=

(2)a3,a5,…,a2n+1是以2为首项,以4为公比的等比数列,

∴a3+a5+…+a2n+1==.

∴a1+a3+…+a2n+1=1+=.

12.已知数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=4an-3(n∈N+).

(1)证明:数列{an}是等比数列;

(2)若数列{bn}满足bn+1=an+bn(n∈N+),且b1=2,求数列{bn}的通项公式.

[解]

(1)证明:依题意Sn=4an-3(n∈N+),

n=1时,a1=4a1-3,解得a1=1.

因为Sn=4an-3,则Sn-1=4an-1-3(n≥2),

所以当n≥2时,an=Sn-Sn-1=4an-4an-1,

整理得an=an-1.

又a1=1≠0,所以{an}是首项为1,公比为的等比数列.

(2)由(1)知an=n-1,

由bn+1=an+bn(n∈N+),

得bn+1-bn=n-1.

可得bn=b1+(b2-b1)+(b3-b2)+…+(bn-bn-1)

=2+

=3·n-1-1(n≥2).

当n=1时也满足,

所以数列{bn}的通项公式为bn=3·n-1-1(n∈N+).

B组

能力提升

(建议用时:15分钟)

1.《九章算术》中的“两鼠穿墙题”是我国数学的古典名题:“今有垣厚若干尺,两鼠对穿,大鼠日一尺,小鼠也日一尺,大鼠日自倍,小鼠日自半,问何日相逢,各穿几何?”题意是“有两只老鼠从墙的两边打洞穿墙,大老鼠第一天进一尺,以后每天加倍;小老鼠第一天也进一尺,以后每天减半.”如果墙足够厚,Sn为前n天两只老鼠打洞长度之和,则Sn=__________尺.

2n-+1

[依题意大老鼠每天打洞的距离构成以1为首项,2为公比的等比数列,所以前n天大老鼠打洞的距离共为=2n-1.同理可得前n天小老鼠打洞的距离共为=2-,所以Sn=2n-1+2-=2n-+1.]

2.(2017·南京一模)设Sn是等比数列{an}的前n项和,an>0,若S6-2S3=5,则S9-S6的最小值为________.

20

[设等比数列的公比为q,则q>0且q≠1.

由S6-2S3=5可知,

-=5,

∴=5,∴q>1.

则S9-S6=-

==

=5+10

≥5×2+10

=20,

当且仅当q3=2,即q=时取等号.

∴S9-S6的最小值为20.]

3.已知数列{an}满足a1=5,a2=5,an+1=an+6an-1(n≥2).

(1)求证:{an+1+2an}是等比数列;

(2)求数列{an}的通项公式.

[解]

(1)证明:∵an+1=an+6an-1(n≥2),

∴an+1+2an=3an+6an-1=3(an+2an-1)(n≥2).

∵a1=5,a2=5,

∴a2+2a1=15,

∴an+2an-1≠0(n≥2),

∴=3(n≥2),

∴数列{an+1+2an}是以15为首项,3为公比的等比数列.

(2)由(1)得an+1+2an=15×3n-1=5×3n,

则an+1=-2an+5×3n,

∴an+1-3n+1=-2(an-3n).

又∵a1-3=2,∴an-3n≠0,

∴{an-3n}是以2为首项,-2为公比的等比数列.

∴an-3n=2×(-2)n-1,

即an=2×(-2)n-1+3n.

4.已知数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,且3an+1+2Sn=3(n为正整数).

(1)求数列{an}的通项公式;

(2)对任意正整数n,是否存在k∈R,使得k≤Sn恒成立?若存在,求实数k的最大值;若不存在,请说明理由.

[解]

(1)因为3an+1+2Sn=3,①

所以n≥2时,3an+2Sn-1=3,②

由①-②得3an+1-3an+2an=0,所以an+1=an(n≥2).

又a1=1,3a2+2a1=3,得a2=,所以a2=a1,故数列{an}是首项为1,公比q=的等比数列,

所以an=a1·qn-1=n-1.

(2)假设存在满足题设条件的实数k,使得k≤Sn恒成立.

由(1)知Sn===,

由题意知,对任意正整数n恒有k≤,

又数列单调递增,所以当n=1时数列中的最小项为,则必有k≤1,即实数k最大值为1.

酌幽心 2022-06-26 21:03:49

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基于不同的研究视角,人们把“精卫填海”神话归于不同的神话类型。“精卫填海”神话属于典型的变形神话,且属于变形神话中的“死后托生”神话,即将灵魂托付给现实存在的一种物质。不仅如此,“精卫填海”还属于复仇神话,女娃生前与大海无冤无仇,但是却不慎溺水身亡,如此与大海结下仇恨,化身为鸟终身进行填海的复仇事业。
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