初三教导主任工作计划范文

早已不年少 范文 工作计划
精选回答

工作思路;本学期围绕学校开展的打造校园气质和升级转型来迎接*月份的十周年校庆。同时,也是初三学生中招考试的冲刺期,学生们更加努力学习,任课老师抓紧补课,不发放过每一秒,做为生活老师的我自然对本学期的工作计划做出合理的安排。

工作计划;

,通过开学校长给我们培训讲解的学校开展打造校园气质和升级转型,我们做为生活老师应该从哪些方面实施。

,这一学期初三学生即将面临中招考试,我们应如何帮助、安抚、调解学生的心理压力。怎样让他们积极的参加体育训练,为中招考试做准备。用什么方法保证学生在备战时期能吃好,睡好,学习好。

工作措施;

,认真贯彻实施雷校长规划的打造校园气质和升级转型,我认为先把校园气质提升了,才能成功的转型,我将从外在和内在的两个方面来实施。

①,从外在方面打造校园气质就从宿舍的环境和学生的德育抓起。首先,我们作为生活老师就要管理好宿舍区的卫生,保证宿舍区每天的干净、整洁。同时,继上学期的宿舍文化,鼓励学生自己出谋划策来打造他们自己的温馨家园。让他们住的舒心,让家长放心。重视学生的德育工作,把德育放在首位,以教育为基础,深入学生的内心,从细处着手,分层面的对学生讲解教育,同时也要把安全和法制教育放在第一位。从而让学生有好的心理素质,好的行为修养,以达到学校学生优良的校园气质和校园文化。

②,以内在方面就是要我们生活老师从内在素养表现出校园气质,我们生活老师们平时多学习相关的文化知识,多探讨用哪些更好的更有效的方法来教育学生。让学生在听老师讲解时从内心感觉到老师的素养好,在与家长沟通时也可以让家长认为老师素养高。所以,从这两个方面的转变来打造出校园的气质文化,对学校的升级转型起重要作用。

,时光匆匆,众所周知,初三学生即将面临中考,这是他们一个人生的转折点,大部分学生都全身心地投入到紧张的学习中去。同时也会有很多的学生感觉到心理压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当,所以我们生活老师要辅助班主任与家长沟通,共同了解、解决学生的压力等种种问题。

①,对上学期末考试成绩差的或发挥不理想的帮助他们找出问题及时分析原因,提出对策。同时也要帮助学生树立远大目标,明确前进方向,让他们形成正确的人生观和价值观。帮助他们看到希望,树立信心,点燃学习的希望和前进的灯塔。

②,面对初三学生学习紧、压力大,我们要把后勤工作做好,平时教育学生用科学的饮食方法,注重三餐三点。同时也要确保学生的两休质量,加大管理力度。从一点一滴做起,学生在两休时不断地在走廊巡视,对于有违规的学生及时提出批评和引导教育,从而让学生休息好,才有更好的精神去学习。

③,“身体是革命的本钱”,想学习好就必须有个好的身体。所以就要每天坚持锻炼。体育考试也是学生升入高中的重要一项,因此,每天早上起床后号召学生进行晨练,让学生从早就有一个好的精神去学习,在课间操时协助班主任对学生进行训练体育考试项目。

一方面让学生缓解繁重的初三学生学习生活,另一方面也是为中考体育达标做准备。

共同为初三学生中招考试备保驾护航,一起携手共同提升校园气质使学校升级转型,为学校十周年校庆献礼。

谢谢大家!!

姿态动人 2022-07-20 13:29:07

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森是木字旁还是木字头

“森”是木字旁,森(读音sēn)是汉字通用规范一级字(常用字)。此字始见于商代甲骨文。《说文》中说“森,木多貌。”可见,“森”的本义是树木茂密的样子。后引申为众多。又由本义引申为阴森,幽暗的样子。
“森”是始见于商代甲骨文。“森”字由三个“木”字按照品字结构组成。但商代甲骨文刚开始时并不是按照这种结构组成的,而是在一条直线上。经过一段时间后,“森”的结构才开始变化,且延续到后世。
“森”字是会意字。由三“木”构成,意思是由特别多的树连在一起,由此也产生了森林的含义。“森”的本义是指树木茂密的样子。杜甫《蜀相》中说“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。”这里引申为众多之义。张九龄《奉和圣制早发三乡山行》中说“羽卫森森西向秦,山川历历在清晨。”森林里光线幽暗,故引申为阴沉、幽暗的样子。

后是半包围结构吗

“后”是半包围结构。
后,读音hòu,是合并字,合并“后”与“後”。“后”,从人从口,司的镜像,君后也,继体君也,象人之形。施令以告四方,故之从一,口。发号者,君后也。本义是发号施令者,即君主。上古称君主:商之先后(先王)。帝王的妻子:皇后、太后。指空间在背面,反面的,与“前”相对。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:后,继体君也。
2、《左传·僖公三十二年》:夏后皋之墓也。
组词:青后、后镜、后郑、主后、后叙、后时、望后、后幅、后开。
反义词:先、前。

金瓯是什么意思

金瓯的意思是金的盆盂;比喻疆土之完固,亦用以指国土;酒杯的美称。
金瓯,汉语词语,拼音是jīn ōu。
出处:晋·干宝《搜神记》卷四:“妇以金瓯、麝香囊与婿别,涕泣而分。”
例句:
1、《明史·钱龙锡传》:“帝仿古枚卜典,贮名金瓯,焚香肃拜,以次探之。”
2、清·黄遵宪《感事》诗:“金瓯亲卜比公卿,领取冰衔十日荣。”
3、唐·司空图《南北史感遇》诗之五:“兵围梁殿金瓯破,火发陈宫玉树摧。”
4、明·陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》:“翻图史,凿田畴,睢阳世世如金瓯。”

浅尝辄止,逾而不规什么意思

“浅尝辄止,逾而不规”的意思是略微尝试一下就停下来,不越出规矩。
浅尝辄止,汉语成语,拼音是qiǎn cháng zhé zhǐ,意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。又指博而不精。
成语出处:清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回:“此物非不可尝,苟文人墨客,浅尝辄止,用以悦性陶情,有何不可?”
成语用法:作谓语、定语;指害怕困难。
示例:做事情不能浅尝辄止,要持之以恒,这样才能成功。
近义词:半途而废、浮光掠影。
反义词:持之以恒、坚持不懈。
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