手工课程教学进度计划

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手工课程教学进度计划本文简介:学期教学进度计划教师:班级名称:课程名称:手工时间安排一、本期从15年8月31日至15年12月27日共17周二、本课程理论教学14周,本班实训教学0周,其它3周。2015年8月25日8月25日填课程名称手工拟定考试(查)授课班级任课教师教材名称手工实用教程编著孙华庚邵筱凡出版社北京师范大学出版社授课

手工课程教学进度计划本文内容:

学期教学进度计划

教师:

班级名称:

课程名称:

手工

一、本期从15年8月31日至

15年12月27日共17

二、本课程理论教学14周,本班实训教学0周,其它3

周。

2015年8月25日

8月25

日填

课程名称

手工

拟定考试(查)

授课班级

手工实用教程

孙华庚

邵筱凡

北京师范大学出版社

课程总课时:

30

,已授课时:

0

本学期课时:(学时/周)

2

×

14

(周)=

28

学时)

作业布置

次数累计

课外作业布置:

13

次;

其中大型作业:

次。

编写教师

教研组意见

教务处意见

1

通过手工实例的学习提高利用各种材料进行设计的能力,在设计中发展创新思维,在操作中发展培养学生的动手能力,促进手脑的协调性,在欣赏比较中提高审美趣味,在合作中感受创造活动的乐趣并且通过学习提升学生的环保意识和参与环保的能力。

.

来提高教学质量

创设情境,刺激引发学生的创造潜在能力,通过手工成品吸引学生刺激引发学生学习兴趣,培养创造的动力,贴近生活,发挥形象思维,自由式的开放课堂,给学生以想象和创造的空间。

授课时数

实验时数

习题、小测考试时数

总时数

第1章

8

2

10

第2章

8

8

第3章

2

2

第4章

其他材料造型

8

8

第5章

第6章

节假日

0

0

0

0

28

2

作业布置

第1周

8月31日

9月6日

1、

折纸的起源及发展

2、

纸张的类型与特性

3、

折纸的教育教学价值

4、

折纸的基本技法

5、抗战纪念日

6、本周四(9月3日)

抗战纪念日

放假

了解折纸、

纸艺的制作方法和基本技巧;理解和掌握纸艺的造型装饰手法。

作业一次

第2周

9月7日

9月13日

1、

剪纸的工具和材料

2、

剪纸的造型

3、

剪纸的分类

4、

剪纸的表现形式

5、

剪纸的制作方法

了解

剪纸

纸艺的制作方法和基本技巧;理解和掌握纸艺的造型装饰手法。

作业一次

第3周

9月14日

9月20日

1、

染纸的工具和材料

2、

染纸工艺制作技法

3、

色彩的运用

4、

染纸团花

了解染纸纸艺的制作方法和基本技巧,

理解和掌握纸艺的造型装饰手法。

作业一次

第4周

9月21日

9月27日

1、

纸浮雕的造型特点

2、

纸浮雕的工具盒材料

3、

纸浮雕的基本技法

4、

纸浮雕的基本形式

5、

纸镜框的制作方法

理解和掌握纸艺的造型装饰手法;灵活利用各种颜色、材质的纸,通过折折、剪剪、卷卷、涂涂、黏黏,能制作出一幅幅美丽的作品。

作业一次

3

作业布置

第5周

9月28日

10月4日

1、

纸艺花的工具盒材料

2、

纸艺花的制作技法

本周周四(10.1)、周五(10.2)两天国庆放假

欣赏各类纸艺作品,唤起学生对民间纸艺的热爱,感受民族文化的内涵,保持热爱生活的积极心态。

单元小测

第6周

10月5日

10月11日

本周周一(10.5)、周二(10.6)、周三(10.7)国庆放假,与第5周的周四和周五构成国庆放假周

(周四(10.8)、周五(10.9)正常上课)

周六(10.10)上周四的课

掌握定时/计数器原理

掌握定时器的工作方式特点

掌握简易秒表的工作原理

秒表实验

掌握C语言的函数

掌握可控霓虹灯控制原理

掌握中断系统

掌握中断扩展方法

掌握模拟交通灯控制原理

模拟交通灯控制

实验

模拟交通灯控制

实验

掌握LED显示原理

LED显示实验

总复习

第7周

10月12日

10月18日

1、

扎染的艺术特色

2、

扎染的制作过程

掌握定时/计数器原理

掌握定时器的工作方式特点

掌握简易秒表的工作原理

秒表实验

掌握C语言的函数

掌握可控霓虹灯控制原理

掌握中断系统

掌握中断扩展方法

掌握模拟交通灯控制原理

模拟交通灯控制

实验

模拟交通灯控制

实验

掌握LED显示原理

LED显示实验

总复习

了解扎染的原理;掌握扎染的基本技法,能应用印染作品装饰环境。

作业一次

第8周

10月19日

10月25日

1、

布贴画的制作

2、

毛线贴画的制作

了解布贴画、毛线贴画的制作材料和方法;能够独立完成作品。

作业一次

4

作业布置

第9周

10月26日

11月1日

校运会周

第10周

11月2日

11月8日

1、

布偶的制作

2、

布玩具的制作

1、

仿真花卉的种类

2、

仿真花卉的制作及欣赏

掌握布偶、布玩具的制作材料与方法,通过学习能设计制作几种布艺玩具、教具。

作业一次

第11周

11月9日

11月15日

认识布艺花卉的材料与制作方法,通过学习能应用身边常见的布艺材料设计制作几种布艺花卉。

作业一次

第12周

11月16日

11月22日

1、

泥工基础

2、泥的造型

了解什么是泥彩塑以及它的特点和作用;了解泥彩塑所使用的材料和工具、种类;掌握泥彩塑的基本技法。

作业一次

5

作业布置

第13周

11月23日

11月29日

1、点状材料拼贴画(种子贴画、蛋壳贴画)

了解点的性状,体会其节奏感与韵律感,并能够利用生活中的物品,运用撕、剪、摆、黏、撒等方法进行图形创作

作业一次

第14周

11月30日

12月6日

1、线状材料拼贴画(工具和材料、基本技法、基本形式)

了解线的性状,体会其节奏感与韵律感,并能够利用生活中的物品,运用撕、剪、摆、黏、撒等方法进行图形创作。

作业一次

第15周

12月7日

12月13日

1、面状材料拼贴画(叶类贴画、彩纸贴画、铅笔刨花贴画)

提高利用各种材料进行设计的能力,在设计中发展创意思维,在操作中发展动手创作能力,在欣赏比较中提高审美趣味,在合作中感受创造活动的乐趣。

作业一次

第16周

12月14日

12月20日

1、

块状材料拼贴画(材料和工具、基本形式)

2、

综合材料造型(材料和工具、基本形式)

学会充分利用乡土物品,并通过集体收集材料,增进合作意识、集体意识、体验成功感。

作业一次

6

作业布置

第17周

12月21日

12月27日

期末考试周

1.期末考试

第18周

12月28日

16年1月3日

本周周一至周四正常上课

周五元旦(16年1月1日)放假

第19周

1月4日

1月10日

第20周

1月11日

1月17日

7

踏踏实实 2022-07-18 21:33:14

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小聪明是什么意思

小聪明,汉语词汇,拼音:xiǎo cōng ming,释义:在小事情上或枝节方面显露出来的聪明,多损伤大局或不利于长远。常含贬意。是指此人虽聪明伶俐,但不能做到大智若愚,为人处事时总以为别人想不到,而运用自己的谋划和行动来达到自己的目的。
引证解释:
1、元·汤式《湘妃引·和陆进之韵》曲:“使聪明休使小聪明,学志诚休学假志诚。”
2、清·金松岑、曾朴《孽海花》第十四回:“威毅伯笑道:‘只是小儿女有点子小聪明,就要高着眼孔,这结亲一事,老夫倒着实为难。’”
3、鲁迅《故事新编·非攻》:“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。”
4、艾芜《人生哲学的一课》:“我得弄点小聪明,就是装假也不要紧。”
造句:
1、张剑总喜欢在同学们面前卖弄那点儿小聪明。
2、耍小聪明的人,往往聪明反被聪明误,常常把事情弄糟。
3、你就爱耍这种小聪明,但哪一次不是弄巧成拙,整了自己?

反常必有妖怪的前一句是什么

前一句是“事出”,全句是“事出反常必有妖”。意思是事情反常就一定有奇怪的地方。
出自清朝纪昀《阅微草堂笔记玉马精变》,原文是:越七八日乃萎落,其根从柱而出,纹理相连,近柱二寸许,尚是枯木,以上乃渐青。先太夫人,曹氏甥也,小时亲见之。咸曰瑞也,外祖雪峰先生曰:物之反常者为妖,何瑞之有!曹氏亦式微。
译文:
花叶繁茂下垂,过了七八天才枯萎谢落。花的根从柱生出,纹理与柱相连;靠近柱子二寸光景,还是枯木,往上才渐渐发青。先母太夫人是曹氏的外甥女,小时亲眼见过厅柱的牡丹,当时都认为是吉祥征兆。我的外祖雪峰先生说:“反常的物就是妖,哪有什么吉祥征兆?”后来曹氏门庭也衰落了。
纪昀(1724.7.26-1805.3.14),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人,直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家,乾隆年间官员。历官左都御史,兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕,曾任《四库全书》总纂修官。

诫子书是什么体裁

《诫子书》的体裁是书信,《诫子书》是政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
原文:
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切,成为后世历代学子修身立志的名篇,并入选中国义务教育语文教材。

正余弦公式互换

正余弦公式互换有:
sin(π/2-α)=cosα。
cos(π/2-α)=sinα。
sin(π/2+α)=cosα。
cos(π/2+α)=-sinα。
cos(π-α)=-cosα。
sin(3π/2-α)=-cosα。
cos(3π/2-α)=-sinα。
sin(3π/2+α)=-cosα。
cos(3π/2+α)=sinα。
互换口诀:奇变偶不变,符号看象限。
正弦(sine),数学术语,在直角三角形中,任意一锐角∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA(由英语sine一词简写得来),即sinA=∠A的对边/斜边。
余弦(余弦函数),三角函数的一种。在Rt△ABC(直角三角形)中,∠C=90°(如概述图所示),∠A的余弦是它的邻边比三角形的斜边,即cosA=b/c,也可写为cosa=AC/AB。余弦函数:f(x)=cosx(x∈R)。
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