高考数学总复习典型例题突破(压轴题系列)专题02导数与零点个数
2019年高考数学总复习典型例题突破(压轴题系列)专题02导数与零点个数本文简介:专题02导数与零点个数导数与零点个数,对于考生来讲中等偏难,基本的思路是利用导数分析函数的单调性,确定函数的极值或最值,作出函数的大致图像,再数形结合可求得结果。【题型示例】1、设为实数,函数.(1)求的极值点;(2)如果曲线与轴仅有一个交点,求实数的取值范围.【答案】(1)的极大值点为,极小值点为
2019年高考数学总复习典型例题突破(压轴题系列)专题02导数与零点个数本文内容:
专题02
导数与零点个数
导数与零点个数,对于考生来讲中等偏难,基本的思路是利用导数分析函数的单调性,确定函数的极值或最值,作出函数的大致图像,再数形结合可求得结果。
【题型示例】
1、设为实数,函数.
(1)求的极值点;
(2)如果曲线与轴仅有一个交点,求实数的取值范围.
【答案】
(1)的极大值点为,极小值点为.(2)或.
2、已知函数.
(1)求的极值;
(2)若函数的图象与函数的图象在区间上有公共点,求实数的取值范围.
【答案】
(1)极大值,无极小值;
(2).
【解析】
(1)的定义域为,,令得,
当时,,是增函数;
当时,,是减函数,
所以在处取得极大值,无极小值.
(2)①当时,即时,
由(1)知在上是增函数,在上是减函数,
所以,
因为的图象与的图象在上有公共点,所以,解得,又,所以.
②当时,即时,在上是增函数,
所以在上最大值为,
所以原问题等价于,解得.
又,所以此时无解.
综上,实数
的取值范围是.
3、设函数(其中).
(Ⅰ)求函数的极值;
(Ⅱ)求函数在上的最小值;
(Ⅲ)若,判断函数零点个数.
【答案】
(1)极小值,不存在极大值;
(2)
(3)1个.
【解析】
(Ⅰ)
,
由得,由得,
在单调递增,在单调递减.
极小值,不存在极大值.
(Ⅱ)
由(Ⅰ)知,在单调递增,在单调递减.
当时,在单调递减,单调递增,
∴.
当时,在单调递增,
;
(Ⅲ)由题意
求导得,
由得或,由得
所以在上单调递增,在上单调递减
当时,,
故函数只有一个零点.
4、已知函数
.
(I)若,求的极值;
(II)若,函数有且只有一个零点,求实数的取值范围.
【答案】
(I)的极小值为;(II)或.
【解析】
(I)时,,其中
则得
当时,单调递减,当时,单调递增,
因而的极小值为
;
(II)若有且只有一个零点,即方程在上有且只有一个实数根,
分离参数得,设,则,
又设,,而
因而当时,当时,
那么当时,单调递增,
当时,单调递减,,
又时,且时
从而或,即或时函数有且只有一个零点.
【题型专练】
1、已知函数.
(1)当时,求的极值;
(2)若函数有两个零点,求实数的取值范围.
【答案】
(1)有得极大值,无极小值;(2).
2、设函数,.关于的方程在区间上有解,求的取值范围;
【答案】的取值范围.
【解析】
方程即为,令,则,∴当时,,随变化情况如表:,,,∴当时,,∴的取值范围.
3、已知函数.
(1)求函数的单调区间;
(2)若当时(其中),不等式恒成立,求实数的取值范围;
(3)若关于的方程在区间上恰好有两个相异的实根,求实数的取值范围.
【答案】
(1)的单调减区间为,增区间;
(2);
(3).
【解析】
∵,所以
(1)∵,令,得:,所以的单调减区间为,增区间;
(2)由(1)知,得,函数在上是连续的,又
所以,当时,的最大值为
故时,若使恒成立,则
(3)原问题可转化为:方程在区间上恰有两个相异实根.
令,则,令,解得:.
当时,在区间上单调递减,
当时,在区间上单调递增.
在和处连续,
又
且当时,的最大值是,的最小值是
∴在区间上方程恰好有两个相异的实根时,实数的取值范围是:
4、设函数,其中为实数.
(1)若在上是单调减函数,且在上有最小值,求的取值范围;
(2)若在上是单调增函数,试求的零点个数,并证明你的结论.
【答案】
(1);(2)当或时,有个零点,当时,有个零点,证明见解析.
(2)在上恒成立,则,故.
①若,令得增区间为;令得减区间为,当时,;当时,;当时,,当且仅当时取等号.
故:时,有个零点;当时,有个零点.
5、已知函数在处的切线斜率为2.
(1)求的单调区间和极值;
(2)若在上无解,求的取值范围.
【答案】
(1)函数的单调递增区间为,单调递减区间为和.
函数的极小值为,极大值为.
(2)
【解析】
(1)∵,∴,
∴,
令,解得或
当变化时,的变化情况如下表:
∴函数的单调递增区间为,单调递减区间为和.
∴函数的极小值为,极大值为.
(2)令,
∵在上无解,∴在上恒成立,∵,
记,
∵在上恒成立,∴在上单调递减,∴,
若,则,
∴,
∴单调递减,∴恒成立,若,则,存在,使得,
∴当时,,即,
∴在上单调递增,∵,
∴在上成立,与已知矛盾,故舍去,综上可知,.