《少年派的奇幻漂流》穿帮镜头8处

北国梅兰花
精选回答

老虎捕鼠的时候,注意船左侧的木头杆子,一会儿是两根,一会儿是三根,多次反复。

紧接着的镜头,变成了三根。

镜头切换又变成了两根。

但随后的镜头,杆子却又变成了三根,这个穿帮镜头多次反复。

派(pi)跟踪阿南蒂(anandi),注意阿南蒂肩上,靠近脖子的位置没有露出围巾的金边。

但另一个角度镜头拍摄的画面,阿南蒂脖子一侧的围巾是有金边的。

派(pi)在课堂上为同学和老师讲解名字pi和的意义,注意桌子上的四根粉笔。

正面拍摄的画面,有根粉笔位置显然变化了。

派给老虎喝水的时候,注意船舷上的这个缝隙,老虎头部不在这个位置。

另一个角度的镜头,老虎的头却在那个缝隙上了。此时老虎奄奄一息,一动不动,所以这不合理。

派去摸老虎头的时候,老虎仍是在缝隙位置。

但紧接着镜头一切换,老虎与缝隙的距离又变远了。难道老虎脖子是伸缩式的吗?

派(adult pi patel)和作家(writer)在家聊故事的时候,注意派身后的这个柜子。

镜头切换,柜子门被打开了,虽然幅度不大,但玻璃上的影子变成了橙色。

随后的镜头,柜子门又恢复关闭状态。这期间,作家在择菜,派在做饭,没有谁走过去打开柜子门。

离开悬浮岛的时候,老虎跳到船上。

但船居然纹丝不动,这是不合理的。轻功再好,体重在那里摆着呢,老虎你是肿么做到的呢?

派把筏子推到船上,注意看筏子的这个位置对应的是绳子第一节。

但紧接着的镜头,对应的却是绳子第二节。

派(adult pi patel)和作家(writer)在家聊故事,注意旁边几本书的状态。

在镜头切换角度的过程中,中间那本书相对于底下的那本厚书,位置有细微变化。

碧海蓝天 2024-04-13 15:17:23

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

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“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
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小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
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