备考教资一天学几个小时 教师资格证备考计划

无所畏惧
精选回答

如果你是上班族,时间和精力有限,建议教资每天复习时间2-3小时,教资复习抓重点,不能强求面面俱到;如果小伙伴是全职备考教资,时间充裕,建议复习6-7小时左右,教资复习内容要更为全面细致,教资复习计划也应更为细致,抓住每一分。

教资备考计划:

首先我们购买对应科目的教资课程资料,收到资料后先看学习教资的方法,不要急,按照学习方法来。

第一步是教资视频,粉笔的教资课程讲的超级棒。减压环节,若对教资复习一筹莫展,可以靠视频课程来缓解一下理解的压力,看教资视频的时候不一定得拿着书画重点,因为老师是按教资考试要求的知识点讲的,只要认真看、把老师说的都理解了是最重要的。拿一本本子,自己记下老师说的教资重难点,毕竟自己整理的笔记印象比较深刻,别人的只能参考。

看完视频感觉知识点掌握的不错的可以第二步和第三步可以一起进行,教资知识点整体框架有了就可以做教资练习题真题模拟试卷,然后用本子记下教资错题没掌握的知识点,最后10天专门背自己整理的教资重点。

第二步是教资笔记,中学和小学的笔记很全很好,讲义过一遍就行,教资笔记可以打印出来天天背。10-15天后整体的知识大概都能掌握了。知识点要记得很熟。

第三步是做教资真题模拟卷,20天差不多每天完成1套教资试卷,也就是一科一份。现在是全国统考,必须做的,这一遍是刷题环节,尽量脱离课本,补缺补漏。教资简答题做错的可以理解或者背下来,然后教资大题都是有套路的,多做几份卷子你就知道啦。同学们可以去买纸质的卷子来做,这样眼睛不会累。

第四步是最后5天复习教资课本框架与错题回顾,复习书本、笔记讲义和试卷的错题。教资备考期间尽量每天都要进行听课看书等教资考试相关的学习,这样能保持一个良好的教资学习状态和教资考试熟悉度,不能偷懒。

教资考试内容:

教师资格证主要是考综合素质、教育教学知识与能力、学科知识与教学能力等等。现在的教资考试,基本上都是以计算机为载体的考试方式。通过了教资笔试考试之后还要进行教资面试。教资考试会因为教学人群的不同,所以教资考核的内容也会有区别。

幼儿园教资考试:幼儿园教资考试主要是考综合素质和保教知识与能力。综合素质侧重于教师观、教师职业素质。保教知识与能力,侧重于儿童护理常识。

小学教资考试:小学教资考试内容为综合素质和教育教学知识与能力。这两个科目分别考核考生的教学能力、教与学观念、职业素养、逻辑思维能力等等。

中学教资考试:中学教资考试考核内容包括综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。这几个教资科目分别从不同的角度考核考生的职业素养、专业基础能力、备课能力、教育理念、教学能力等等。

除了教资笔试之外还会有教资面试。教资面试主要是采取的是结构化的教资面试形式,需要由学生回答考官所提出的问题。教资面试主要是考核考生的逻辑思维能力、语言组织能力以及解决问题的能力等等。

花好月圆 2024-05-24 12:55:28

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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