初三开学聊什么

一、围绕“语文”二字教学。

语，语言；文，文字。

学语文，就是要学会“听说读写”。

听，是接受信息，是基础。

要能听明白别人的话，听出别人的话的深层含义，听出弦外之音，听出比喻象征、旁敲侧击之类的含义。

要能迅速抓住别人的话的中心意思。

对能言者，要能适当吸收其营养，化为自己的语言。

上课，学生要积极交流，说好了，语文水平就易提高了。

学语文要多看多读，向不说话的老师学习。

写作文，是衡量语文水平高低的核心尺子，要花大力气写作。

二、围绕学习语文的方法进行教学。

学习语文要讲究方法，首先要听好课，这是每一科都具有的要求。

其次要写好字，打牢语文基础。

字写不好，不但语文学习没有意义，连整个读书都变得没有意义，因为你你写了什么，老师看不清。

什么中考、高考、国考之类，统统见鬼。

字是读书人的脸，是所谓娱乐明星的外貌！第三，围绕听说读写学语文，适当多读，读懂文章，掌握阅读学的方法，增强分析问题和解决问题的能力，做好阅读题。

尤其是古诗文，应加大学习的力度。

语文学习有三怕：一怕写作文，说明写出好文易；二怕古诗文，指的是文言诗文的阅读理解不易；三怕周树人，指的是语体文的阅读也不易。

花大力气写作，前文已述，从简。

第四，做好语文作业。

第五，从其他科中学语文。

只要是用本国文字写成的书，就对学习语文有帮助。

弄通上面的字句，理解含意，从其他科中兼学语文。

如某字你曾写错，现见于此书，记牢此字写法，为语文基础添砖加瓦，对语文学习有益。

第六、热爱生活，并从生活中学语文。

凡生活用语文之处，学其不会者。

语文是工具，是表达，没有丰富的生活，表达会成为无源之水，无本之本。

总之，语文是百科之母，文以载道，千里学习之舟，请从语文起航！

老师，你好！“文章合为时而作，歌诗合为事而发”，上课和写文章一样，要结合学生的实际。

开学第一课很重要，学生此时最积极，最专注，老师要利用好这个时机，为新学期的学习定调、设计和谋划。

开学第一课该讲些什么呢？一、师生问候，交流。

也就是俗话说的“拉家常”。

可了解学生假期学习生活，做了哪些感兴趣的事情，读了哪些书，见了哪些人等等；老师也可讲自己的生活，给学生以启发。

这有利于拉近与学生的距离，建立良好和谐的师生关系。

二、结合实际对学生进行思想教育。

正确的思想是认真学习的精神动力，所以这个环节不容忽视。

作为班主任，可分析学情，提出班级的奋斗目标，每个人应履行的责任；作为科任老师，可根据学科特点激励同学们勤奋刻苦学习。

疫情尚未结束，要结合实际搞好疫情期间的思想教育和心理健康教育。

三、简介学习目的、学习计划和学习方法。

作为语文老师，新学期的语文要学什么，怎么学，应采取哪些措施，可以告知同学们，让他们有目的、有计划，科学地开展学习，明白自己该做些什么。

比如，阅读和写作有哪些要求，如何实施，如何评价等等。

常言道，“授之以鱼不如授之以渔”，让学生懂得学习方法，从而实现主动学习的目标。

当然，一节课的时间是有限的，不能面面俱到，只喊口号；要结合初中孩子的心理特点，做到具体可感，形式新颖，注重师生交流。

第一节课讲些什么，有老师选择的自由，也要看老师的个性发挥，但主要目的是构建良好的师生关系，做好学生的思想工作，为新学期的学习指明前进的方向。