我是经济法学的,打算报考安全员,想了解一下安全员平时的工作内容是什么?

变卖感情的中年欧巴桑 安全员考试
精选回答

随着经济社会的快速发展和以人为本的和谐发展理念的深入贯彻。安全工作以其责任强、影响大、担子重、范围广、内容多、任务硬等特点日益引起了社会的重视。那么如何如何做好安全工作呢?具体到企业来说。要做好安全工作。关键是要抓好安全员队伍的建设和管理。要深入研究和探讨企业安全员的工作内容、工作方法、工作角度、工作规律。众所周知。安全员在一个生产单位的安全生产工作中居于上传下达、具体落实的中枢地位。可谓任重道远。要履行好"不容有失"的职责。"万无一失"地做好工作。既要具有高度的责任心、高强的专业能力和朴实的工作作风等基本素质外。还要善于运用"四两拨千斤"的"巧劲"。经常不间断地寻找支点事半功倍地做好安全工作。具体说来。就是要敏于抓势、善于借势、勤于造势。即把安全员自身的岗位职责与单位整体工作的任务形势、发展趋势联系起来。把个人的主观能动性与各个层面职工的创造性结合起来。个人与团队、岗位与单位的有效链接。调动发挥好方方面面分头推动、协同互动、落在行动、共同驱动安全工作的积极性。形成"大安全"的合心。抓安全的合力。促安全的合奏。敏于抓势敏于抓势。就是要抓住、把握住大势。一个单位的各项工作千头万绪。各项工作难免会有互相冲突的时候。在此状况下。要把"安全第一"的理念树立摆正。真正落到实处。要把安全工作融入单位的整体工作格局中去考虑、去把握。切实重视起来。要分析掌握单位各个层面在安全工作"链"上的地位、作用、途径。分析找出规律。研究运用规律。这就要求安全员能够明晰先后关系、主次矛盾、轻重环节。可以说。在全局工作层面上。安全工作是一切工作的前提。这是共识。但在实际工作中。由于顾全面、顾现实、顾急事等原因。这一环节往往易失之于粗。变成粗线条的粗放管理。表现为讲得多做得少。讲理念多、理论多、大方向多。缺乏细致、缺乏对口、难于对接;在基层管理环节上。车间、班组的安全工作最具体、最琐碎。但因为生产任务紧、工作头绪多等原因。这一层面最大的隐忧就是失之于疏。就是顾此失彼的疏漏疏忽。表现为抓生产环节多。关注安全环节少。对安全是传达转述得多。结合自身实际如何落实说得少。做得也不多。安全连着你我他。对职工来说。安全生产工作最贴近、最实际、最攸关自身。需要时刻绷紧一根弦。这一层面切忌失之于满。就是自以为是、满不在乎。存在侥幸心理。在安全工作上取巧多、较真少。对安全防护措施"偷工减料".表现为。对安全工作听得多。听进去得少。实做得更少。通过分析掌握、抓住各层次对待安全工作的"势"。也即各层面在安全工作上的优劣势。把握住规律性。再体现针对性地对症下药、分类施治、查漏补缺、填平补齐。就会总体上使安全工作做到了有的放矢、有序改进。使各个层面各得其所、各有所得。进而就会增强实效性。使安全工作在繁多的工作中"脱颖"而出。善于借势善于借势。就是要求安全生产工作要踏着生产节拍走。围绕各项工作的走势转。要借助于各项工作的走势。顺应各项工作发展的趋势。安全工作事关全局、涉及全员、要求全面。是整体一盘棋。做好安全工作。不是也不应该是安全员一人之事。更不能凭一己之力单打独斗。好风凭借力。送我上青云。安全员要善于借力打力。借势而上。要善假于物。乘势而为。具体到一个生产单位中。各项工作都是有机联系、互促互动的。各个职能部门、各个岗位都与安全生产有关联。安全都是其工作应有之意、应尽之责。只是站位不同、角度各异、力道不一。譬如借党群部门宣传思想优势之力易烘托气氛。形成声势。造就氛围;借技术部门之力。可在技术工艺、操作规程、操作标准上预想安全。减少"人的不安全行为"。为安全工作助力添柴;借设备管理部门之力。可提高设备完好率。杜绝"物的不安全状态"。以减安全之忧;借生产组织部门之力。通过均衡组织生产、保存合理的生产节奏。减少职工的疲劳度。也可有效减除安全之虞;借培训之力。更是可直接提高职工的安全防范力。增强安全技术系数等等。而要借势。重要是要沟通好、协调好、联系好各个部门和专业力量。避免和消除安全工作与各项工作的对立与矛盾。使各个部门、各个岗位都能从履行本岗位、本部门职能出发做安全之事。行安全之责。成共赢之局面。从而形成安全工作的大合唱和工作节奏的合力共振。勤于造势勤于造势。就是要把握抓住形势。因势利导。形成时势和声势。安全工作同样忌泛泛地抓、一般地说、笼统地讲。要善于捕捉并利用好安全工作的各个"节点"。选准切入点、着力点。制造"拐点"、"兴奋点"。由抓"点"普及到成"面".如抓住安全月、安全事故、年节假日、新设备投产、新职工入厂等时机、时段。开展好形式多样的安全演讲、安全展板、安全承诺、安全演练、安全嘱托、安全标语、安全评比、典型推动、经验交流等活动。发挥好亲情入安全。协作助安全。技术保安全。宣传促安全。演练试安全。方方面面为安全的活动功效。在活动中。要以"文似看山不喜平"的精神。努力做到"尺水兴波"。在平常的、平凡的安全建设中引申、引发、形成高潮。避免克服各方面对安全工作产生疲劳感、麻木感。使安全工作能吸引人、教育人、提高人、成全人。在潜移默化中提高各层、各级和个人对安全工作的认识和能力。敏于抓势、善于借势、勤于造势。三位一体。实际上说得就是安全员如何把务虚与务实相结合。协调处理好单位"我你他"、"上中下"之间的工作关系矛盾。"跳出安全抓安全"抓工作的一种思路办法。同时也是检验一个单位的安全员工作是否有声势、有气势、有效果的一个标准、一个尺度。说易行难。做到这三方面。既要用力更要用心用脑。唯有此才会走出传统工作的旧圈子。开创出安全员工作的新路子。才会增强企业各方面对安全工作的认同感、归属感、新鲜感。从而使安全教育入耳入脑入心成行。切实做到安全监督查住防住堵住。安全建设抓实抓真抓成。答案补充安全员岗位责任一、贯彻执行国家安全生产的有关方针、政策和各项规定。搞好安全生产。督促检查安全技术各项措施和操作规程的实施情况。二、在项目经理的领导下。全面负责工地的安全工作。建立健全的安全生产组织机构。三、参与施工组织设计的编制。学习安全管理有关规定。领会安全管理的精神。提供切实可行的安全生产措施。四、搞好施工现场管理和精神文明建设。关心职工生活。确保安全生产。保障职工人身、财物的安全。五、组织进行安全技术交底。搞好日常安全教育工作。六、每日进行安全生产巡回检查。做好日检台帐记录。及时处理事故隐患。七、参与安全事故的调查。提出预防事故重复发生的措施。八、会同有关部门搞好特殊工种的安全培训和考核。九、负责工地的安全保卫工作。完成领导交给的临时任务。

一颗红心 2022-10-27 19:12:10

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钩住还是勾住?

“勾住”往往是指人用心、用思想去勾引;“钩住”只指的是用铁钩去钩住东西。
“勾住”造句:
1、瞧,那边的一块巨石真像一只小狗卧在高高的山峰上。它两只前爪勾住山崖,抬头望着那远远的月亮,好像要随时腾空而起吃掉月亮。
2、秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
3、月光似一曲怅怅的长曲,勾起人心的思乡之前,各种寂寥的情怀,月下如勾,勾住人回忆万千,似甜似苦,万种滋味藏在了心间,离离落落,苍苍桑桑。
“钩住”造句:
1、这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦,算是说到了大家的心坎上了。
2、有个船夫弄来根竿子,钩住他的裤子,把他捞上岸,半死不活地拖到码头上他老子跟前。
3、由于拉簧的弹性和鱼杆本身弹性的缓冲作用,钩住的鱼不易逃脱。
4、接下来的一里路,到处都有刺人的荆条,刺果和棘木钩住我们的衣服。

地震怎么形成的

地震的形成:当地球内部在运动中积累到能量对地壳产生的巨大压力超过岩层所能承受的限度时。岩层便会突然发生断裂或错位,使累积的能量急剧地释放出来,并以地震波的形式向四面八方传播。
地震(英文:earthquake),又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地震的主要原因。
地球的平均半径为6370公里左右,地壳厚度为35公里左右,大多数破坏性地震就发生在地壳内。但地震不仅发生在地壳之中,也会发生在软流层当中。据地震部门测定,深源地震一般发生在地下300-700公里处。到目前为止,已知的最深的震源是720公里。从这一点来看,传统的板块挤压地层断裂学说并不能合理解释深源地震,因为720公里深处并不存在固态物质。

术业有专攻 闻道有先后出自哪里

“闻道有先后,术业有专攻”出自唐韩愈《师说》。
意思是指所知道的道理有先有后,技能学术各有研究方向。
《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长,但涵义深广,论点鲜明,结构严谨,说理透彻,富有较强的说服力和感染力。
韩愈(768年-824年12月25日),字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,自称“郡望昌黎”,世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期官员,文学家、思想家、哲学家。
贞元八年(792年),韩愈登进士第,两任节度推官,累官监察御史。后因论事而被贬阳山,历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年(817年),出任宰相裴度的行军司马,参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎,人称“韩吏部”。长庆四年(824年),韩愈病逝,年五十七,追赠礼部尚书,谥号“文”,故称“韩文公”。元丰元年(1078年),追封昌黎伯,并从祀孔庙。
韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论,对后人很有指导意义。有《韩昌黎集》传世。

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没有高中毕业证可以报名参加高考,因为高考报名不需要高中毕业证。高考考生分为两类:一是高中毕业生,包括再读生,二是社会青年。按照国家有关规定,没有高中毕业证的社会青年,可以以社会考生的身份报名参加高考,并且能够被大学录取,只是有些院校(如军事、警察类)要求考生必须是应届高中毕业生。
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2、如果没有更高的学历的话,找工作时就需要高中毕业证作为学历证明。
3、除此之外,高中毕业证就基本上没有作用了。
4、如果不准备考大学的话那是比较重要的,因为它代表了持有者的最高学历,现在找工作的时候初中毕业的与高中毕业的待遇不一样。另外有高中毕业证还可以参军。
5、如果能够考上大学,能够顺利拿到大学毕业证,那时候高中毕业证就没有作用了。
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