记忆力背书考研

暗似黛绿
精选回答

考研单词到底怎么背?

关于“考研单词到底怎么背?”无我思很乐意来回答一下这个问题。

首先,无我思想弄明白另外一个“问题”--您背考研单词的目的是什么?是单纯为了丰富自己的词汇量吗?还是为了提高自己的口语水平?还是为了提高自己的写作水平?还是为了提高翻译水平?还是单纯的为了在考研中取得高分?还是为了英文水平的整体提高?但不论何种目的,把“背”单词作为英语学习的突破口的话,那大多是在做事倍功半的事情,除非是举行背单词大赛。

(单词不要苦背)单词不是“背”出来的,而且单词也不需要“背”。

请不要感到诧异,听我慢慢讲来。

我先来问另外的一个同质的问题,“请问你在学习汉语的整个过程中都是先把单个汉字给掌握个滚瓜烂熟后,然后再说话,再写字,再阅读等等吗?”显然不是的。

我们在不识字不会写字的时候已经先会说话了,我们在阅读资料的时候,也未必见到过每一个字,见到过的字也未必知道每一个字的发音,知道字的发音也未必能把每一个字给默写出来,但这些并不影响我们来顺利的说话和阅读,即使有影响,怎么办?查字典呗。

以上这段话并不是口水话,“磨刀不误砍柴工”,请学习英语或其它语言的同学们停下来认真考虑一下。

你把康熙字典背熟了,再来进行听说读写吗?这很理想,但很不现实,出力不讨好。

所以说,背单词未尝不可,但不要把背单词作为英语学习的首要任务。

语言学习是一种系统的问题,需要综合运行和体验,单词的学习和背诵顶多算是一种“热身”和“喝水休息”。

(背单词枯燥又昏天暗地)当然,单词不能不背,该怎么背?要点一,能够看单词,读单词。

看单词,指的是认识单词的“外形”,不把每个“字母”背下来,比如说“dog”和“cat”的外形就明显不同。

读单词,指的是该单词标准的发音,在发音上绝不能含糊。

要点二,把单词学习放在实战中来强化掌握。

单词是死的,单词只有放在句子中和文章中才会活起来。

同样,单词学习要结合句子和段落,单词的进一步认识和用法掌握也要放在具体的语境中来反复强化。

在听说读写的过程中对某一单词有疑问再来翻看学习该单词。

要点三,循环往复学单词。

想把单词一次性学好和记住是不科学的,“日久见词心”,反复跟单词“来往”,记忆和体会方能更深刻。

要点四,破除心魔,“自然”学单词。

不要觉得自己词汇量不够,就“没自信”,视单词为魔鬼。

可以这么说,高频的,常用的单词也就那么几千个,你把日常的文章中的几千个单词都“接触过了”,还怕记不住单词吗?高频和用处多的单词会“自动送上门来”让你驾驭,而那些从未谋面“万中无一”的生冷单词由他去吧。

所以说阅读是一把“单词筛子”,哪些单词需要花费更多精力来掌握一目了然,而不是平均分配力气“背单词”。

当然,每个人都有自己的学习方法,一点小见解,仅供参考。

(通过大量阅读等实际应用,让单词自投罗网)关注@无我思,接触正能量,拥有好心情。

考研英语单词总共有8000个,你必须要把它分解成若干个部分,然后各个击破,这样你的记忆力才能变得非常有层次。

8000个考研英语单词并不是全新的,它实际上包含了你以往各个阶段所学的单词。

考研英语8000个单词=高中英语3500词+大学英语4级增量词800个+大学6级的增量单词2000个+研究生英语增量单词2000个。

如果你把单词这么拆分,你就会发现真正你要掌握的新单词,只有研究生英语的增量单词其它的单词你在以前的高考以及四六级考试的时候都已经背过了。

是有一些同学他是理科生,并没有花很多时间在英语上面,所以时间久了以后很多单词都会遗忘,到了考研之前就有可能出现大面积的单词都很陌生的情况。

这个时候你要注意了,各个阶段的单词在考试中出现的频率是不一样的:先背频率高的单词,后背频率低的单词,这样高频的单词你会有更多的时间去复习,低频的单词也能够做到会认,这样记忆才会变得有层次。

单词词频:高中英语3500词>大学英语4级增量词800个>大学6级的增量单词2000个>研究生英语增量单词2000个记忆方法背单词建议每天至少背100个,然后从高频往低频背分段记忆。

由于到了研究生阶段,大家年龄普遍比较大,而且记忆力下降也比较多,所以背单词的时候建议一定要学一些提高记忆效率的方法。

推荐使用廖唯伟睡眠记忆法,这个方法是高考英语单科状元廖唯伟,公开在网络上面的方法,你可以自由阅读。

你在用日头条搜索一下“廖唯伟睡眠记忆法”你就能够找到。

用这个方法,你每天花一个小时的时间就能够记住100个单词。

这样你可以在35天的时间记完高中的3500词,然后再8天的时间就能够背完大学4级的增量单词,然后分别用两个20天的时间解决掉6级和考研的增量词。

背完单词以后建议也背一下《高中英语1.5万考点》。

这本记忆资料,虽然是主打高考,但是实际上内容是英语常用单词的词组短语和固定用法。

在考研英语中,相关的词组短语和固定用法,70%可以在这一本里面找到。

在确保单词都会背,并且词组短语和固定用法能够掌握到50%以上的水平那么,考研英语拿到70分完全没有问题。

对于理科生来说,考研英语的国家线只有40多分,你能拿到70分,那么你就超越了绝大部分的其他同专业的同学,那么你在考研的时候成功的胜算就会大很多。

吃苦耐劳 2023-09-09 12:55:46

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罢了是什么意思

罢了,汉语词语,拼音是bà le,语气词,用在陈述句的末尾,有“仅此而已”的意味,对句子的意思起冲淡的作用,前面常跟“不过”、“无非”、“只是”等词呼应;表示容忍,有勉强放过、暂时不深究的意思。
出处:
1、元·关汉卿《金线池》第四折:“他委实不肯便罢了,教我怎生断理?”
2、明·高明《琵琶记·书馆悲逢》:“他把我嘲,难恕饶,你说与我知道,怎肯干休罢了?”
3、清·吴敬梓《儒林外史》第二十二回:“我不说你也罢了,你还问我这些话,这也可笑!”
4、刘大白《洪水》:“人也漂流去,倒也罢了;剩下这没饭吃没屋住的人们,是洪水底洪恩吗?”
5、明·施耐庵《水浒传》第二十三回:“只见枯草丛中钻出两只大虫来,武松道:‘阿呀!我今番罢了!’”
6、《儿女英雄传》第二回:“这可就罢了我了!慢说我没有这样的家当,便有,我也不肯这样做法。”
7、《西游补》第五回:“你四人回去罢了,千万替我谢声。”
8、明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷九:“凤官人还问我姐姐。你只打点迎亲罢了。”
9、《儒林外史》第十九回:“每日清早上是我弟媳妇出来屋后抱柴,你明日众人伏在那里,遇着就抢罢了。”
10、清·曹雪芹《红楼梦》第二十二回:谁又参禅,不过是一时的玩话儿罢了。
11、清·曹雪芹《红楼梦》第三十二回:“我也不过俗中又俗的一个俗人罢了。”
12、鲁迅《两地书·致许广平二》:“我相信写了出来,未必于你有用,但我也只能写出这些罢了。”
13、明·吴承恩《西游记》第二十三回:“哥哥,罢了!罢了!我们遇着鬼了!”
14、《儒林外史》第二十三回:“罢了!我上了这小畜生的当了!”
造句:
1、他不会真的打你,无非吓唬吓唬你罢了。
2、这不过是我的一点学习心得罢了。
3、他不愿意去也就罢了。
4、这道题很难吗?罢了。

搁浅的意思

搁浅,汉语词语,拼音为gē qiǎn,意思是船因水浅搁住不能动。也比喻事情遇到阻碍而中途停顿。
出自《儒林外史》第四十三回:“盐船搁浅了,我们快帮他去起拨!”
近义词:停止、停息、停留、中止、停顿、停滞。
反义词:沉没、漂浮、畅游。
用法:作动词,形容某件事暂时停顿。
例句:然而最可恶的是她现在要用的辞句,先生都没教过,英文读本上也找不到;她写了半行就搁浅了。
造句:
1、我开始意识到,那种至纯至美的欢乐已搁浅在童年,童年已变得十分遥远和亲切。
2、最远处那戈壁连绵起伏的沙梁,在夕晖尽染中,宛若被定格的金波荡漾的海面。晚风中摇曳的芦苇,就像没来得及起锚远航被搁浅在滩涂的帆影。
3、我倚在时光的寂深处,想象爱情恒远的缠绵。所有的故事,潋滟成文字里的幽怨,搁浅在无眠的夜里。行走在文字里的眷恋,染透了葱翠的思念,漫过记忆的潮岸,荡漾成午夜里一道寂寞的风景。

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《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说,中国古典四大名著之一,通行本共120回,一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著,后40回是清代作家高鹗所补。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以富贵公子贾宝玉为视角,以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线,描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态,展现了真正的人性美和悲剧美,可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
《红楼梦》版本有120回“程本”和80回“脂本”两大系统。程本为程伟元排印的印刷本,脂本为脂砚斋在不同时期抄评的早期手抄本。脂本是程本的底本。
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说,中国封建社会的百科全书,传统文化的集大成者。小说作者以“大旨谈情,实录其事”自勉,只按自己的事体情理,按迹循踪,摆脱旧套,新鲜别致,取得了非凡的艺术成就。“真事隐去,假语村言”的特殊笔法更是令后世读者脑洞大开,揣测之说久而遂多。二十世纪以来,《红楼梦》更以其异常出色的艺术成就和丰富深刻的思想底蕴使学术界产生了以为研究对象的专门学问——红学。
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