加拿大哪些专业接受跨专业申请呢?这两大专业可让你跨界相爱哟!

做人要淡定
精选回答

一、MBA专业

每年申请最多的专业就是商科。加拿大很多商科本科阶段课程设在管理学院或文理学院,少数设在商学院,商学院主要面向的是硕士或以上的学历。加拿大的商科专业因为范围和类型不同,对应的就业前景也会有不同,比如有会计方向的商科、金融方向的商科、管理方向的商科等。

可以说,基于商业社会大背景,商科未来在进入社会时的对接性最强,所以本身就是一个需要各行各业信息的特殊专业,对学生申请时的本科专业方向具有极强的包容性,所以想要跨专业申请商科硕士的学生,有以下院校可选:

· 加拿大布鲁克大学:

Master of Business Administration ISP (MBA-ISP)工商管理硕士

· 加拿大湖首大学:

Master of Business Adminstration (MBA)工商管理硕士

· 加拿大劳伦森大学:

Master of Business Adminstration (MBA) 工商管理硕士

· 加拿大西三一大学:

Master of Business Adminstration - International Business(MBA) 工商管理硕士-国际商务

二、教育管理专业

如果有同学一直身处教育领域,并且有2年以上的教学经验或者教学管理经验,可以考虑申请教育管理。本科专业例如英语,数学等基础学科再加上对应的工作经验是可以申请的。

推荐院校:

多伦多大学 University of Toronto

多伦多大学始建于1827年,是加拿大规模最大的综合性公立大学。多伦多的教育学世界闻名,其教育科研、课程设置、师资力气和学生的水平都是一流的。学校为教育学硕士学位(MEd)开设的专业有以下几个方向:

· Curriculum Studies and Teacher Development:课程研究和老师发展,注重于教学论和课堂教学。Adult Education and Community Development:侧重成人教育与社区发展

· Developmental Psychology & Education:侧重发展心理学与教育。

· Language & Literacy Education:侧重语言与文化教育。

· Social Justice Education:侧重社会公正教育。

· Educational Leadership and Policy :主要注重于领导力和政策研究。

· Higher Education:这个主要着重于在高等教导范畴(大学,社区学院等) 行政治理和学生服务。

录取要求:

· 本科毕业,拥有学士学位,并且本科成绩B+,中国本科学历申请人最好是80%以上;

· 托福IBT 93 (写作和口语不低于22)或者IELTS 7.0,单项不低于6.5

英属哥伦比亚大学 UBC

英属哥伦比亚大学(University of British Columbia,简称UBC),于1908年创校。UBC是不列颠哥伦比亚省历史最悠久的大学,并在加拿大国内的排名中始终坚持前三名之列,尤以科学研究和研究生教育见长。

英属哥伦比亚大学的外语学习与文化基础教育专业由以下几个方面构成:文化基础教育和以英语为母语的语言教育、英语作为第二外语的语言教育、以外语教育为主的现代语言教育。

录取要求:

· 本科毕业,且本科成绩B+,中国本科学历申请人最好是85%以上

· 托福IBT 100或者IELTS 6.5,单科6.0以上

布鲁克大学 Brock University

布鲁克大学教育学院是加拿大首屈一指的教育培训和硕士生培训的教育学院之一,教育管理硕士是一门教育组织和管理方向的用以帮助教育工作者和研究者提升专业实践技能和研究深度的硕士课程。

MEd (Master of Education)(ISP)属研究类硕士,凡是在布鲁克大学获得本专业硕士学位者均可申请攻读全球任何一所大学或研究机构的博士学位课程。布鲁克大学教育学专业在全加拿大研究类大学中排名前三,本专业硕士学位获得者均可直接申请加拿大教师资格证,并在北美工作。

录取要求:

· 大学本科学士学位,平均成绩在80%以上,有两年以上教育管理或相关工作经验者优先录取;

· 托福(TOEFL)成绩80(单项不低于19)分或雅思6.5(单项不低于5.5)以上或成功完成布鲁克大学提供的硕士预科课程。

· 通过布鲁克大学教授面试

西安大略大学 Western University

西安大略大学 (WesternUniversity)是位于加拿大安大略省伦敦市的一所著名医博类公立大学,有超过一百三十年的学术积累及深厚的人力资源背景,被誉为“加拿大最美丽的大学”。西安大略的教育学对于申请人的本科背景没有强制要求,但是优先考虑有教育或者领导力背景的学生。

TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages 对外英语教学)专业

西大TESOL专为语言教师而设计,旨在帮助他们获得必要的授课技巧,提升专业理论和专业背景,从而成为优秀的英语/法语任课教师。尤其对于国际学生,通过该项目的学习,学生既可以拓展外语教学技能和提升语言能力,也同时可以获得硕士学位。

ISL(InternationalSchool Leadership 国际院校领导力)专业

录取要求:

· 四年本科并且平均分70%以上

· 直录雅思成绩为6.5,单科不低于6,提供双录取

其他还有很多加拿大教育都不多的学校,如渥太华大学,SFU,皇后大学等。

其他方向的专业还有东亚文化研究专业、传媒专业,理工科专业等就不一一列举了!

总结分析

如果你是想申请理工科的专业,不太建议跨专业申请理工科。因为申请理工科硕士最关键的地方就在于科研项目。如果你有与申请的专业相关的科研项目,那么你的申请成功率就会大大提高;而如果想要跨专业申请,基本上你本科是没有相关的科研经历的,相当于是从零开始。所以如果是理工科的跨专业申请,我是不太建议的。

其次,如果是跨专业到商科,最重要的就是你的实习或者工作背景了。如果你在某某公司有几年的商科相关的工作经历,那么商科的跨专业申请还是有可能的。因为商科比较看重的就是实践相关的背景。

第三,如果你想要跨专业申请文科方向,如果是研究型的文科硕士,也是很难的,录取率非常低。但是如果你想要申请课程型的文科硕士,那么还是有一定希望的。这时候,就主要看你的文书了。如果你的简历上有相关的经历背景,如果你的ps能够突出个人特点,能够有一些你对于想要申请的专业的个性的,独到的见解与看法,那么你是有可能申请到的。

所以跨专业申请到底能不能成功,主要是看你的想要跨什么专业申请。跨专业申请成功的关键,还是在于你自己的经历背景,你的文书,当然你的成绩也是相当重要的。

开心我哥 2022-06-29 01:18:39

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王羲之是哪里人

王羲之是琅琊临沂(今山东省临沂市)人,字逸少。东晋大臣、书法家,丹阳尹王旷的儿子,太尉郗鉴的女婿,有“书圣”之称。
凭借门荫入仕,历任秘书郎、江州刺史、会稽太守,累迁右军将军,人称“王右军”。永和九年(353年),组织兰亭雅集。撰写的《兰亭序》,成为“天下第一行书”。永和十一年(355年),称病弃官,迁居于绍兴金庭。升平五年(361年)去世,安葬于瀑布山。
善于书法,兼善隶、草、楷、行各体,精研体势,心摹手追,广采众长,备精诸体,冶于一炉,摆脱汉魏笔风,自成一家,影响深远。风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀。在书法史上,与钟繇并称“钟王”,与其子王献之合称“二王”。李志敏评价:“王羲之的书法既表现以老庄哲学为基础的简淡玄远,又表现以儒家的中庸之道为基础的冲和。”

冬至的诗句和名言

冬至的诗句:
1、平生少年时,嬉游爱冬至。——郑胤骥《送长蘅偕计北上二首》
2、浊酒醒来闻吉语,晴过冬至兆丰穰。——仇远《重阳见菊占冬晴上熟》
3、闻过岘首已冬至,想到匡庐将岁除。——陆游《庚申十二月二十一日西和州健步持子布书报已取安康襄阳路将至九江矣悲喜交怀作长句二首其二》
4、去年冬至投僧寺,今岁阳生宿店家。——刘克庄《湖南江西道中十首》
5、冬至之日无酒钱,醒笑先生高阁眠。——沈周《至日闲居自述(成化甲辰)》
6、艳质无由见,寒衾不可亲。——白居易《冬至夜怀湘灵》
7、小臣曾读三王纪,冬至由来始祭天。——边贡《迎銮曲·郊祀元君百礼先》
8、春来冰未泮,冬至雪初晴。——杨凝《雪晴》
冬至的名言:
1、人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天。——艾青语录
2、冬天已经到来,春天还会远吗?——英国雪莱《西风颂》
3、冬日可爱,夏日可畏。——《左传》

排比句的好处和作用

排比句的好处:使用排比句可以增强语句的气势,使文章朗朗上口,有音律美且用排比来说理,可以收到条理分明的效果。用排比来抒情,可以使文章的节奏和谐,显得感情洋溢、气势更为强烈。用排比句来叙事,能使文章层次清楚、描写细腻。
作用:使用排比句来写人,可以将人物刻画得立体,写景时可将景物描写得细致入微,有形象生动之效,恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理。
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子,有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

一狼仍从的从是什么

“一狼仍从”的“从”的意思是跟从。
该句出自清代蒲松龄的《狼三则》,原文节选内容:屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
译文:屠户害怕,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了,另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它,后面得到骨头的狼停住了脚步,但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶。
赏析:《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性,第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利,但最终却落得个被杀死的下场,作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。三个故事都有生动曲折的情节,各自成篇,然而又紧密相关,构成一个完整统一体,从不同侧面阐发了主题思想。
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