成都职业学校那些好成都职业学校如何
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舟行四海 2024-05-18 15:04:08
成都职业学校注重文化内涵的培养,把创新创业意识融入教育教学中去,主要体现在以下几个方面: 1.抓住学生心理特点,注重专业宣传,唤醒专业意识。高素质的人才必然是以文化修养为内涵的培养。高铁乘务专业培养的技能人员,除了受过良好的教育、具有专业优势外,还需有超前的服务思想观念 (服务意识、职业意识等)。由于对高铁乘务专业宣传不够,很多家长、老师,甚至是招聘单位仅仅是从学生气质、身高、外貌等条件去衡量,而忽略了学生内在知识专业化和服务意识培养。 成都职业学校专业教师和辅导员等要多与学生沟通交流,深入学生的内心,抓住他们的心理特点去宣传专业优势,激起理论学习的兴趣;唤醒他们的专业意识,使他们真正认识到在未来工作中必须具备的专业素养、专业技能,以专业的态度、高水平地处理复杂的工作问题。追踪已就业的学生发现,基础理论课学的越好的同学,对专业知识理论背景了解越深,对岗位职责理解得越透彻,专业意识越强,工作上手的速度越快,工作中的创新意识和创新能力越强。 2.营造创新创业的校园环境,提高创新创业意识。教育的最终目的还是服务社会,在激烈的市场竞争中,创新是满足客户需要的必要手段。需要培养独立思考和慎思明辨的能力,更需培养创新创业意识和终身学习的能力。成都职业学校不断优化调整课程设置,把创新创业理论纳入到课堂教学、实训、实习等环节,培养学生的灵活应变能力和合作协调能力,促进学生专业创新意识的提高,树立职业意识,原意为顾客提供优质服务。 营造良好的创新创业校园文化,组织开展丰富的学生社团活动、社会实践活动、多样的技能比赛等形式来充实学生的课外生活,增强学生间的相互交流、提高的机会。积极为学生营造展示自我、发展自我的氛围,在活动中增强自信心,激发学习的主动性。让学生在活动中及时了解当前最新信息,不断提高知识应用能力和适应能力,形成具有分析、判断、决策的能力,具有创业意识和自主创业能力,在未来的竞争中处于优势地位。 高速铁路作为目前地面客运交通中效率最高的运营体系,其强大的市场潜力将吸引更多资金投入,创造更多的高铁就业岗位,对专业人才的需求增多。加强高铁乘务专业基础理论教学的探索与研究,利于提高教师的业务水平,解决高职教育课堂教学的困境;有利于提高学生的核心专业技能和职业意识,促进学生消化吸收先进服务理念、服务模式,不断地进行创新实践,为全面提高铁路客运服务质量提供有力支撑,也为其他服务行业发展提供高素质的人才。
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