苏州大学2+2国际本科怎么样

清晨的小鹿
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苏州大学2+2国际本科怎么样。项目优势1.江苏省首家中国(教育部)留学服务中心出国留学培训基地。在中国(教育部)留学服务中心的指导下,苏州大学出国留学培训基地为适应全球化发展趋势,培养具有国际化视野的高端人才,为基地学生提供多领域、高层次、全方位的一站式服务。学生在海外合作大学获得的学位证书能够在中国(教育部)留服中心申请学位认证。

苏州大学2+2国际本科怎么样

2.名校办学,共享教学资源

苏州大学是教育部与江苏省人民政府共建“双一流”建设高校,学生置身于国内211重点名校的氛围中学习和生活,享受苏大得天独厚的教育资源、教学设施和校园环境。

3.签约海外知名大学、升学有保障

苏州大学与中国(教育部)留学服务中心认可的17所海外知名大学签署项目合作协议,共享海外大学精品教学资源。在苏州大学所修课程可豁免海外大学课程学分,达到海外合作大学录取条件的,承诺达标录取。

4.优质师资、高质量人才培养路径

国内授课教师全部为苏州大学本校师资,其中副教授及以上职称占项目授课师资的70%。课程大纲对接海外多国家、多所合作院校。

2+2国际本科(学分豁免)项目为每个专业方向配备一名专业主任,实行专业主任负责制,并对每个专业制定了苏大特色的标准化培养课程体系,助力项目高质量人才培养。

5.以学生为本、小班化教学模式

苏州大学教学过程中严格执行海外大学认可的课程大纲,部分课程采用中、英双语小班化、互动式、研讨式、浸润式、情景式的课堂教学模式,使学生提前感受海外教学环境,更好地衔接海外本科课程学习。

为每个班级配备1名专职班主任,专门负责班级的日常管理、家校联系沟通工作。为丰富学生的业余生活,培养学生的兴趣爱好,学校设有各类社团,组织学生开展各类文体活动。苏州大学在教学过程中始终坚持将立德树人贯穿留学培训始终,将思政教育、心理健康教育融入教学体系,培养具有爱国主义情怀的高素质留学人才。

6.国内名校+海外名校的双优培养模式

国内(2年)+海外(2-3年)分段培养的模式,不仅为即将留学海外的学生,缩短了留学适应期;同时也为广大留学生家庭大大节省了留学经济成本,减轻家庭经济负担。

7.个性化学业规划及升学服务

项目配备具有多年行业经验的资深留学指导老师。入学即开展一对一个性化、专业化留学指导服务,入学第一年即制定清晰的学业目标及留学方向;学生、留学指导老师、家长建立微信群全程服务,留学指导全程跟踪学业过程;成功升学后,留学指导老师继续服务,关注项目学生外学习情况。

国内知名高校与教育部认可的国外大学合作,获得国外学士学位,可直接申请攻读研究生课程,完成学业即可获得国外硕士学位。4+0、3+1、2+2、3+2等多种出国留学模式任您选择!更多院校苏州大学2+2国际本科怎么样资料电脑端可点击左侧蓝图“咨询”和手机端客户在右下方可直接在线“立即咨询”老师或电询。

快乐生活 2024-05-21 12:06:15

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慎终追远的意思是什么

“慎终追远”是汉语成语,拼音是shèn zhōng zhuī yuǎn,意思是旧指慎重地办理父母丧事,虔诚地祭祀远代祖先。后也指谨慎从事,追念前贤。出自《论语·学而》:“曾子曰:‘慎终追远,民德归厚矣。’”
造句:
一、承先辈嘉言遗风,抚今思昔;继前贤懿德亮节,慎终追远。
二、尽孝不单是父母在世时的事,还要做到慎终追远。
三、慎终追远,天经地义;数典忘祖,天打雷劈。
四、这一独特文化现象也反映了古代儒家慎终追远的孝道观念和灵魂不灭的鬼神信仰,反映了古代道教“长生久视”和佛教轮回报应的宗教观念。
五、尊祖敬宗,慎终追远的风俗礼仪。

动物笑谈的中心思想

《动物笑谈》的中心思想:这篇科普文章介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事,既有作者与它们相处的荒诞经历,又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。不仅表现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神,还表现出人与动物之间和平共处的心境、人对动物的尊重和热爱,引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。
原文节选:
在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候,常常需要不顾自己的尊严,所以,实在不能嗔怪有些外行人批评:研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人,大概老早就给关进疯人院了,等我说过一个小故事之后,你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》,并选入七年级上册(人教版2016版)第17课(2017年,由于教材课文调整,本文的课数上调为第17课)。作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、动物心理学家、鸟类学家,也是诺贝尔奖获得者。他经常被认作现代动物行为学的创立者之一。他开发了从一个早期世代开始的一种方法,从他的老师奥斯卡·海因罗斯·洛伦茨处学习了本能行为,并在部分鸟类(特别是灰泥鹅、寒鸦和家鹅)中使用。他也再发现了原则印(最初描述源自于道格拉斯·斯伯丁)在行为讨厌的鸟上。

被公认的四大千古一帝

我国历史上可以称为千古一帝的四位皇帝分别是秦始皇嬴政、汉武帝刘彻、唐太宗李世民、康熙皇帝。
1、秦始皇嬴政:嬴姓,赵氏,名政(一说名“正”),又称赵政、祖龙,也有吕政一说。秦庄襄王和赵姬之子。中国古代杰出的政治家、战略家、改革家,首次完成中国大一统的政治人物,也是中国第一个称皇帝的君主。
2、汉武帝刘彻:西汉第七位皇帝(前141—前87年在位),杰出的政治家、战略家、文学家。汉景帝刘启的儿子,母为王皇后。
3、李世民:祖籍陇西成纪(今甘肃秦安),一说陇西狄道(今甘肃省临洮县)人,又说钜鹿郡人。唐朝第二位皇帝,政治家、战略家、军事家、书法家、诗人。
4、康熙皇帝:清朝第四位皇帝,清定都北京后第二位皇帝(1661年-1722年在位),年号“康熙”。蒙古人称为恩赫阿木古朗汗;西藏方面尊称为“文殊皇帝”。顺治帝第三子,生母为孝康章皇后佟佳氏。

念兹在兹,此心不越什么意思

“念兹在兹,此心不越”的意思是:想到您在这里,您就在这里,我们的心离不开您。
出自毛泽东的《四言诗·祭母文》:
必秉悃忱,则效不违。
致于所恨,必补遗缺。
念兹在兹,此心不越。
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译文:
我会禀受母亲的诚恳热情,效法她而不违背她。至于母亲的遗憾,必补上遗憾之处。
想到您在这里,您就在这里,我们的心离不开您。
母亲的养育之恩,如同春日的朝晖与云霞。
何时才能回报母亲呢?要像精卫鸟衔着石子想填平大海一样,矢志不移。
这篇《祭母文》以恳挚朴实的语言,饱含深情地追述了母亲一生的辛劳和美德,表达了一个儿子爱母、念母、思母、报母的一腔挚情,具有撼人心魄之艺术感染力。
此诗作于1919年10月8日,这篇四言古诗式的韵文体祭文是哀悼毛泽东的母亲的。毛泽东的母亲文七妹,湖南湘乡人,生于1867年2月13日,1919年10月5日因患淋巴腺炎病逝世。母亲逝世后三天内,诗人怀着沉痛的心情写下这篇至性流露、沉郁平实的《祭母文》。
毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,马克思主义中国化的伟大开拓者,近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄,中国共产党第一代中央领导集体的核心,领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
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