初三上学期语文期末试题资料九

初三上学期语文期末试题精选资料九本文简介：初三上学期语文期末试题精选资料九（时间：150分钟满分：120分）基础知识与运用（共5题，计17分）1．按要求默写诗文名句。（每空1分，共7分）（1）诸葛亮在《出师表》中指出西汉兴旺发达的原因是（2）小明希望长大了能像刘翔一样成为世界冠军，可小伟却给他泼冷水，小明说（用《陈涉世家》中的话说，共9个字

初三上学期语文期末试题精选资料九本文内容：

初三上学期语文期末试题精选资料九

（时间：150分钟

满分：120分）

基础知识与运用（共5题，计17分）

1．按要求默写诗文名句。（每空1分，共7分）

（1）

诸葛亮在《出师表》中指出西汉兴旺发达的原因是

（2）

小明希望长大了能像刘翔一样成为世界冠军，可小伟却给他泼冷水，小明说

（用《陈涉世家》中的话说，共9个字。）

（3）

诗人喜欢借月亮来寄托情思，表达感受：有借月亮抒发牵挂、思念之情的，如

；有借月亮抒发孤寂苦闷或豪迈浪漫之情的，如

；有借月亮感慨时光流转的，如

；有借月亮传递儿女私情的，如“月上柳梢头，人约黄昏后”。

（4）

古人说愁：愁有长度，李白说：“白发三千丈，缘愁似个长。”愁有质感，李煜词云：“，

。”愁还有重量，李清照的愁是“，

。”

2．说到成语“负荆请罪”，人们就会想到廉颇。像这样与历史人物有关的成语还有许许多多，请你举出4则你所知道的成语及与其有关的历史人物。（2分）

3．请按要求修改下面一段话。（3分）

乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（a）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱竞争不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。

（1）

文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去的是：

（2）

文中划直线的句子（a）（b）（c）顺序不当，应调整为：

（3）

文中由黑体字组成的句子表意有缺陷，应改为：

4．下面是美国关于眼镜的一则广告，你喜欢这一则广告语吗？为什么？（2分）

眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请给窗户安上玻璃吧！

5．阅读下面一段文字，回答文后问题。（3分）

古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都给这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意蕴。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如，朝天宫对阅江楼，凤凰台对麒麟门。

请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。

答：乌龙潭对

；莫愁湖对

；总统府对

。

阅读理解与欣赏（共3大题，计34分）

（一）对照相关链接阅读下边文言文，然后答题。（共5小题，计10分）

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，

。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（选自《史记·管晏列传》）

〖相关链接〗鲍叔牙是春秋时齐国大夫，以知人著称。少时与管仲友善，曾一起经商。齐襄公乱政，鲍叔牙随公子小白出奔至莒国，管仲则随公子纠出奔鲁国。齐襄公被杀，纠和小白争***位，小白得胜即位，即齐桓公。桓公囚管仲，鲍叔牙知道管仲之贤，举荐管仲替代自己的职位，而自己则甘居于管仲之下。管仲是春秋初齐国政治家。早年经商，后侍奉齐国公子纠，助纠和公子小白争***位。事情失败，不死于主，宁可幽囚受辱。幸得鲍叔举荐，加上桓公冰释前嫌，荣任齐国卿相，主持政务，使齐国成为春秋五霸之首。

6．解释下列加点字在句中的意思。（2分）

尝与鲍叔贾

以身下之

7．文言文的阅读要注重积累融会,“吾尝三仕三见逐于君”、“吾尝三战三走”中的“三”字是实指还是虚指呢?

请举一例在你所学的古诗文中与其用法一样的语句。（2分）

答：“三”字是

指，与其用法一样的语句是：

8.请根据加点处句式特点及第一句的内容，把第一句横线上的空缺补充完整。（2分）

9.大家在称赞朋友之间有很好的友谊时，就会说他们是“管鲍之交”，结合此文，你能为“管鲍之交”做一个比较详尽的解释吗，试试看！（2分）

10.对待友情，你有怎样的认识，请用你最认可的名言警句或诗文歌词道出你的想法。（2分）

（二）阅读《蚂蚁的本领》，然后答题。（共5小题，计13分）

①美国著名的生物学家刘易斯·托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗?没有!其实蚂蚁的本领远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”：亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树干上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。

②别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一致的?据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷!

③地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火!科学家曾作过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭火焰。当再次重复这个实验时，它们只用了40秒钟就将火扑灭，而且无一伤亡。

④蚂蚁，这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴!

11.第①段美国著名的生物学家刘易斯·托马斯将蚂蚁的生活描摹得如同人一般，请你模仿这种手法对你喜爱或熟悉的小动物进行绘声绘色的描述吧。（40字以内）（3分）

12.请仿照下列四字短语概括另外三条蚂蚁的本领（3分）

培育真菌

喂养蚜虫

干扰敌人

捕捉奴隶

使用幼体

交换信息

13.第④段说有着8000万年历史的蚂蚁值得我们学习和借鉴，结合文章内容说说蚂蚁值得我们学习借鉴什么？（2分）

14.人类的一切发明创造都不是凭空产生的，动物给了人类无穷的灵感，飞机、雷达、潜艇的发明，正是我们从飞鸟、蝙蝠、海豚那里获得的种种启示。请你大胆想象，蚂蚁的本领能给你带来怎样的发明创造？（3分）

15.小小的蚂蚁值得我们学习和借鉴，有关蚂蚁的成语和俗语也值得我们积累运用。请各举一则并解释意思。（2分）

（三）阅读下面两篇短文，然后答题。（共3小题，计11分）

甲

古今中外，积累起来的书浩如烟海。但是书虽多，有永恒价值的却是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。所谓精读，是说要认真地读，扎扎实实地一个字一个字地读。如明代张溥读书，细嚼慢咽，寻幽探微，读后还要抄写七遍，可谓精读之典范。所谓泛读，是说可以粗枝大叶地读，只要知道它大概说的是什么就行了。有时为了开阔视野，增大阅读面，泛读是必不可少的。所谓翻阅，是说不要一个字一个字地读，不要一句话一句话地读，也不要一页一页地读。就像看报一样，随手一翻，看看标题，觉得有兴趣的地方就大略看看，没兴趣的地方就随手翻过。听说在中国刚有报纸的时候，有些人捧着报纸，就像念四书五经一样，一字一句地高声朗诵。照这办法，一天的报纸，念一年也念不完。

乙

读书务求深解。古人读书之道，讲究深钻细研，融会贯通。张溥读书，不但字斟句酌，还要手录七遍，对于经典文献，他终能解其本质，得其精髓。韩愈在《进学解》一文中也说，他读书时，“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”。今人读书往往不求甚解，浮于其表，结果即使是“读书破万卷”，涉猎无限广，充其量也不过是一知半解的半瓶醋而已。能深钻细研者，实属凤毛麟角。总之，无论古今，读书切不可停于表面，深刻理解文意，读书才会有所得。

16、比较阅读上面两篇短文完成下表。（7分）

文段

共同点

（内容上）

不同点

（表达上）

引“张溥读书”在文中的作用

拟一个标题

甲文

乙文

17、请你再举出一个古代刻苦读书的人和相关的事例。（2分）

18、这两篇文章都讲述了怎样读书，在我们初中教材中培根的《谈读书》，也有一段关于读书方法的论述，你是否还记得他曾说过：“书亦可请人代读，取其所作摘要。”这一类书是指哪一类书呢？（可以根据自己日常读书心得概括陈述，也可引用原文答题。）（2分）

表达交流与探究（共2题，计9分）

19．阅读下面几段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（5分）

材料一：一个小女孩看见一只蛾正奋力破茧而出，她为了帮它的忙，便拿出小刀来，小心地把茧划破，让蛾出来。蛾出来后，一直鼓翅，但始终飞不出来。最后，翅膀终于垂下去，那只蛾死了。

材料二：在地中海的金海湾有一种蟹，当地人叫它“寄居蟹”。它们寄居在岸边的浅水里，大海每次涨潮都会带给它们一些可怜的食物，只要有定期的潮水，它们就会赖着不回大海。由于浅水里的食物时断时续，它们的生活总是处于饥一顿饱一顿的状态，因此这种蟹很难长大。但是，一到枯水期，它们得不到食物，就会拼命地爬回大海，最终也能长成一只很大的海蟹。

材料三：在一座小岛上，住着一位老渔翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鹅来到了岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天鹅，非常高兴，于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了，这群天鹅竟丝毫没有继续南飞的念头。湖面封冻，老夫妇就敞开他们茅屋的门让它们在屋里取暖，并且给他们吃的。这种关怀一直延续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻时饿死了。

20．请在“生活”、“幸福”、“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩写一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。（4分）

写作（共2题，计60分）

读几米漫画，按要求作文。

几米，男，台北市人。1998年开始首次的绘本创作，即让“图像“成为另一种清新舒洁的文学语言，在他的作品里营造出流畅诗意的画面，散发出深情迷人的风采，文字节奏俭约而自成风格，令人惊喜连连。作品广受好评。几米的作品广受欢迎，原因有三：一是它充满都市感；二是它的图画细致得使人爱不释手；三是它的故事简直是一个寓言。

21．作文1

（20分）

我听不见彩虹出现的声音，我听不见太阳落下的声音。

花开雪飘的惊喜，我听不见，

风吹草动的危险，我听不见。

野狼的嚎声、猎人的枪声、天使的哭声，我听不见。

我只听见寂寞，在草丛里来来回回的奔跑！

欣赏了几米漫画《寂寞奔跑》的图文，引发了你曾经的寂寞共鸣吗？请抒写描绘一段你曾有过的寂寞感受。要求：字数不少于250字。

22．作文2

（40分）

小时候曾梦想种一棵大树，

然后修剪成一只大像。

昨天午后，

忽然想起童年的大象树。

我窝在小小的公寓，

阳光终日照不进来。

望著窗台边枯萎的盆栽。

觉得儿时的梦想，

真是迷人。

儿时的梦想是天真烂漫的，儿时的梦想是瑰丽神奇的，儿时的梦想是芬芳多彩的，儿时的梦想一如几米所说是迷人的。而今已经告别童年的你，每当追忆儿时梦想时会涌动怎样的情愫？请以“追忆儿时的梦想”为题写一篇文章，可叙可议可抒情，文体不限，550字左右，写诗不少于20行。

参考答案

1．（1）亲贤臣，远小人。（2）燕雀安知鸿鹄之志哉。（3）示例：举头望明月，低头思故乡（或“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”）/月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋（或“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”、“举杯邀明月，对影成三人”）/更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。（4）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。/只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。2.示例：金屋藏娇--汉武帝刘彻；投笔从戎--班固；鞠躬尽瘁--诸葛亮；乐不思蜀--刘禅；四面楚歌--项羽。3．（1）删去“年纪大”或“老”（2）将b句放在a句前（3）例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。4．开放性试题，要针对所给的广告语进行多方面的分析后，再进行评说，特别是在“为什么”上要说得有理有据，以理服人。5．白马湖

无想寺

状元楼6．贾：做买卖

下：退让

7．“将军百战死，壮士十年归”中的数词“百”和“十”与文中“三”字用法相同，都是指很多次的意思。（举例符合“实数虚指”的用法即可。）8．鲍叔不以我为贪知我困也。（句式为“鲍叔不以我为……知我……”，且句意相符即可。）9．能不计个人名利得失无私帮助朋友的交情与友谊是管鲍之交。（意同即可）10．例如：海内存知己，天涯若比邻。11．无标准答案，注意用拟人手法形象描述某一小动物。12．建筑公路

建造蚁穴

扑灭火焰

（说明：凡涉及这三方面且短语为动宾结构即可）13．开放性试题,围绕学习蚂蚁的本领和精神两方面谈即可.14．开放性试题,要求将蚂蚁的本领与人的生活联系，想象大胆并且合理。15．蝼蚁得志：比喻小人得势。

千里之堤，溃于蚁穴：比喻小事或小处不注意就会酿成大祸或造成严重损失。

蚍蜉撼大树：比喻自不量力。（等等）

16.

甲文

都谈怎

样读书

说明为主

具体说明精读的方法

《读书方法》、《阅读的方法》等

乙文

议论为主

证明读书务求深解

《读书务求深解》

17.孙康

晋朝人。他家里很穷买不起灯油,夜晚不能读书,他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里,他常常不顾天寒地冻,在户外借着白雪的光亮读书，即映雪囊萤。（苏秦

战国时期著名纵横家。他读书时，把头发用绳扎起来，悬在梁上，自己一打盹，头发就把自己揪醒；夜深太困了，他拿锥子剌自己的腿以求清醒，这就是成语“头悬梁，锥刺股“的来历。）等18.“质量粗劣的书”

19．生于忧患

，死于安乐。人生只有经历磨难才能历练得更加坚强。20．例如：生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘尽人间善恶。幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯，向天际发出无尽的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶，奏出“沙沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢，剪出一片春色。爱心是冬日里的一米阳光，使饥寒交迫的人感觉到了人间的温暖；爱心是沙漠中的一弘清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是洒在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。21.略22.略

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