如何干预儿童注意缺陷多动障碍的孩子?

好马不吃回头草
精选回答

什么是儿童注意缺陷多动障碍?儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)是以注意力涣散、多动及冲动为主要临床特征并有情绪紊乱,缺乏自控能力,学习效率低下等表现的常见儿童行为异常性疾病。

多动障碍有哪些表现?

按照美国精神病学会制定的ADHD诊断标准有以下行为:

玩弄肢体;坐姿不稳,易晃动;易受无关刺激分心;集体活动中无法耐心等待;说话或行为冲动;不遵从外界指令;无法专心做一件事;说话多,不喜欢听别人说话,容易打断别人说话;经常丢东西;做事情常不考虑后果。

多动症行为干预:

社会—心理治疗是儿童和青少年注意缺陷多动障碍治疗的重要组成部分。科学文献、美国心理健康协会和许多其他专业机构一致认为,行为导向的社会—心理治疗(也称为“行为疗法”或“行为矫正”)和兴奋类药物一样,有坚实的科学证据证明其有效性。同时,还有大量的科学证据表明行为矫正是非药物治疗ADHD的唯一方法。

行为干预的重要性:

ADHD中的行为治疗之所以重要,有以下几个原因:

1、患有ADHD的儿童在日常生活中面临的问题除了注意力不集中、多动和冲动症状,还包括学习成绩不佳、在校不良行为举止、与同龄人和兄弟姐妹的关系不佳、无法遵守要求以及与父母的关系不佳等问题。

2、行为疗法还能够向家长和老师传授技能,以帮助他们更好地处理ADHD患儿的问题。

3、行为疗法还会向患有ADHD的孩子传授技能,以帮助他们克服各方面的障碍。学习这些技能是非常重要的,因为ADHD是一种慢性疾病,而这些技能在孩子们的一生中都是有用的。

行为干预的概念

行为干预这个概念,尤其是年纪较小的,或多动症状不是特别严重的孩子,都可以先考虑行为矫正、认知矫正、情绪管理等训练。

行为干预如何操作呢?

1.在多动症孩子的管理中,行为矫正训练是一种有效的、基本的干预措施,并且是其他治疗方法的基础。

2.行为矫正理论认为:孩子的异常行为和正常行为一样,都是通过学习获得,并通过强化而保持的,因此也可以通过另外一种学习训练来消除孩子的异常行为。

3.行为矫正的宗旨是改变父母的教养态度,建立一套赏罚分明的家庭管理方法。

4.行为矫正的根本原理:强化和消退。

意思是,让孩子的一个良好的行为出现时,给予强化(如赞扬、奖励),来增强该行为发生的频率;当一个不良行为发生时不予强化或有意忽略,甚至惩罚,让该行为逐渐减少。其实在我们的日常生活中,经常会遇到收到奖励或惩罚的例子,比如:你今天新学了一道菜,晚上费了好一番功夫做出来给家人吃,如果他们评价:“太好吃了!你太厉害了!”那么接下来几天你的做菜动力会特别充足,并且会很乐于尝试新鲜事物,技能也会越来越熟练。同样的道理在孩子身上也是如此。

5.行为矫正的基本方法:奖励、消退、惩罚。如果家长想让孩子的一种行为继续下去,那么就鼓励、奖励他的这种行为;如果你不喜欢孩子的某一行为,但该行为并不造成危害,那么可以不予理睬;如果你必须阻止孩子的一种危险/不良行为,那么就要做出相对应的惩罚。当然,谁也不喜欢自己做的事经常被阻止、被打击,因此相对于惩罚来说,奖励这个正面管教的方法更有积极力量,更能塑造孩子健康、乐观、主动的心态。

奖励一般可分为4种:

①物质奖励:物质奖励比较简单,但也要注意筛选,并且不要频繁使用,以免养成孩子“急功近利”的心态,事事都要看到“好处”才肯行动。

②社会奖励:社会奖励在儿童成长过程中十分重要,并且简单易实行。比如父母对孩子微笑、点头肯定、紧紧拥抱、拍拍头或肩膀、表示满意的手势等肢体语言;口头语言则有“爸爸妈妈喜欢你”、“好极了!”、“你的进步太快了!”等等。

学校的奖状、荣誉等也是社会奖励之一,家长和老师应该有意识的引导孩子感受社会奖励的意义,并且多用此来代替物质奖励。

③代币法:指通过星星、分数或某样东西的积累,达到一定数额后,可兑换自己想要的物品/想做的事情。这个方法的优点在于可以让孩子长期坚持,因此兑换的目标尽量设置的难度高一些,将这类长期奖励和即时奖励融合在一起,来鼓励孩子养成良好的行为习惯。

陌上花开 2024-05-20 13:05:19

相关推荐

silly的用法总结大全

adj.蠢的,糊涂的,不明事理的,没头脑的n.(常用于向孩子指出其愚蠢行为)傻孩子,淘气鬼,傻子,蠢货变形:比较级:sillier;最高级:silliest;silly可以用作形容词silly的基本意思是“傻的...
展开详情

soon的用法总结大全

adv.立刻,马上,一会儿,不久,快,宁愿变形:比较级:sooner;最高级:soonest;soon可以用作副词soon用作副词,意思是“不久”,可指“将来”,表示“预期的时刻不久就会到来”,用以谈论不久将来...
展开详情

smart的用法总结大全

adj.聪明的,敏捷的,漂亮的,整齐的vi.疼痛,感到刺痛,难过n.创伤,刺痛,疼痛,痛苦vt.引起…的疼痛(或痛苦、苦恼等)adv.聪明伶俐地,轻快地,漂亮地变形:副词:smartly;比较级:smarter...
展开详情

skin的用法总结大全

n.皮,皮肤,(蔬菜,水果等)外皮,毛皮vt.剥皮,削皮,擦破皮,擦伤,欺骗vi.使愈合,长皮adj.变形:过去式:skinned;现在分词:skinning;skin可以用作名词skin的基本意思是“皮”,既...
展开详情

solid的用法总结大全

adj.固体的,实心的,结实的,可靠的,可信赖的n.固体,立体图形,立方体solid可以用作形容词solid用作形容词,可作“固体的”“结实的”“实心的”解;也可作“可靠的”“纯质的,纯色的”解;还可作“连续的...
展开详情

精选推荐更多>

鸟的第一笔是撇还是点

鸟的第一笔是撇。鸟的笔顺:撇、横折钩、点、竖折折钩、横。
鸟,汉语常用字,读作niǎo或者diǎo,最早见于甲骨文,其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
引证解释:
1、又星名,朱鸟,南方七宿名。《书·尧典》:“日中星鸟。”
2、又国名。《山海经》:“盐长之国有人鸟首,名曰鸟氏。”
3、又山名,鸟䑕。《地志》:“在陇西郡首阳县西南,禹贡,终南惇物至于鸟䑕。”
4、又《山海经》:“鸟危之山,鸟危之水出焉。”
5、又官名。《左传·昭十七年》:“少皡挚之立也,纪於鸟,为鸟师,而鸟名。”
6、又秦之先有鸟俗氏。《史记·秦本纪》:“大费生子二人,一曰大廉,实鸟俗氏。索隐曰:‘以仲衍鸟身人言,故为鸟俗氏。’”
7、又丹鸟,白鸟,俱虫名。《夏小正》:“丹鸟者,丹良也。白鸟者,蚊蚋也。”
8、又妙音鸟。《法华经偈颂》:“圣主天中王,迦陵频伽声。”注:“迦陵频伽,妙音鸟也。鸟未出声时,卽发音微妙,一切天人声皆不及,惟佛音类之,故以取况。”
9、又《正韵》:“尼了切,音袅。义同。”
10、又《集韵》《类篇》并与岛同。
11、又《字汇补》:“子削切,音爵。”
12、又叶都缕切,音女。《史记·自序》:“穆公思义,悼肴之旅。以人为殉,诗歌黄鸟。”
13、又叶丁柳切,音近斗。《前汉·叙传》:“沐浴尸鄕,北面奉首。旅人慕殉,义过黄鸟。”

日暮残阳的诗句

日暮残阳的诗句:
1、李商隐《登乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
2、来鹄《惜花》:
东风渐急夕阳斜,一树夭桃数日花。
为惜红芳今夜里,不知和月落谁家。
3、白居易《暮江吟》:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
4、马致远《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5、韦庄《忆昔》:
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
6、马戴《送僧归金山寺》:
金陵山色里,蝉急向秋分。
迥寺横洲岛,归僧渡水云。
夕阳依岸尽,清磬隔潮闻。
遥想禅林下,炉香带月焚。
7、杜牧《齐安郡中偶题二首》:
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
秋声无不搅离心,梦泽蒹葭楚雨深。
自滴阶前大梧叶,干君何事动哀吟。
8、谭嗣同《道吾山》:
夕阳悬高树,薄暮入青峰。
古寺云依鹤,空潭月照龙。
尘消百尺瀑,心断一声钟。
禅意渺何著,啾啾阶下蛩。
9、岑参《还东山洛上作》:
春流急不浅,归枻去何迟。
愁客叶舟里,夕阳花水时。
云晴开螮蝀,棹发起鸬鹚。
莫道东山远,衡门在梦思。
10、杜牧《题扬州禅智寺》:
雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。
青苔满阶砌,白鸟故迟留。
暮霭生深树,斜阳下小楼。
谁知竹西路,歌吹是扬州。

欲上青天揽明月全诗

“欲上青天揽明月”出自《宣州谢朓楼饯别校书叔云》,原文:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
译文:昨天的日子渐渐离我远去,已经不可能挽留;今天的日子扰乱了我的心,充满了无限烦忧。长风吹过了几万里送来秋雁,对此可以开怀畅饮酣醉高楼。校书您的文章颇具建安风骨,又有我的诗如谢朓秀朗清发。我们都是心怀逸兴壮思飞动,想登上九天去摘取一轮明月。拔刀断水水却更加汹涌奔流,举杯消愁愁情上却更加忧愁。人生在世上不能够称心如意,不如明天披头散发驾舟漂流。
自然与豪放和谐结合的语言风格,在这首诗里也表现得相当突出。必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格,又有高度驾驭语言的能力,才能达到豪放与自然和谐统一的境界。这首诗开头两句,简直象散文的语言,但其间却流注着豪放健举的气势。“长风”二句,境界壮阔,气概豪放,语言则高华明朗,仿佛脱口而出。这种自然豪放的语言风格,也是这首诗虽极写烦忧苦闷,却并不阴郁低沉的一个原因。

形单影只茕茕孑立什么意思

“形单影只”汉语成语,形容孤独一人,没有同伴。
“茕茕孑立”指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
“形单影只”的出处:《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。”
“茕茕孑立”的出处:《寄许京兆孟容书》:“茕茕孑立,未有子息,荒陬中少士人女子,无与为婚。”
“形单影只”造句:
1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形单影只,一个人生活了30多年。
3、他没有朋友,不管去哪里,他总是踽踽独行,形单影只。
4、他的成绩开始下滑,讨厌团体活动,总是形单影只。
5、小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。
“茕茕孑立”造句:
1、他没有亲人,茕茕孑立,十分可怜。
2、小王因为职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。
3、这位老人,没有子女,没有至亲,落得“茕茕孑立,形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的亲人,多年来,茕茕孑立,一个人过着艰难的生活。
5、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200