人择原理和人存原理有什么区别
清风徐来
精选回答
人存原理 是霍金在书中提到了“人存原理”这个概念,其释义为:我们看到的宇宙之所以是这个样子, 那是因为我们的存在。科学工作的一切活动如果脱离了人的存在,就不会有任何意义可言。
人存原理告诉我们,我们对宇宙的认识和描述,都带有我们人类特有的认识能力。我们之所以看到宇宙是这个样子。是因为它如果不是这样的话,我们就不会在这里去观察它。粗略的讲,人存原理是讲,我们看到的宇宙是这种样子,至少在部分上是因为我们的存在。从整体外观上看,刚好和完全可预见的统一理论的梦想正相反。
在同一理论中自然定律是完备的,而世界之所以是这样子的,是因为他不可能是别的样子。人存原理具有多种不同的版本,从弱到无聊,到那些强到荒谬的程度。虽然大多数科学家对人存原理的强的版本持怀疑态度,但是仅有很少人对弱的人存原理的论证有怀疑态度。
人存原理告诉我们,我们对宇宙的认识和描述,都带有我们人类特有的认识能力和水准,同时,其认识成果都不违背人的判断标准。由此我联想到,教育的真谛就是“人存”,它的起点和归宿都应以人的存在为基础,教育的一切活动和根本任务,都应以人的价值为最高宗旨。
其实,这样的信条并不是什么新鲜的命题,它早在教育活动萌芽之时人类就已经认识到的,只不过在教育发展到今天,一些人有意无意地忽略了这个命题的真正意义,教育开始脱离人的本性的张扬,把本来是人所创造出来的对象性的东西作为许多人追求的目标。违背“人存原理”而走向“人的异化”,这可能是教育的最大失误。
杯中白浊酒 2024-04-27 11:44:25
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