帧速率越高视频越流畅基本上每秒什么的视频就很流畅了(帧速率)

心软脾气硬 学而时习
精选回答

1、概述 帧速率也称为FPS(Frames Per Second)的缩写——帧/秒。

2、是指每秒钟刷新的图片的帧数,也可以理解为图形处理器每秒钟能够刷新几次。

3、 如果具体到手机上就是指每秒钟能够播放(或者录制)多少格画面。

4、同时越高的帧速率可以得到更流畅、更逼真的动画。

5、每秒钟帧数(FPS)越多,所显示的动作就会越流畅。

6、 对影片内容而言,帧速率指每秒所显示的静止帧格数。

7、捕捉动态视频内容时,此数字愈高愈好。

8、Flash player的帧速率 网上也有许多关于flash帧速率的讨论,至今Flash Player的帧速率还有一些令人费解的问题。

9、 Flash使用“相对定时模型”(relative timing model),这意味着它并不考虑全局的帧速率问题,只是尽可能地强制保持帧间隔时间。

10、假设你设置影片速率为30帧/秒,这就意味着Flash Player要在帧间等待33毫秒(包括处理帧内容的时间),这种不精确的定时方法导致了许多问题。

11、首先Flash Player依赖高级的操作系统级事件传递定时信息。

12、最坏的情况下使用基于NetScape plugin API 的WM_TIMER,或者最好的情况下使用Internet Explorer API提供的多媒体时钟。

13、第二,因为windows或者MacOS使用的最小时间单位是毫秒,所以只能近似到毫秒的帧间隔单位。

14、第三,操作系统、浏览器、Flash Player在执行帧上的脚本时还会有额外的开销,所以最终的实际帧速率在设计帧速率上有-10到+5帧/秒的浮动,因此系统环境的性能影响很大。

15、 下面来讨论一下最大的帧速率。

16、在IE中理论上是100帧/秒。

17、为什么呢?WINDOWS的最小时间片是10毫秒。

18、而FireFox的插件不使用特定的时钟,并不控制最大帧速率。

19、从用户抱怨FireFox下的插件很耗CPU资源就可以看出。

20、flash广告一般都在8-12帧/秒以上,CPU占用在3%左右,单个广告不会有问题,一个页面可以轻松放两个到三个广告。

21、前不久看新浪汽车首页的时候觉得浏览器就像死掉了一样,看了代码也没有什么大问题,用firefox的developer tool bar,标记了所有SWF元素之后才发现,一个页面竟然有31个flash(多数是广告),IE的flashplayer使得浏览器过载,会出现慢的情况,尤其是在IE升级activeX的控制方式后,可能有某种后台隔离机制,使flash暂时在后台运行,直到用户单击一下。

22、并且这些广告可能存在不合理的制作方法,使得系统资源占用严重。

23、 如果你的SWF或FLV在隐藏的标签中不被播放的时候,不要惊奇。

24、而Apple 则做的更进一步,在Safari中如果浏览器处于非活动状态,插件的帧速率只有4帧/秒,主要是为了节省电能和CPU资源。

25、你可以试试,在GOOGLE video中播放一段视频,切换到其他程序。

26、 降低CPU占用的方法有不少,来自不同域的SWF文件将获得较低的优先权,可以有真速率限制;OS有了GPU的帮助可以解放部分CPU的绘图工作(好显卡很有用)。

27、多数情况下最大帧速率可以达到60帧/秒,在较高的CPU负载情况下,可能会打对折,也就是30帧/秒,OS X 系统已经是这样处理了。

独行莽荒 2023-08-14 13:24:04

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浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
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杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
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邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
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