历史和哪两科搭配最好 新高考怎么选科

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历史+政治+地理、历史+物理+其他(仅3+3地区)。对于想要大学学文科专业的同学来说,这就是最好的选科组合,没有之一!物理是大学自然科学的基础,历史则是人文社会科学的基础,所以只要选历史,到了大学学文科,那将是顺风顺水。

历史和哪两科搭配最好

首先,我们可以根据学生情况、大学专业、选科特性等将包含历史的选科组合分为以下三种:

1、文科生的组合:历史+政治+地理

对于想要大学学文科专业的同学来说,这就是最好的选科组合,没有之一!

物理是大学自然科学的基础,历史则是人文社会科学的基础,所以只要选历史,到了大学学文科,那将是顺风顺水。

另一方面,历史常被人诟病的“专业少”这一说法也是站不住脚的,先不说与历史直接对应的文学类、语言类、哲学类、艺术学专业,就像管理学、经济学等文理兼收的专业也对历史选考生相当友好,且更别论政治和地理覆盖的法学、理学等专业了。在浙江地区,曾有老师告诉学生——“选择了物理或历史,专业基本就不少了”。因此,历史可报专业少只是一个相对说法,且仅与物理相比。

2、理科生的组合:历史+物理+其他(仅3+3地区)

对于想学理科专业的学生来说,物理绝对是最好的,历史也可以选考(仅浙江、上海、山东、北京、天津、海南)。

一般来说,这部分同学选择历史的主要目的都不是为了专业方向,更多的是为了降低整体的学习难度,而历史则正是最佳之选。

3、最鸡肋的组合:历史+化学+生物

选科组合中有历史、无物理的情况下,多会偏向于文科专业,但若在历史外再加上化学、生物两科,选科属性难以界定,多少就会比较尴尬了。

历史作为纯文科,搭配两门纯理科,这样的组合即使有一些专业可以报考,但上了大学学习也无法衔接,显得有些不伦不类。因此,据说历史、化学、生物的组合可能会被取消,同学们也最好别选择这一组合。

新高考选科一般考虑什么

个人兴趣爱好:学生首先考虑的自己喜欢哪些学科,擅长哪些学科,但自己真正的兴趣、爱好、特长往往难以发现。

高校专业了解:学生会考虑自己将要选择的高校专业开设哪些课程、就业方向如何,特别是各个专业对物理、化学、生物、历史、政治、地理等学科的限制。

高中学科认识:物理、化学、生物、历史、政治、地理等各学科知识容量、难度,以及学科教师的教学水平、师生关系会对学生选课产生重要影响。

不同组合成绩:学生选择不同组合时的成绩也会成为学生考虑的重要因素。

职业倾向分析:性格及职业倾向的测评数据能为学生选课提供一些基本参考。

家庭成员职业:家庭成员及社会关系的职业有时会对学生选择产生较大影响。

陪衬 2023-04-07 13:17:12

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五音不全指的是宫、商、角、徵、羽,古代的人们是以这五个音为音阶。五音不全在汉语中是一个成语,通常指“音盲”,他们对音乐缺乏理解,不能正确唱出准确的音高。
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木石之心什么意思

木石之心意思:指如木石一样坚定的意志。木石心其实是儒家的一种思想。
儒家又称儒学、儒教、孔孟思想、孔儒思想,为历代儒客尊崇,是起源于中国并同时影响及流传至其他周遭东亚地区国家的文化主流思想、哲理与宗教体系。对待长辈要尊敬尊重,朋友之间要言而有信,为官者要清廉爱民,做人有自知之明,尽分内事,“君子务本,本立而道生”。统治者要仁政爱民,“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。对待上司要忠诚,“君事臣以礼,臣事君以忠”。对待父母亲属要孝顺,“父母在,不远游,游必有方”,“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”人要有抱负且有毅力,“士不可不弘毅,任重而道远”。前5世纪由孔子创立,脱胎自周朝礼乐传统,以仁、恕、诚、孝为核心价值,着重君子的品德修养,强调仁与礼相辅相成,重视五伦与家族伦理,提倡教化和仁政,抨击暴击政务,力图重建礼乐秩序,移风易俗,富于入世理想与人文主义精神。

非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方:鱼是我想得到的,熊掌也是我想得到的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃鱼而要熊掌;生命是我所珍爱的,义也是我所珍爱的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃生命而要义。

以其人之道下一句

“以其人之道”的下一句是“还治其人之身”。以其人之道,还治其人之身是一个汉语词汇,就是使用别人自身已有的道理和方法来修养他自身。出自宋·朱熹《中庸集注》第十三章:“故君子之治人也,即以其人之道,还治其人之身。”
《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大,成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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