泉州师范学院五年专 五年制大专的优势

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什么是五年制的大专,上五年制大专好不好呢,是否会后悔,省内的五年大专是一个很尴尬的存在,它是一个含金量比普通高中高一点、比普通大专低一点的存在。下面小编为大家提供五年制大专会后悔的原因,仅供大家参考。

泉州师范学院五年专

如果你利用五年制大专这段时间学个其它的一技之长,会比你其它同学起点高很多,其实除了社会真正比的就是经验与实力,你可以多多尝试一些职业,到一些有挑战的公司去,当一个小职员时间久了你各方面的经验都会提升很多,而且你现在有时间资本,所以选五年专科慎重,真的,本科都没什么,我们公司有各种学历的人,大家没什么不同,看的就是经验和能力。

因为5年制大专是从初中毕业开始上起的,缺少了高中部分。高中虽然又苦又累,但却是人生最宝贵的回忆。人生的路各式各样,走哪一条都是不同的体验。我言人生就是一场体验,只要不违本心,便无需后悔。上五年制大专对于成绩不好的考生来说还是有一定的优势的。

五年制大专的优势

1、时间上的优势:

高中三年,而后考上大专三年,一共六年。五年制大专,只需读五年,省了一年。

2、学习压力的优势:

一般而言,中考分数没有600多分,三年后高考85的学生还是只能考上大专,考上本科的希望还是比较小,如果没有良好的学习氛围或考试的时候太紧张了考专科都困难。尤其让父母亲操心,不如直接就读五年制省心,五年制大专中途不需要参加高考,直接升入大专。

3.师资力量的优势:

最好的高中的师资力量,也比不上一个一般大专的师资力量,毕竟高中与大学不是一个层次的。例:经管类、医学类业首选上海张江学院,有大学名校的老师前来授课,拥有强大的师资力量。

4.学历层次的优势:

初中毕业,家庭条件差一点的,都会选择一个技校、护理、中专等学校,早点出来工作,减轻家庭压力,这些学校可以学到技术,但是文凭层次低。社会有技术的人多得多,但是有技术又有文凭的就少。

淡听细雨声 2021-07-12 01:01:57

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译文:风静浪息,月光和水色交融在一起,湖面就像不用磨拭的铜镜,平滑光亮。遥望洞庭,山青水绿,林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里,就像白银盘里的一只青螺。
刘禹锡的这首诗历来被称为咏洞庭君山诗的杰作。烟波浩渺,一岛浮翠,如果说明湖如画,那么君山实在可以说是点睛之笔。此诗写洞庭湖月夜之美,澄澈的湖水与皎皎秋月的素光交相映辉,进而将洞庭湖比作银盘,而将君山说成是置于这个银盘上的青螺杯。
洞庭湖和君山都是十分壮观的景物,在诗人的笔下却变成了案上的杯盘,可以体味出诗人荡思八极、纳须弥于芥子的诗思的旷大,而闲闲写来,妙喻天成,不仅在于诗人功力的深厚,更表现出一个真正的诗人对描写对象的独特感受。

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李白的《蜀道难》全诗:
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
译文节选:
唉呀呀,多么高峻多么伟岸!蜀道真太难攀简直难于上青天。
传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。自从那时至今约有四万八千年,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山有飞鸟能过的小道。从那小路走可横渡峨嵋山顶端。山崩地裂蜀国五壮士被压死了,两地才有天梯栈道开始相通连。
上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪排空纡回曲折的大川。善于高飞的黄鹤尚且无法飞过,即使猢狲要想翻过也愁于攀援。青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋,百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。可以摸到参井星叫人仰首屏息,用手抚胸惊恐不已徒劳地长叹。
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“低伏”的意思是处于低下的地位、屈服、顺从。“低伏”读音为dī fú,意同“伏低”,出自元代贾仲名《对玉梳》第二折:“则这个苏小卿怎肯伏低。”
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普希金代表作

普希金的代表作有《自由颂》、《叶甫盖尼·奥涅金》、《黑桃皇后》、《假如生活欺骗了你》、《上尉的女儿》。
1、《自由颂》是普希金第一篇歌颂自由的诗篇,是他较早产生广泛社会影响的反专制的檄文,也是他遭到流放的原因。该诗是在尼古拉·屠格涅夫家写成的,他家住在保罗一世遇难的米歇尔王宫的对面,能看见保罗一世遇难的宫殿,因而对宫廷阴谋写得有声有色。
2、《叶甫盖尼·奥涅金》是俄国作家普希金创作的长篇诗体小说。普希金在奥涅金身上准确地概括了当时一部分受到进步思想影响但最终又未能跳出其狭小圈子的贵族青年的思想面貌和悲剧命运,从而塑造出了俄国文学中的第一个“多余人”形象。
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