成人高考专升本《政治》练习题!

轻轻的想念
精选回答

参加成人高考,多做练习题能帮你巩固基础知识,下面看看这组专升本政治练习题,你会做多少吧!

1. 为什么新事物必然战胜旧事物?

(1)适应性:新事物更具有强大的生命力;

(2)优越性:在内容、形态、结构等方面都优于旧事物;

(3)正义性:在社会历史领域,新事物是社会上先进的阶级、人民群众创造性活动的产物,符合绝大多数人的根本利益,反映着社会生活进步的要求,因而最终能得到绝大多数人、特别是有远大前途的先进社会力量的支持。

2. 简述质、量、度的含义以及把握度的意义。

1. 质:是指一事物成为它自身并区别于他事物的内在规定性。质与事物的存在直接同一

2. 量:是事物的规模、程序、速度以及构成要素在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。量与事物的存在不直接同一。

3. 度:是指事物保持自己质的量的界限

4意义:把握适度原则 凡事过犹不及

3. 简述对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。

①对立统一规律是唯物辩证法最根本的规律,是唯物辩证法的实质和核心;

②对立统一规律是贯穿唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索;

③矛盾分析方法是认识事物的根本方法;

④对立统一规律是辩证法和形而上学对立的实质。

4. 简述矛盾是事物发展的动力。(即矛盾的作用)

矛盾的作用

(1)同一的作用:矛盾的同一性在事物发展中的作用在于:

发展的前提(依存):矛盾双方相互依存提供事物得以存在和发展的条件。

发展的内容(渗透):矛盾双方相互包含使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素,在互相利用、互相促进中共同得到发展。

发展的方向(转化):矛盾双方互相贯通规定着事物向自己的对立面发生转化的基本趋势。

(2)斗争的作用:矛盾斗争性的作用贯穿事物的量变和质变两种状态中

积累量变:量变过程中,斗争性推动矛盾双方力量对比的变化 ,为质变做准备。

实现质变:质变过程中,斗争性冲破事物存在的限度,促成旧的矛盾统一体的分解和新的矛盾统一体的产生。

同一性和斗争性都不能孤立地起作用,有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合,构成了一切事物的矛盾运动。

5. 运用矛盾的普通性和特殊性的辩证关系原理,阐明我国坚持建设中国特色社会主义的重要意义。

①矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理,是关于事物矛盾问题的精髓,不懂得它,就等于抛弃了辩证法;

②矛盾的共性和个性、绝对和相对统一的原理,是坚持马克思主义列宁主义的普遍真理与各国具体实践相结合这一原则的哲学基础,是反对教条主义和经验主义的思想武器;

③它是"一般号召与个别指导相结合";"抓典型";"解剖麻雀"等科学工作方法的理论基础;

④坚持矛盾的共性和个性、绝对和相对的辩证法,对于我们自觉地坚持建设中国特色社会主义理论和以这个理论为指导的中国共产党的基本路线,有重大的意义。

6.简述哲学基本问题的内容,为什么思维和存在关系问题是哲学的基本问题。

(1)内容:何者第一性\有无同一性

两个方面:①思维与存在何者为本原的问题,即精神与物质何者为第一性的问题,亦即谁决定谁的问题

②思维和存在、精神(意识)和物质有无同一性的问题,即思维能否反映存在或正确认识存在的问题

(2)论据( 为什么)

①思维和存在的关系问题是任何哲学派别都不能回避而必须做出明确回答的问题;

②如何解决思维与存在的关系问题,是解决其他一切哲学问题的前提和基础;

③思维和存在的关系问题是哲学史上各派斗争的焦点,从而成为划分哲学基本派别(唯物主义和唯心主义)的唯一标准;

④思维和存在的关系问题也是人们社会实践中的基本问题。

7.简述哲学与具体科学的关系。

A两者是共性与个性、一般与个别的关系,二者之间既有区别(对立)又有联系(统一)

B区别: 具体科学研究的对象是物质世界某一领域、方面或层次的特殊本质及其规律,哲学以整个世界的共同本质及其规律为研究对象。

C联系:哲学都以该时代的具体科学为基础,从具体科学中概括出哲学的一般结论和原则;

哲学所概括和总结的一般结论和原则又可以指导人们去认识自然、社会和人类思维本身,具有世界观和方法论的指导意义。

8.论述马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

(1)对象:关于自然社会思维发展最普遍规律的科学

(2).内容:辩证唯物主义与历史唯物主义

①马克思主义哲学是唯物主义与辩证法的有机统一。

②马克思主义哲学不仅实现了唯物论和辩证法的高度统一,而且把唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观统一起来。

(3).使命:实践基础上的革命性与科学性相统一的无产阶级哲学

9.简述列宁的物质定义及其伟大意义。

(1)定义:

辩证唯物主义关于物质的观点:物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。

(2)意义:

①坚持了唯物主义一无论的根本立场,同唯心主义和二元论划清了界限。

②坚持了辩证唯物主义的反映证和可知论,同唯心主义先验论和不可知论划清了界限。

③阐明了物质世界是多样性的统一,克服了形而上学物质观的缺陷。

麦田守望者 2021-06-17 16:25:20

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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