自律性差的孩子该怎么教育

没什么大不了
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首先家长要以身作则,如果父母经常抱着手机各种游戏上网,怎么还要求孩子。其次要培养孩子兴趣爱好,通过兴趣爱好让孩子获得成就感,逐步建立自律意识,增强进取心,从而建立自主学习的意识。下面具体看看自律性差的孩子该怎么教育。

自律性差的孩子该怎么教育

1、提供良好的学习环境

自律性差的孩子注意力也很难集中,如果孩子在做作业的时候,家长在旁边说话、看电视或者玩手机,就很容易转移孩子的注意力,让孩子无法安心学习。

所以孩子学习的时候,家长一定要放下手机,关掉电视,不要大声说话。孩子做作业的时候也不要一直指点孩子,比如这里做错了、坐姿不正确等等,家长一说话就会让孩子分心,很难再次集中注意力,从而降低了做作业的效率。

2、培养孩子的自律观念

劳逸结合对孩子的学习是非常重要的,所以家长不要一直逼迫着孩子长时间的学习。

如果孩子想玩耍,家长可以同意,不过要与孩子规定好玩耍的时间,时间一到必须让孩子准时坐到书桌前学习,不能有商量的余地。

如果孩子没有及时的停止,那么家长就要对孩子进行适当的惩罚,比如减少孩子下次的玩耍时间等等,让孩子逐渐养成自律的观念。

3、父母做好榜样

孩子的模仿能力都是很强的,如果父母是个自律性很差的人,那么孩子怎么可能会有自律观念呢?所以在平时的生活中父母一定要做好榜样,养成良好的生活习惯,做一个有原则的人,孩子看在眼里也就渐渐的学会了。

4、不要对孩子的期望太高

望子成龙,望子成凤是很多家长的心愿,大多数家长都希望自己的孩子是最优秀的。

现在的孩子学习压力大的主要原因都是来源于父母之间的攀比心、竞争力。

为了让孩子成为同学中最优秀的,很多家长会给孩子定一个很高的目标,如果孩子怎么努力也做不到,可能就会失去自信心,甚至变得自卑,失去学习的兴趣。

所以家长给孩子定目标时一定要符合孩子的实际情况,让孩子一步一步的去完成。

5、要学会拒绝孩子

很多家长对孩子已经到了溺爱的地步,不管孩子想要什么都会满足孩子。如果家长拒绝孩子的时候,孩子大声哭闹,那么家长一定不要心软,可以鼓励孩子如果下次取得了满意的成绩就可以得到适当的奖励。

只有这样才可以让孩子产生“只有自己努力,才可以得到自己想要的东西”的观念,这样就可以慢慢的把孩子无理取闹的坏习惯改掉了,也让孩子产生了自律的观念。

孩子自律性差的原因

1、受父母影响

如果父母的自制力比较差,那么孩子的自控能力也会非常的差,父母控制不住自己的情绪,包括父母说过的一些话,自己却没有办法坚守原则,会容易妥协,这样也会导致孩子的自控能力比较差,不管是在情绪上还是在其他方面

2、过度满足孩子

父母过度满足孩子,孩子想要什么父母就给什么,这样也会让孩子自控能力,变得很差,不仅自控能力差,而且孩子还会很自私,不懂得感恩。

3、父母过于苛刻

父母对于孩子要求过于苛刻,过于严格的话,也会导致孩子自控能力变差,因为父母过于苛刻,孩子的内心会积压情绪,而且孩子即使有自己的想法,由于父母管教比较严格,比较苛刻,孩子很容易将自己的想法藏在心里,不管是情绪也好还是孩子个人的一些想法也好,一旦到了孩子叛逆期的时候,这些都会全部爆发出来,导致孩子自控能力变差。

4、父母经常发脾气

父母如果经常发脾气的话,而且情绪不稳定也会容易让孩子的情绪变得不稳定,因为孩子会变得很敏感,这样的孩子他的情绪自控能力很差,很有可能会变得跟父母一样,容易乱发脾气,而且控制不住自己内心的脆弱很敏感。

5、父母过度宠溺孩子

父母过度宠溺孩子也会让孩子的自控能力变差,很多时候父母总是觉得孩子还小,即便做错了事情,父母也会护着自己的孩子,以孩子还小为借口各种去包揽孩子这样的话也会让孩子自控能力变差

自律性差的孩子该怎么教育家长一定要知道,自律性强的孩子,平时可以合理的安排自己的学习玩耍时间,可以在自己的能力范围内独自完成自己的任务,不会让家长每天为自己操心。

山水总有情 2024-06-12 15:07:14

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“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
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朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
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