青春期孩子心理问题怎么疏导

云淡天高
精选回答

青春期孩子由于身心的快速变化,是心理发展的危险期,同时也是教育的关键期。青春期的孩子非常的容易出现叛逆,家长一定要做好一个正确的心理疏导,让孩子说出自己的想法,我们要多跟他沟通,听他的想法。那么,青春期孩子心理问题怎么疏导呢?

青春期孩子心理问题怎么疏导

青春期是个特殊时期。会令许多家长又疼不已。其实家长不必过分担心青春期孩子的逆反心理。

因为这是孩子成长必然要经历的过程。只要不做出出格的事,家长不必过于唠叨,经常和老师联系,但要多观察孩子的日常行为心理和特征。

比如:这几天孩子是否有异常的行为举止:晚睡,早起,不按时回家,顶撞家长,等等。如果出现了,请家长不要着急,学会试着寻找原因。不要高高在上,因为这时孩子最不能接受恐怕就是高高在上,居高临下的姿态了。

从初一开始,早点的从六年级下学期开始,孩子进入青春期的倪端出露,所以家长一定要细心观察,谨慎出言。学会和孩子对话和交流。

青春期第二个时期是高二的下半学期,孩子有时会躁动,因为这时面临高考,孩子也会有压力,家长千万不要以为孩子不懂事,不理解家长的辛苦甘苦,其实孩子有时是理解家长的辛苦,但知道自己达不成家长所期望的目标而不知道怎么办而已。

所以家长定要和孩子说说心里话,而不是说出像这样的话:都是为你好,你以后考不上像样的大学,看你怎办?等等伤害孩子心的话,殊不知,如果家长经常把这些话挂在嘴边,孩子的压力会骤增,事情说不定会适得其反,或者出现不好收拾的局面!

青春期孩子心理问题疏导要注意

1.理解青春期孩子的情绪

在他们情绪化、叛逆、迷茫的时候,不要急于控制、教育、纠正,风暴、混乱总有过去的时候。包容接纳孩子,他们才会给大人后面沟通的机会,专业的话叫做:感到你接得住他,他才敢依靠你。

2.学会与孩子沟通

随时观察孩子的情绪动态。发现孩子有情绪变化,及时找机会跟孩子沟通,聊聊发生了什么情绪有变化,他感受到了什么,他为什么有这些反应。像孩子的一个闺蜜或者哥们一样坐在他们的身边,多听少说,多谈感受少讲道理。

3.多多理解并鼓励孩子。

常做换位思考,站在孩子的角度思考他的处境;站在朋友的角度思考对待孩子的言行;秉持学术探讨的态度共同研究问题。及时表达对孩子的理解,及时肯定孩子的优点、进步。

青春期孩子心理问题疏导,家长要引导其向健康正确的方向发展,这是是每一位家长的责任和义务!但是,如何引导,如何给孩子指明正确的方向,让孩子按自己的引导来发展,则要就孩子的性格和具体的问题,进行侧面或正面的引导,启发!这没有统一的模式!

一颗闪亮的红星 2024-06-14 13:05:30

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小聪明,汉语词汇,拼音:xiǎo cōng ming,释义:在小事情上或枝节方面显露出来的聪明,多损伤大局或不利于长远。常含贬意。是指此人虽聪明伶俐,但不能做到大智若愚,为人处事时总以为别人想不到,而运用自己的谋划和行动来达到自己的目的。
引证解释:
1、元·汤式《湘妃引·和陆进之韵》曲:“使聪明休使小聪明,学志诚休学假志诚。”
2、清·金松岑、曾朴《孽海花》第十四回:“威毅伯笑道:‘只是小儿女有点子小聪明,就要高着眼孔,这结亲一事,老夫倒着实为难。’”
3、鲁迅《故事新编·非攻》:“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。”
4、艾芜《人生哲学的一课》:“我得弄点小聪明,就是装假也不要紧。”
造句:
1、张剑总喜欢在同学们面前卖弄那点儿小聪明。
2、耍小聪明的人,往往聪明反被聪明误,常常把事情弄糟。
3、你就爱耍这种小聪明,但哪一次不是弄巧成拙,整了自己?

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前一句是“事出”,全句是“事出反常必有妖”。意思是事情反常就一定有奇怪的地方。
出自清朝纪昀《阅微草堂笔记玉马精变》,原文是:越七八日乃萎落,其根从柱而出,纹理相连,近柱二寸许,尚是枯木,以上乃渐青。先太夫人,曹氏甥也,小时亲见之。咸曰瑞也,外祖雪峰先生曰:物之反常者为妖,何瑞之有!曹氏亦式微。
译文:
花叶繁茂下垂,过了七八天才枯萎谢落。花的根从柱生出,纹理与柱相连;靠近柱子二寸光景,还是枯木,往上才渐渐发青。先母太夫人是曹氏的外甥女,小时亲眼见过厅柱的牡丹,当时都认为是吉祥征兆。我的外祖雪峰先生说:“反常的物就是妖,哪有什么吉祥征兆?”后来曹氏门庭也衰落了。
纪昀(1724.7.26-1805.3.14),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人,直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家,乾隆年间官员。历官左都御史,兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕,曾任《四库全书》总纂修官。

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