四川省广安代市中学办学条件_办学业绩_师资队伍

不任性
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广安代市中学始建于1932年,在时间的快速飞逝中,学校也迎来了第86个办学年头,积累了丰富的办学经验和丰硕的办学成果,为国家和社会培养出了一大批的优秀人才。学校地理位置优越,北临渠江,南依华蓥山,依山傍水,景色宜人,还有着便利的交通,是学生们上学的最佳之地。

办学条件

1.先进的教育技术

学校实现了“班班通”(电脑、电子白板或投影仪、电视机),有网管中心、网络教室、录播室,有微机300余台。代中有德高艺精的稳定的师资队伍。特级教师1名,省级骨干教师5名,市级骨干教师23名,区级学科带头人25名,区级骨干教师20名,中级、高级教师占70%以上,市区师德标兵5人。大学本科学历达到100%,研究生学历5%,有90%以上的老师上过高、初中毕业班。还有有名校名师指导:每年派领导、教师、学生到南充高中交流学习,南充高中也将从师资、设备、信息资源方面对代中指导、支持、帮助。实现与名校的信息交流及资源共享;学校高2014和2015级设有网班,高2015级设有四个网班(两文两理),与成都七中同步授课,由成都七中名师授课,代中网班教师全程跟踪辅导,学生与成都七中学生同教师、同教材、同辅导资料、同步听课、同时同题考测,与授课教师进行双向交流,享受原汁原味的成都七中课堂教学,完全达到成都七中学习效果。各年级还设有重点班和普通班,教师教学风趣幽默,学校配有全套多媒体教学设备,硬件设施是广安市同类高中最好的,虽然说代市中学是一所农村高中,但凭着前锋区的最高学府、省二级示范中学在广安市占有一定的地位。

我校有中华资源网、金太阳网等优质网络资源供师生使用。

2.完备的教学设施

有办公楼1幢,图书实验楼1幢,教学楼3幢,教室96间。装备了广安市一流的理化生实验室、语言室、音体美教室、通用技术教室、图书室、阅览室、电子阅览室。还有图书20万册,音响资料10万册。有标准化膳食中心1幢、学生公寓3幢,可容纳2000余人食宿。学生食堂和公寓分别被评为广安市示范学生食堂和示范学生公寓。有宽敞的运动场(塑胶田径场、篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场、器械场)。

3.优美的校园环境

校园绿化面积3万余平方米,名贵植物达50余种,与风格各异的建筑群相互辉映。校园规划科学,三区合力分设,依地势呈三大台阶,建设有一坪(3000平方米草坪)、二廊(75米文化长廊,包括阅报栏、黑板报、书画窗,校务公开长廊)、三广场(腾飞广场、何鲁广场、安和广场)、四雕塑(“希望之星”“理想风帆”雕塑、学校创建人之一、著名数学家何鲁像和科技之光浮雕)、五化(绿化、硬化、净化、亮化、美化)。积极打造 “诗香校园、生态校园、和谐校园”,为师生营造最佳工作、学习和生活空间。

4.安全舒适的生活环境

学校是市级示范平安校园,聘有6位专职保安加强学校的安全保卫工作。学生住标准的公寓,每个寝室有卫生间,洗衣台。校内公厕都是水厕,贴上了地板砖。有专职的生活老师管理,领导、班主任夜间有轮流值班。

5.共享全国百强高中(成都七中、南充高中)的优质资源

成都七中网校,由成都七中名师授课,我校网班教师全程跟踪辅导,我校学生与成都七中学生同教师、同教材、同辅导资料、同时同题检测,与授课教师进行双向交流,享受原汁原味的成都七中课堂教学,完全达到成都七中学习效果。

2013年12月,广安代市中学与南充高中确立了结对帮扶关系。学校每年将派师生到南充高中交流学习,南充高中也将从师资、设备、信息资源方面对我校指导、支持、帮助。全面实现与南充高中的信息交流及资源共享。

办学业绩

杏坛遗风,泽被八方;皇皇代高,薪火相传。代市中学继历史余韵,扬时代新风,成为了莘莘学子一心向往的成材摇篮,建校八十余年来,培养了数万名优秀学子,可谓泽被八方,桃李竞艳,佼佼者不胜其数。在校期间,他们矢志苦读,德智体全面发展,荷箭初露,在学科竞赛、高招考试等方面成绩骄人,为代高赢得荣誉;毕业后得益于母校的雨露滋润,皆独占鳌头,成绩卓然,成为行业精英,国之幢梁。

自建国以来,共培养高、初中毕业生3万余名,1990年至今为大中专院校输送新生7000余人,许多毕业生已成为学界精英、商业巨子、社会活动家、政界领袖……原中纪委副秘书长、机关党委常务副书记李任仕,原安徽大学校长、安徽省副省长杜宜瑾,原国家教育部学生司就业处处长王辉,中国人民解放军国防大学校务部政委(副军级)、少将罗光明,解放军防化研究院第一研究所所长、博士生导师、中国兵工学会理事程代云,原重庆大学副校长、工程力学教育家、重庆大学力学学科的创始人、重庆市科学技术协会主席杨绪灿,北京航空航天大学动力系教授、博士生导师、中国工程热物理学会常务理事,中国航空学会动力分会干事孙晓峰,美国明尼苏达州大学教授兼能源研究有限公司副总裁、美国麻省理工学院博士何建明,重庆市美术家协会副主席兼秘书长、重庆市沙坪画院副院长彭召民,中国政法大学法律系教授谢廷英以及像邓致久、唐文渊、郑继先、丰伟光等一大批参与华蓥山武装起义的红岩烈士和以谈剑啸、杨玉枢、李元培、吴奉昭、邓致久等为代表的地下党员等就是其中的杰出代表。80后、90后的成功人士也不乏其人:辛念军是中国人民大学经济学博士,曾先后担任国泰证券有限公司投行总部、北京恒银投资管理有限公司项目副总经理,北京颐和丰业投资有限公司副总经理,大连北大科技(集团)股份有限公司总经理;胡文国是中国人民大学博士生,李蔓莉电子科大博士生,庄迎春浙江大学博士生,杨毅栎是华北电力大学研究生,张丽玮川大研究生,王长秋是西南财大研究生,苏剑华是华西医大博士生,陈道全是重庆大学研究生,李春是广西美术学院的研究生导师,刘杨就读华南理工大学研究生,贺建飞供职于国务院,罗禄勇供职于国家财政部,刘友春供职于四川省交通厅。

近年来,学校的教育教学效果好。高考升学率达到70%以上,超过省平10个百分点。许多代市中学优秀学生进入全国重点高校学习,如高2014级学生林宏考入复旦大学,周军峰考入南京大学,辛尚松考入西安交通大学等。

师资队伍

1.专家引路。黄天平系省特级教师、高中物理教学名师、高中物理骨干教师、中小学德育先进工作者、西华师范大学物电学院硕士研究生导师、广安市教育家型教师,模范教师、优秀教师、中学物理高级教师;熊祥钧系四川省中小学省级(农村)骨干教师、广安市教育学会理事、教育系统首批优秀人才示范岗、前锋区优秀教育工作者、前锋区政协委员、中学数学高级教师;李华平系广安市优秀教师、优秀青年班主任、中学历史高级教师;李联柱系四川省中小学省级骨干教师、广安市优秀教师 、区教育系统优秀班主任、师德标兵、中学语文高级教师,省市区结题课题4个,中省市级刊物发表论文近20篇 。

2.德高艺精的稳定的师资队伍。有特级教师1名,省级骨干教师5名,市级骨干教师13名,区级骨干教师15名,中级、高级教师占70﹪以上,省市区优秀教师、师德标兵达20%。学校教师中,大学本科毕业达到100%,研究生结业5%,90%以上的老师上过高、初中毕业班。

3.名校名师指导。一是南充高中对口帮扶我校,每期师生交流互动近10次;二是借助成都七中网校平台,利用丰富的教育教学资源,提高教育教学质量。

没了对象省了流量 2024-05-20 13:02:46

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强调句型结构及用法

强调句型结构及用法是如强调句型指现在或未来的情况用It is指过去用It was.
例如:
It is I who、that am wrong.被强调部分为人强调词可用who也可用that.指现在的情况所以以It is开头,被强调部分是I谓语用“am”.原句:I am wrong.
基本定义:强调句(The Emphatic Pattern)是一种修辞,是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调,从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是It is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…….一般说来,被强调部分指人时,用who指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that.
常用句型:
1、陈述句的强调句型:
It is、was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/ who(当强调主语且主语指人)+其他部分。
例句:It was yesterday that he met Li Ping.
2、一般疑问句的强调句型:
同上,只是把is、was提到it前面。
例句:Was it yesterday that he met Li Ping.
3、特殊疑问句的强调句型:
被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+ is、was + it + that、who+其他部分。
例句:When and where was it that you were born.

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